論詩歌的形象

何曉陽

[摘? ? ? ?要]詩歌形象是詩歌作品中呈現的、具體可感的、體現詩人審美理想的、能喚起人美感的人生圖畫。

[關? 鍵? 詞]詩歌;形象;特點

一、形象

形象的內涵豐富，對其解釋較多。一指具體事物。形象可理解為能引起人的思想或情感活動的具體事物。平時我們所指的日月星辰、雨霧冰雪、花鳥蟲魚、樹木草原、山川河流等具體事物，均可當作形象，例如花鳥形象、草木形象。二指肖像。例如，展覽館張貼著某人的形象，這里的形象可以理解為肖像。三指塑像，偶像。例如，文化廣場矗立某人的形象。這里，形象有塑像之意。明星形象，這里含有偶像之意。四指象征。晉干寶《搜神記》卷十：“以問主簿郭賀，賀曰：‘大殿者，官府之形象也。”五指形狀，樣子。《紅樓夢》第五十三回：“這會子花得這個形象，你還敢領東西來！”六指文學藝術區別于科學的一種反映現實的特殊方式。通常亦特指文藝作品中的人物形象、景物形象、事物形象。七是從心理學的角度來看，形象就是人們通過視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感覺器官在大腦中形成的關于某種事物的整體印象，簡言之是知覺，即各種感覺的再現。

二、文學形象

文學形象概念直接來源于近代歐洲的文學理論，如柏拉圖所說的“摹本”，亞里士多德所說的“圖象”“形象”“性格”等。形象作為一個有確定內容的美學術語始于黑格爾的《美學》：“藝術是用感性形象化的方式把真實呈現于意識。”“詩的觀念功能可以稱為制造形象的功能。”

在中國歷史上，“形象”一詞開始時僅指人的面貌形狀，后來“象”“形”“形象”具有了文學、繪畫上的含義，如陸機《文賦》所說的“期窮形而盡相”，劉勰《文心雕龍·神思》所說的“神用象通”，開始接近了現代的廣義文學形象的概念。

三、詩歌形象

詩歌形象是文學形象的一種類別，是詩人在詩歌作品中創造的具體感性、有藝術概括性、體現詩人審美理想、能喚起美感的人生圖畫。別林斯基曾說過：“詩的本質就在于給不具形的思想以生動的、感性的、美麗的形象。”寫實性詩歌形象通過敘述或描繪生動具體的人生畫面，為記實服務。例如初唐陳子昂的詩《送魏大從軍》：“匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。”本詩通過系列形象，記載了與魏大從戎告別場面，是一段歷史實錄，因此，詩歌形象具有明顯的記實性。抒情性詩歌形象，旨為抒發作者情感服務。陳子昂的《獨坐思》，通過描繪寂寥寒巷、幽深林竹以及炎熱夏景形象，抒發向往自由安逸的愿景，因此，本詩形象可稱為抒情性形象。表意性詩歌形象，旨在為詩人表達思想觀念服務，思辨色彩較濃，陳子昂的《登幽州臺歌》，通過時間的久遠、空間的遼闊，表達世事艱辛、人間滄桑、人生無常，有哲學意味，前、后、古人、來者、天地等形象，內涵豐富，寓意深刻，可認為是表意性詩歌形象。

四、詩歌形象的特點

1.具體可感性

形象來源于客觀現實，是一種審美意識形態，黑格爾指出：“藝術的形式就是訴諸感官的形象。詩人‘必須含有天生的善于創造畫境和形象的本領。”形象是人視覺聽覺嗅覺觸覺感知的對象。歌德曾經闡述：“詩指示出自然界的各種秘密，企圖用形象來解決它們。”具體可感的形象為詩歌增添了無窮魅力。例如隋代詩人盧思道的詩歌《從軍行》，在這首詩里，視覺形象鮮明，朔方烽火、薄暮時分、白云浮云、流水堅冰;聽覺形象傳神，如蕭蕭長風;人物形象鮮活生動，如飛將、征人、良家子、俠少年;景象形象遼闊，如天涯、三千里、關山萬里、軍行萬里。這些具體可感的形象，為全詩表現征戰疆場的從軍行增添了藝術感染力。

2.藝術概括性

詩歌形象作為一種審美意識形態，它是詩人對客觀現實的反映，不僅代表形象本身，還滲透、包含了詩人的思想情感，指引某種意蘊，體現形象深層所承載的生氣、情感、靈魂、風骨和精神，這種包含和傳達豐富的內在意蘊的功能，就可視為詩歌形象的概括性，它通過個別概括一般，通過偶然表現必然，傳達難以言說的事物和境界，狀難寫之景，含不盡之意。例如隋代詩人薛道衡代表作中《昔昔鹽》詩歌形象。這首閨怨詩，先描繪幽美寂靜的環境，并以古代美女作比，再寫思婦空守閨房，最后寫征夫一去不返，音訊全無。開頭四句的景物形象，除展現幽美凄清的環境固有屬性外，還有渲染氣氛、為人物出場作鋪墊之意。這種藝術的整體效果，正是本詩形象的概括性的展現。

3.審美屬性

詩歌形象一是具有審美魅力或審美感染力，它以自身的特點展示形態、色澤、聲響、性格、氣質等自然、社會屬性，展示其審美內蘊，從而吸引人、打動人。二是寄予詩人審美理想。“所謂審美理想，這應當是指人們在自己民族的審美文化氛圍里形成的，由個人的審美體驗和人格境界所肯定的關于美的觀念尺度和范型模式。它一方面具有個人特色和民族特色，同時又具有全人類性質。”三是寄托詩人意志，包含詩人情感。因此，詩歌形象具有審美屬性。

參考文獻：

[1]黑格爾.美學（第1卷）[M].北京：商務印書館，1979.

[2]童慶炳.文學概論[M].武漢：武漢大學出版社，2000.

作者簡介：婁底職業技術學院高級講師，湖南省詩詞協會會員。

作者單位：湖南省婁底職業技術學院