如何有效開展幼兒園戶外體育活動

劉雪梅

摘 要：戶外體育活動是幼兒園活動的重要組成部分，其一方面可以給孩子們帶來歡樂，另一方面可以為孩子的成才創設條件，使其在運動中提高身體素質。因此，如何有效開展幼兒園戶外體育活動，成為了廣大幼師需要著重思考的問題，只有不斷提高該活動過程中的教學質量和教學成效，才能促進孩子身心的健康發展。

關鍵詞：幼兒園;戶外體育活動;身心健康

為積極響應《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園管理條理》的要求，幼兒園要不斷優化戶外體育活動的組織形式和管理辦法，通過豐富活動內容，保障幼兒人身安全，來使孩子們真正獲益。為進一步提高幼兒園戶外體育活動的開展成效，筆者認為可通過以下幾個方面來進行。

1 創設良好的環境

孩子們的成長都環境息息相關，而在幼兒園戶外體育活動中，園內環境會對孩子的身心產生潛移默化的影響，比如提高孩子的運動機能、情感體驗和認知水平，因此良好的環境無疑成為了孩子健康成長和體驗學習生活的空間。需要注意的是，園內環境不僅要注重人文性、藝術性、美觀性的要求，而且需要傾向于對孩子戶外體育活動的充分考慮，比如強調軟硬件設施的融合，體現環境與教育的相互影響等。所以，幼兒園需要利用好現有的空間和自然環境，以實現對院內教育資源的優化配置，然后對戶外體育活動場地進行詳細的規劃，比如操場的邊角、墻角、走廊和樹下等，這些區域可以放置孩子們自由取放的玩具或器材，以最大程度滿足孩子們的運動需要。

2 深度挖掘體育器材的價值

在有限的教學場地和資金的情況下，園內購置的體育器材往往比較有限，所以只有深度挖掘體育器材的價值，才能使廣大孩子得到趣味性、挑戰性和互動性鍛煉。比如在體育器材的重組方面，傳統單一的使用方法能給孩子提供的體育活動較為有限，長此以往，孩子們就可能失去了對戶外體育活動的興趣愛好，因此可通過對體育器材的重組來創新更多的玩法，進一步激發孩子們參與的積極性和主動性。以平衡木為例，幼師可根據戶外體育活動的需求，提前在運動區域內搭建出不同形狀的小橋，或者將平衡木與輪胎配合使用，形成橋洞隧道，這樣新的游戲玩法便出現了。另外，在戶外體育活動的難度調整上，幼師可通過調整體育器材的高度來增減運動量，比如活動前期，可適當調高，以增加孩子的活動量，在活動后期，孩子們的體力比較有限，因此可適當調低體育器材的高度。

3 實現玩和教有效結合

隨著物質生活水平的不斷提高，幼兒園的戶外體育活動方式日益豐富，而強調該過程中玩和教有效結合，更加符合了孩子們的身心特點，同時也讓幼兒園體育活動更加靈活多變。對孩子而言，玩是他們的天性，但如果缺乏老師的引導，則這種興趣就無法與學習產生良好的結合。因此，幼師要嘗試在戶外體育活動中融入教學內容，以逐漸轉變孩子們的學習方式，并且鼓勵孩子對戶外體育活動進行創新，最終達到在樂中學、在學中樂的目的。

4 強調戶外體育活動的落實

首先，要精心選擇活動內容，以適應不同年齡階段的幼兒。比如在體育器材的選擇上，要通過科學合理、系統的安排，來使幼兒達到對應的訓練效果。具體落實階段可分層進行，即在活動中照顧到大多數孩子的實際需求，另外設置一些富有挑戰性的內容，通過提高難度來激發孩子們的挑戰意識。然后，幼兒可根據戶外體育活動來進行劃分區域，確保每個班級進行每周一次的輪換使用。比如，可在園區內劃分出走跑跳區、平衡區、鉆爬區、投擲區四大區域，這樣便可以促進幼兒的全方面發展，并且減少長期單一活動內容帶來的枯燥乏味感。最后，幼師要積極參與到戶外體育活動中，以構建出師生交流的平臺。為了給孩子們創設出輕松自由的戶外體育活動環境，并進一步提高游戲活動的趣味性，幼師需要在實際的教學中體現出師生互動的理念要求。比如，幼兒園低年級的孩子大多膽小，而且對校園環境不太熟悉，在參與實際的戶外體育活動中，可能不愿意配合老師的要求。這就要求老師在體育活動前，為孩子們講解具體的玩法和注意事項，必要時可自己先進行動作示范，或者與其他孩子配合，以共同完成游戲。這樣，在老師的帶領下，孩子們便可以積極參與到實際的游戲活動中，并且通過師生在語言和動作上的交流，最終構建出良好的師生關系，為后續的教育教學活動打下堅實的基礎。

5 注重戶外體育活動中的安全教育

因為幼兒活潑好動，并且缺乏安全意識和自我保護的能力，所以常常會做出一些危險的舉動，或將自身至于危險的境地。而老師作為幼兒的第一安全責任人，其一方面需要肩負起平時的教育職責，另一方面需要保護好幼兒在戶外體育活動中的安全。所謂安全無小事，責任大于天。老師只有將安全教育體現于日常教育和平時的細節中，才能實現安全教育的常態化發展。比如，發生在幼兒身上的意外傷害本身就具有偶然性和突發性的特點，所以老師要抓住這稍縱即逝的機會，以對幼兒進行深入的引導和教育，才能起到事半功倍的效果。比如，幼兒在戶外體育活動中，可能會存在嬉笑打鬧的情況，這時老師就需要及時提醒幼兒注意周圍環境，避免碰到桌椅、門窗或其他同學等。

綜上所述，幼兒園開展的戶外體育活動是一項有組織、有計劃、有目的教學安排，其目的在于幫助孩子更好適應校園生活，促進孩子身心的全面發展。因此，要想提高戶外體育活動的教學效率，就需要老師可以做好活動前、活動中以及活動后的教學安排，并且通過多樣性的教學內容來激發孩子的興趣愛好，讓幼兒在歡樂中獲得學習和體育鍛煉。

參考文獻

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