新媒體環(huán)境下廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學改革初探

洪燦波 曲靖工商職業(yè)技術學校 云南曲靖 655000

在新媒體環(huán)境下,人們的生活和工作方式都發(fā)生了較大程度的改變,平面設計課程作為廣告學專業(yè)中十分重要的課程內(nèi)容,也需要根據(jù)環(huán)境的變化來進行合理的改變.一方面要培養(yǎng)學生們對于平面設計的興趣,同時也要引導學生去積極的學習各項理論內(nèi)容.在改革的過程中,要結合該專業(yè)的特點以及學生們的實際情況,建立更加完善合理的新型教學模式.

1.廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學現(xiàn)狀分析

在互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景當中,廣告學專業(yè)的平面設計是名副其實的朝陽產(chǎn)業(yè),同時也是廣告學人才培養(yǎng)過程中非常重要的課程內(nèi)容.在平面設計課程中,既包含了一定程度的相關理論知識,同時也需要學生們掌握多個平面設計軟件,并且要具備一定程度的實踐操作能力.因此,可以說平面設計屬于一門綜合性較強的課程.平面設計包含了思維創(chuàng)意過程和電腦設計過程,在這個過程中需要應用大量的媒體藝術,需要學生們掌握廣告學相關的理論知識,同時也要能夠?qū)υO計軟件進行熟練的操作,例如Photoshop、CorelDraw、InDesign等等.但是從目前的情況來看,大部分中職院校中廣告學專業(yè)中的平面設計課程內(nèi)容仍然停留在基礎教學過程中,所設置的教學內(nèi)容十分薄弱,對于接下來的市場調(diào)查和廣告策劃定位等對于學生未來走向工作崗位十分重要的內(nèi)容缺少相關的教學計劃和方法.所以對于這個問題,在新媒體環(huán)境下,對廣告學專業(yè)平面設計基礎課程進行教學改革是非常有意義的.

2.新媒體環(huán)境下廣告學專業(yè)平面設計基礎課程教學改革研究

通常來看,如果在進行平面設計基礎課程教學之前,沒有事先完成前提調(diào)查的情況下就盲目的開展平面設計技法方面的教學時不合理的,因此對于廣告學專業(yè)平面設計基礎課程進行改革的內(nèi)容應該主要專注于以下幾個方面:

2.1 重視理論學習

對于廣告學專業(yè)的平面設計進行教學,應該以專業(yè)知識作為重要的基礎.首先,需要教師對于當前廣告市場情況進行整體的調(diào)查分析和基本把握.所以,要求廣告學平面設計課程能夠適應當前的額新媒體環(huán)境.事實上,平面設計基礎課程中應該包括營銷策略、大眾心理等相關的課程,只有這樣學生們才能夠在未來走向工作崗位后準確的把握消費者們的需求.在對平面設計教學內(nèi)容進行設置時,要對現(xiàn)有的教學方案進行更新,將講解內(nèi)容更多的傾向于完成調(diào)查后的知識,并將教學過程設置成為學生們通過自主獲取的形式來學習知識,這樣一來,學生們在日后進行平面設計時則會更加得心應手.

2.2 增強學生的視覺表達能力

在新媒體的環(huán)境當中,需要學生們不斷的去進行創(chuàng)新并接受更多的新型思想.所以,想要真正的做好平面設計并不是短時間內(nèi)可以實現(xiàn)的,而是需要長時間的積累來慢慢培養(yǎng)學生們的表現(xiàn)能力.例如,教師在進行平面設計教學時可要求學生們結合自身所學的知識并將其延伸到更多的領域當中,如色彩構成、視覺原理等等,從而設計出更加具有視覺表達能力的平面設計作品.

2.3 建立創(chuàng)造思維能力

在進行平面廣告設計的過程中,創(chuàng)意是其中的核心要素,如果失去了創(chuàng)意,那么平面設計廣告也就失去了靈魂,所設計出的平面廣告作品就會顯得乏味,無法有效的吸引消費者們的注意力.所以,教師在進行平面設計基礎課程教學的過程中,應該重視培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造思維,引導學生們學會在日常的生活中去找到創(chuàng)新的靈感,這個過程需要認真的去觀察生活中的各個細節(jié),進而學會從多個角度上來對于平面設計主題進行充分的表達,從而對于作品的深度進行有效的豐富.

2.4 采用互動式教學來激發(fā)學生們的參與熱情

以往的平面設計課程過于重視理論的灌輸.從長遠來看,這種教學方式會讓學生們對平面設計感到無聊,難以對平面設計產(chǎn)生熱情.因此,平面設計基礎課程教學必須從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形和符號的欣賞和創(chuàng)造.通過多媒體幻燈片的演示形式,引導學生欣賞中外廣告設計的優(yōu)秀作品.在對學生的感官進行刺激的同時,也讓學生們?nèi)コ浞指惺茴伾?圖形,結構和變形的結合.通過多維圖形的展示,來讓學生們體會到多維空間在平面設計中的功能和應用效果.引導學生大膽創(chuàng)新,并使用各種材料,形狀和紋理來改善視覺沖擊力.為學生提供相互交流的平臺,營造輕松活潑的課堂環(huán)境,讓學生感到自由和舒適.

2.5 對于教學安排進行合理的調(diào)整

以往的平面設計基礎課程更加強調(diào)教會學生們掌握色彩的組合方式以及設計過程中的韻律,雖然這個過程對于培養(yǎng)學生們的設計完整、嚴謹和準確方面有著重要的幫助作用.但是從另一個角度上來看,這個過程實際上不利于培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維.在新媒體環(huán)境中,平面設計基礎課程教學應該更加重視培養(yǎng)學生們感受圖形的能力,從而更好的發(fā)揮出學生們的創(chuàng)新思維能力.

結束語:

總的來說,在新媒體環(huán)境下,進行廣告學專業(yè)平面設計基礎課程改革,應該做到與時俱進,培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維,及時的掌握前沿知識,從而更好的適應當前社會對于廣告人才的需求.