論新形勢下如何運用心理學做好學生思想政治工作

李朝云

四川省廣安第二中學校 638000

引言：

在改革開放的新時期，高中學校必須要對黨的基本路線進而教育方針全面進行落實，認真學習并且掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，增強和改進高中學校的思想政治教育工作，更好的完成學校培養人才的根本教育教學任務，不斷推動教育改革的發展步伐。

在新時期內，高中階段的學生心理受到很多客觀事物的影響而慢慢開始發生了一些變化；怎么樣去對學生心理的變化規律進行有效的捕捉，有意識的運用心理學的原理去對其進行有效的觀察，分析。解決學生在思想，觀念，立場和行為等等方面的問題，是確定思想政治教育工作的一個重要方面。

一、注重人的本質特征，堅持以思想教育為主

人的本質特征，從心理學的角度去進行觀察，就是在于具有高度發達的心理智能，有以思維為核心的高級心理過程。人們做的事情，想的東西都是以一定的認識作為指導，受到心理活動的調節和支配；一個人的心理品質，個性以及智能基本上都是后天形成的，是在長時間的學習實踐里面累積，沉淀下來的，教育的影響作用是非常明顯的，也是非常重要的。

以思想教育為主要，必須要依據中學生思想活動的客觀規律，確定一個正確的教育方針以及原則。學生對某一個事物有想法或者是看法的時候，就會用不同的方式去進行表現。尤其是在改革的新形勢之下，這時候中學生的思維都是非常活躍的，我們國家上上下下都出現了從未有過的生機與活力，有的時候也會出現“越軌”的語句。就其性質進行觀察，大多數啊屬于思想上面的認識問題，堅持說服教育，堅持四項基本原則，對有違反思想基本原則的語句，敢于抵制，增強教育。新形勢下，要求思想政治工作方法必須要具有較強的科學性和合理性。筆者覺得必須要注重下面這幾個關鍵的方面：第一就是關注不同學生的心理特征；第二就是對學生進行一定的疏通跟引導；第三就是把握有效的時機；第四就是形式多樣化，解決一些實際的問題。

二、注重情感因素，理解，關心，幫助學生

高中階段學生的情感相對較為復雜，常常身處自身的矛盾里面，他們經常會因為自己的需要得到滿足就感到快樂，也會因為得不到滿足而失落，喜怒哀樂都寫在臉上；但是有的時候也表現得非常的內向和封閉，這主要就是因為他們自我意識的發展，個體的自尊心和自信心太強導致的，使得他們不是特別愿意把心里面的一些事情和想法告訴別人，或者可以說成不愿意輕易的告訴別人。

情感在思想政治工作過程當中所起到的作用是非常關鍵的，情感對信號的調節有很大的作用，對人們心靈大門的啟閉起著操作性的作用，對接受外來的教育影響起著過濾和催化的作用。我們經常都說，思想政治工作要進行灌輸，但是中學生并不是容器，也不是被動的學習者，他們是可以主動拒絕灌輸的，當然他們也可以主動的接受灌輸，但是能不能灌輸進去，能夠接受多少灌輸，在思想教育的整個過程個當中跟中學生的學習態度就有著很大的關系。為此要求思想政治教育工作者，在教育的過程中必須要以最高尚誠摯，熾熱情感，真心實意的去給到學生關心，關愛，培養學生的積極性情感，不斷提升中學生在思想上的覺悟，進而達到良好的教育教學效果。

三、需要動機理論揭示若人的積極性源泉

需要是一個人的生理和社會的客觀需要在腦海里面的一種反映，動機是人們從事活動的直接原因。在思想工作的過程高中，對學生的需要進行了解和解決，形成高尚的動機，對中學生的思想進行有效轉變，有效調動學生的積極性。

中學生的需要是非常多的。但是基本上可以歸為兩個大的類別：物質、精神。對于中學生來講最為突出的就是生活方面的需要，健康方面的需要，文化娛樂等等方面的需要。對他們的這一些需要進行有效的了解和分析，看看其中的合理性，分析哪一些能夠解決，哪一些不能夠解決，這就是思想政治教育工作者需要做的事情，如此一來，思想工作才會有一個較為堅實的基礎。思想工作者應當關心學生，盡可能的滿足學生合理的一些需要，為學生謀取福利，幫助和引導學生去對一些實際的問題進行解決，調動學生的積極性。

正確對待學生的需要，成人學生需要合理的一面，這就是解決中學生需要的一個思想上的前提。在實際的工作過程當中，問題還是存在的。這一些問題存在的原因大都是因為我們沒有正確的對待學生的一些需要，對學生提出來的一些需要表示反對意見或者是不聞不問的一種態度。這樣的思想就妨礙了對學生政治需要的有效解決，甚至還容易讓學生產生叛逆的心理。思想工作者必須要善于把學生的知識需要，成才需要轉變成中學生個體的一種需要，把學生的主觀能動性作用充分發揮出來。要求中學生必須要堅持黨的四項基本原則，熱愛我們的國家和人民，做一個懂文明，講禮貌，守紀律的中學生。一般情況下，學生個人的需要跟學校每一個人的需要都是差不多的，但是在有的時候，兩者也會出現一些偏差，出現這樣的情況就需要思想政治工作者在第一時間對學生進行正確的引導，引導學生把社會需要轉化成個人的實際行動，讓個人行動跟集體的需要相協調，而不為了一時的利益而束縛。

結束語：

本篇文章主要就是立足于新形勢的基礎之上，對怎么樣運用好心理學生去做好中學生的思想政治工作展開了有效分析，希望通過本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過程當中，給到相關的行業內人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。