結(jié)合幼兒特征淺析學(xué)前教育多媒體課件及其制作

施雪梅 大理州財貿(mào)學(xué)校 671003

近年,計算機(jī)在教育教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用,多媒體課件隨處可見,甚至在幼兒園教學(xué)中也缺少不了.但是,對于學(xué)前教育的多媒體課件,與其他階段學(xué)生的教學(xué)課件相比,有著自己的特點(diǎn).筆者總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗對學(xué)前教育多媒體課件談以下幾點(diǎn).

一、多媒體課件在學(xué)前教育教學(xué)中的重要性

學(xué)前期,也就是3-6歲的幼兒,他們的認(rèn)識活動有具體形象性的特點(diǎn),幼兒主要通過感知、依靠表象來認(rèn)識事物,具體形象的表象左右著幼兒的整個認(rèn)識過程,甚至思維活動也常常以具體形象性為主要特點(diǎn).

幼兒園的課程分為科學(xué)、健康、語言、藝術(shù)、社會幾類,按照幼兒認(rèn)識活動及思維具體形象性的特點(diǎn),這些課程必須有大量符合課題的教具,但是大部分幼兒園不能提供那么多的教具,很多課程實質(zhì)上是需要多媒體課件的支撐,例如:科學(xué)課程中,當(dāng)在設(shè)計幼兒認(rèn)識九大行星課題的時候,幼兒園教師選用教具來作為課堂演示是非常困難的,但是通過展示九大行星多媒體課件內(nèi)容來講解的話,由于現(xiàn)代科技的發(fā)展,幼兒甚至可以看到真實星球的模樣,會達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果.隨著信息技術(shù)的不斷普及,多媒體資源的日益增長,在學(xué)前教育課程中,多媒體課件作為輔助教學(xué)的重要性就得到了體現(xiàn).

二、學(xué)前教育多媒體課件的特點(diǎn)

學(xué)前教育多媒體課件有著和其他學(xué)習(xí)階段的教學(xué)課件不同的地方.

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,注意是學(xué)生有效進(jìn)行學(xué)習(xí)不可缺少的條件.學(xué)前時期注意的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢地位,有意注意逐漸發(fā)展.幼兒心理活動和行為的不隨意性占優(yōu)勢,調(diào)節(jié)和控制自己的心理活動和行為的能力較差.為了防止幼兒注意分散,課件制作過程中,要遵循畫面簡單、主要物件色彩亮麗的原則.例如:使用Powerpoint制作時,對于背景格式,就不能選擇復(fù)雜的圖形或者圖像,可以選用色彩明度小的顏色進(jìn)行純色填充或者漸變色填充 對于主要物件,可以選用色彩明度大的顏色進(jìn)行填充.

幼兒的思維以具體形象思維為主,表現(xiàn)出經(jīng)驗性、擬人性、表面形的特征,在不斷的發(fā)展后幼兒末期抽象邏輯思維才開始萌發(fā).所以,在課件制作選擇課題時,首先要符合幼兒的思維特征,其次要考慮培養(yǎng)幼兒的思維能力.例如:可以結(jié)合生活常識讓幼兒進(jìn)行排序練習(xí),準(zhǔn)備"埋種子,發(fā)芽,開花,結(jié)果"的圖片放到課件中,并利用Powerpoint實現(xiàn)交互功能,做出結(jié)果的判斷,即提高了幼兒的興趣,又增加了課堂的趣味性.

三、中職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生制作多媒體課件的優(yōu)勢

筆者教授學(xué)前教育課件制作課程的過程中,發(fā)現(xiàn)中職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生有著自己的優(yōu)勢.首先,該專業(yè)開設(shè)有美術(shù)基礎(chǔ)課程,對于課件制作中的色彩搭配以及形狀繪制方面,該專業(yè)學(xué)生結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)處理得比較妥當(dāng) 課件的整體畫面規(guī)劃也較合理,能夠圍繞課題內(nèi)容以及幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行素材的選擇和安排.其次,學(xué)前教育專業(yè)課程中幼兒園教學(xué)活動設(shè)計課程的開設(shè),也讓該專業(yè)學(xué)生能夠判斷出什么樣的課題適合制作學(xué)前教育多媒體課件,能讓課件的輔助教學(xué)作用發(fā)揮到極致.

這些優(yōu)勢為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在成為幼兒園教師后自己制作課件打下了良好的基礎(chǔ).

四、對使用Powerpoint進(jìn)行學(xué)前教育多媒體課件制作的一些建議

1、用形狀工具繪制復(fù)雜圖形

學(xué)前教育多媒體課件制作的素材收集階段,常常會找不到合適的素材,教師只能自己制作,如果使用Powerpoint進(jìn)行制作,那么"形狀工具"的運(yùn)用會非常頻繁,"形狀工具"與"編輯頂點(diǎn)"功能配合使用,能夠繪制出各式各樣的圖形.學(xué)前教育教師自己制作課件中的復(fù)雜圖形,可以更好地輔助課題的教學(xué),也方便教師隨時進(jìn)行更改.

2、根據(jù)需求調(diào)整動畫效果選項

學(xué)前教育課件中新穎、具體形象的動畫可以有效地促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展.使用Powerpoint制作多媒體課件時,為了使動畫達(dá)到符合需求的視覺效果,可以在"效果選項"中對動畫的詳細(xì)選項進(jìn)行設(shè)置.每一種動畫類型的效果選項不一定相同,需要教師通過反復(fù)設(shè)置并演示看效果后,選取最佳方案.

3、動畫觸發(fā)器實現(xiàn)交互功能

學(xué)前教育教師使用多媒體課件教學(xué)時,需要有一些交互功能來實現(xiàn)靈活控制課件.在Powerpoint中動畫觸發(fā)器是一項設(shè)置單擊對象啟動動畫效果的功能,這個功能就能幫助教師對文本框、圖形圖像、音頻、視頻等動畫的觸發(fā)進(jìn)行控制,從而制作出有趣的多媒體課件,提高教學(xué)效果.

五、結(jié)束語

多媒體課件已經(jīng)成為學(xué)前教育教學(xué)中重要的輔助工具,網(wǎng)絡(luò)上有很多學(xué)前教育的課件提供下載,但是這些課件大都不符合教師個人設(shè)計的教學(xué)方案.學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生具有制作課件的一些基礎(chǔ)課程作為鋪墊,可以自行設(shè)計制作課件.在從事幼兒園教育工作后,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計出的課件,更能發(fā)揮它的教學(xué)輔助作用,并大大提高了教學(xué)效果.