如何促使團干部養(yǎng)成以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)與交流互學(xué)習(xí)慣

甄雯暉

摘 要：團干部是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生的橋梁與紐帶，更是班主任輔導(dǎo)員對學(xué)生進行思想教育與管理工作的重要抓手，因此要培養(yǎng)一支既具有專業(yè)化知識，又具有獨立自主、大膽創(chuàng)新、自我管理能力，具有政治敏銳感、善于分辨、敢于抵御各種錯誤思潮的干擾，始終保持清醒頭腦，在政治上，思想上與黨中央保持高度一致的團干部隊伍。

關(guān)鍵詞：以會代訓(xùn);交流互學(xué);立體化;避免問題

1 促使團干部養(yǎng)成以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)與交流互學(xué)習(xí)慣的意義

以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)：以會代訓(xùn)就是通過開會的形式，傳達工作思想、宗旨、原則、方法等內(nèi)容，以會代訓(xùn)能使培團干部培養(yǎng)常態(tài)化。

通過以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的縱向目標(biāo)，實現(xiàn)團干部在學(xué)校及班級中的引領(lǐng)與導(dǎo)向作用;讓團干部進步，也是為我黨輸入新鮮血液，把黨的紅色基因傳承下去的重要渠道;通過在交流中互學(xué)的橫向目標(biāo)，實現(xiàn)團干部之間、團干部與普通學(xué)生之間的個體融合，讓團干部的進步成為帶動和促進校園整體精神面貌提升的關(guān)鍵因素。通過以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)團干部自主開展會議型學(xué)習(xí)管理流程的能力，將團干部自身存在的問題實時解決，真正的做到領(lǐng)學(xué)實學(xué);同時通過在交流中互學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和磨練，提高團干部自我表達與相互傾聽的能力，有助于團干部在班級工作中獲得普通同學(xué)的支持，也有助于交流與討論問題達成共識，在交流中潛移默化地形成共同的信仰。

2 促使團干部養(yǎng)成以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)習(xí)慣的對策

2.1 學(xué)校層面

學(xué)校要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，可采取一部分團干部先成長起來的辦法，促使學(xué)校的團干部骨干先通過以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的方式，進行學(xué)習(xí)討論。討論的主題既要有高度，又要有貼近學(xué)生生活。

采取的方法有：

（1）學(xué)校設(shè)立共青團導(dǎo)師團，共青團“名師工作室”。

（2）利用多媒體或者手機等信息化手段進行學(xué)習(xí)。

（3）充分利用“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺，讓團干部就某些方面，某個問題進行學(xué)習(xí)。每天自由學(xué)習(xí)35分左右，每天下午放學(xué)集中采取分小組會議討論，在整個會議過程中讓團干部邊聽邊記邊動手，針對會議內(nèi)容涉及相應(yīng)的知識問答題，會議中進行現(xiàn)場考評，對于存在的共性問題當(dāng)場解決，個性個別問題會后咨詢的方式，將團干部自身存在的問題實時解決，最后可以每小組出一名代表就該問題發(fā)表小組總觀點，大家討論，主持人總結(jié)。

（4）定主題。每周一個主題，主題起到引領(lǐng)的作用，并且通過主題討論，達到精神升華或者解決工作中的困惑，例如關(guān)于組織紀(jì)律性、工作方法、如何在廣大青年中樹立威信等。每周的最后一次討論形式是，每一位骨干形成自己的見解，進行分享。

2.2 從學(xué)生層面

通過全方位、立體化、現(xiàn)代化培養(yǎng)模式，讓學(xué)生從普通團干部迅速成長為資深團干，促進團干部真學(xué)習(xí)，學(xué)真知，提素質(zhì)，從而影響帶動其他同學(xué)的思想覺悟的提高。使黨有號召，團有行動。讓我是團干不只是落在名單上，要落實到行動上，團員都佩戴團徽，黨員都配有黨徽，讓有形的行動促進無形心理的成長，外化于行，內(nèi)化于心，讓思想覺悟逐步提高。采取的方法有：

（1）團員可以設(shè)立優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、共青團骨干、預(yù)備黨員、黨員、優(yōu)秀黨員等。優(yōu)秀團員按照一定比例晉級到高一級榮譽

（2）團干部骨干班。堅持以鍛煉造就管理型應(yīng)用人才，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，通過專業(yè)能力以及非專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進團干部快速成長。

（3）響應(yīng)國家關(guān)于“班團一體化”改革，要經(jīng)常性召開團干會議，強化團支部建設(shè)，充分發(fā)揮團支部作用，加強其政治核心作用、思想引領(lǐng)作用和模范帶頭作用，并能完善班團工作決策機制。

3 促使團干部養(yǎng)成交流互學(xué)習(xí)慣的對策

3.1 學(xué)校層面

（1）共青團導(dǎo)師團內(nèi)各成員之間要經(jīng)常性以會議形式對各階段的教育主題，工作方法，存在問題及解決辦法集中進行研討，達成共識，做出總結(jié)性結(jié)論，便于引導(dǎo)團干下一步工作。

（2）共青團導(dǎo)師團的成員可以參加其他學(xué)校的共青團干提升的交流會議，幫助他們擴大視野、更新知識、提高能力、提升修養(yǎng)。

3.2 從學(xué)生層面

通過在交流中互學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和磨練，提高團干部自我表達與相互傾聽的能力，有助于團干部在班級工作中獲得普通同學(xué)的支持，也有助于交流與討論問題達成共識。

4 避免出現(xiàn)的問題

（1）避免團干部組織功利化、庸俗化。在以會代訓(xùn)促使團干部成長的同時，要把握好“度”，要加強自律性，強化服務(wù)性。

（2）避免出現(xiàn)“官”本位思想和作風(fēng)。時刻牢記自己的身份是學(xué)生，加入團干部工作目的服務(wù)學(xué)生，從服務(wù)中鍛煉自我。因此，和同學(xué)之間要相互幫助、平等相待、不裝腔作勢。

（3）避免個人主義、利己主義。珍惜能服務(wù)同學(xué)、鍛煉能力的機會，公私分明、甘于奉獻，不借擔(dān)任學(xué)生干部機會謀求“加分”“保研”等私利，不借組織平臺為個人“鍍金”“鋪路”。

總之，在以會代訓(xùn)的領(lǐng)學(xué)中，要經(jīng)常性加強團干部的自我革命教育及引導(dǎo)，打造充滿朝氣，干凈純粹的團組織。通過交流互學(xué)，從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，認(rèn)真傾聽廣大同學(xué)訴求，積極暢通校園溝通協(xié)調(diào)渠道，實心實意幫助同學(xué)解決困難，把得到廣大師生的認(rèn)可作為工作目標(biāo)。讓我們一起圍繞共青團教育領(lǐng)域綜合改革，遵循團干部成長規(guī)律，健全團干部培養(yǎng)機制，打通團干部成長發(fā)展路徑，建立團干部良性發(fā)展的長效機制，為保持和增強共青團政治性、先進性、群眾性提供堅強的組織保障。

參考文獻

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