“智能+”時代對高校共青團組織網絡新媒體建設的探究

田偉 廣東技術師范大學 廣東廣州 510000

一、新媒體下高校共青團建設遇到的困境

伴隨著網絡覆蓋到日常生活的方方面面，高校青年團員對網絡的依賴性也在不斷提高。新媒體下對數字信息的敏感度也已經遠遠大于傳統的新聞媒介，高校青年團員也逐漸擺脫了對信息的被動接受，在篩選信息時候擁有更多的主動權，更加偏向于接受新媒體下的信息傳播，這給高校團組織建設帶來一定的困境，表現出以下幾個特點:

首先是新媒體下高校青年團員更重視自身趣味性體驗，傳統的的活動開展方式對青年團員吸引逐漸減弱，忽視青年團員自身趣味性體驗，在枯燥、拘泥于形式的管理也令高校團組織與青年團員之間產生年齡隔閡。因此，在網絡覆蓋率越來越高情況下，必須借用新媒體等有效的工具平臺搭建與青年群體之間的聯系，及時了解并引導其需求。

其次是新媒體下高校團組織工作創新中面臨困境，網絡依賴性越來越高的當下，青年團員追求個性多元價值取向中，與之形成鮮明對照是枯燥、拘泥于傳統的高校院系、班級等構建的各級團組織工作，繁瑣枯燥也影響著青年團員的積極性，因此青年團員之中出現“小集體”、“分散化”傾向;同時青年團員在網絡上活動的時間越來越長，對基于傳統院系班級組織建立起來的團組織的向心力就會越來越弱，導致青年團員與傳統的團支部漸漸疏遠。

最后是新媒體下高校團組織網絡建設方面的職責不完善，團組織的網絡建設與高校團組織建設是緊密相連。很多高校團組織將網絡上工作職責完全交付給高校共青團領導下的學生組織，使自身在網絡上工作職責有時候只剩審核方面，這也凸顯高校共青團在網絡上觀念落后問題，沒有嚴重意識到互聯網已經成為青年團員學習生活不可分割的一部分，這必然在“智能+”新媒體時代給高校的網絡上工作帶來巨大隱患。高校團組織如果沒有網絡平臺，也就沒有網絡話語體系。從而高校團組織活動對青年團員的引領和服務的職能就無法發揮更大能效，使高校團組織的影響力受到影響。

二、新媒體環境給高校共青團組織建設工作帶來的機遇

“智能+”時代，新媒體技術作為一種開放式的網絡生態環境，給高校共青團組織網路方面建設工作帶來機遇。主要表現出以下幾個特點:

（一）給高校的青年團員搭建出一個相互溝通與學習的線上平臺，新媒體技術作為當下高校共青團網絡建設工作中的一個重要手段，具有及時導向性的優勢，可以通過微信、微博、抖音等青年學生群體接觸較多的第三方工具進行信息傳遞，不僅可以拓寬青年團員交流上的方式，還能夠讓青年團員與團組織、與老師、及廣大青年團員之間得到更好的互動與溝通，進而拉近高校共青團組織與青年團員的聯系。

（二）為高校共青團組織網絡新媒體宣傳引領提供豐富的信息資源，同時運用新媒體技術能夠使青年團員在短時間內了解到共青團組織資訊，實現團組織信息資源的共享，使青年團員可以更加方便學習到基本理論知識與提升其科學辯證的看待事物、思考問題的能力。

（三）豐富高校共青團的學生團建工作方式，新媒體下高校共青團通過采用受青年群體歡迎的圖片加文字以及視頻方式，來補充青年團員不同的篩選信息的需求，并且在電腦或者手機端通過新媒體技術及時的了解到資訊，這種既方便又貼近青年群體的模式，極大的豐富了高校共青團組織工作方式，又增強了對高校青年學生團建工作的有效性。

此外，基于青年團員群體廣泛運用網絡的基本特征，高校團組織開展活動可以借助新媒體平臺實現活動形式的轉變，即將傳統基層團組織建設工作與“智能+”新媒體技術的結合，搭建“智能+基層團建”的服務模式由線下向線上平臺轉變，也符合青年團員群體的信息與服務需求偏好。高校團組織通過互聯網聯結不同團支部共同舉辦活動，擴大并積極推進高校網絡團組織建設工作一體化。通過借用互聯網工作方式以及加強對青年團員群體的網絡動態的關注，從新媒體信息平臺構建、高校團組織建設宣傳方式以及組織活動開展形式三個領域進行創新，來加強團組織對青年團員的吸引力與凝聚力，更能有針對性的利用網絡豐富的信息資源，發揮引領高校團組織對青年團員的社會主義核心價值觀的功能。

而借助“智能+基層團建”可以構建一種“新媒體網格化矩陣服務平臺”，將高校基層團建工作通過各個團支部所在網絡節點匯集到整個平臺上，借用互聯網發展帶來的社會多元價值并存，針對青年團員群體的多樣化需求提供對應的服務，激發線下的青年團員積極性，通過“智能+基層團建”的新媒體網絡優勢解決高校共青團工作中的實際問題，可以在一定程度上改善傳統的團組織結構在網絡上與青年團員之間造成的互動缺失、團組織工作結構僵化等弊端。

三、新媒體下高校共青團建設的改進策略

（一）優化新媒體下網絡團建傳播內容，將政治話題性與生活實際做有機結合

新媒體內容的點讀傳播率體現了其受關注的程度。目前對于新媒體下高校的團組織網絡建設，新媒體內容如果“說教大于實際”，“官方口吻重”，通常很難引起青年團員的足夠關注。互聯網時代的信息是海量的，瀏覽者對很多內容都不會細看，人們通常的閱讀習慣是契合個人實用性的角度來優先考慮。而高校共青團委員會其身擔著青年團員思想政治引領功能，所以在新媒體內容要緊密貼近青年團員的生活實際，傳播的內容要將政治話題性與生活實際做有機結合，關注解決本質問題的現實訴求，消解個人所遇到的困境。才能引起足夠關注，實現傳播的意義。合理通過社會熱點、公眾關注點，在內容文字上突破原有的刻板單一話語語系，把引領性有價值的新媒體傳播內容嵌入到青年團員的生活實際和內心世界。

（二）打造專業網絡團建團隊，提高對青年團員的傳播精準度

新媒體下的高校網絡團建要具有宣傳傳播性、價值引領性、服務廣大青年團員等功能，當前的新媒體技術發展迅速，同時也出現泛濫的信息內容與傳播方式，這對于大部分高校青年團員來說，由于泛濫數量眾多，加之自身判斷能力的差異不同，也使得網絡團組織建設工作變得更加復雜，所以，高質量傳播精度精準的新媒體內容對高校青年團員而言，就特別重要。因此，高校在新媒體網絡團建上需要打造專業的“新媒體人才”，能夠了解運用新媒體技術，通過將社會熱點問題與本校情況相結合，在不同特性的新媒體媒介平臺制作形式各異的內容，利用新媒體內容為高校共青團組織的網絡工作服務，從而實現對青年團員的傳播精準度，來提升新媒體下高校共青團網絡團建工作的質量。

（三）突出“團”的特色，建立高校網絡團建新媒體矩陣

建立高校網絡團建應找準定位，突出“團”的特點，以青年團員的需求服務為導向來保持其核心競爭力。以“團”的特色作為出發點，打造“線上高校共青團品牌”，建立高校網絡團建新媒體矩陣，即在微信、微博、抖音等青年學生經常“路過”的網絡信息源地方建立網絡立體互動平臺，以鏈接等方式使各個網絡信息源之間相互聯系、相互鏈接，建設屬于高校團組織的新媒體矩陣。高校共青團通過將各個團支部所在網絡節點匯集到整個高校網絡團建新媒體矩陣平臺上，根據不同網絡信息源平臺的特征帶來的社會多元價值并存，緊密圍繞青年團員成長成才的話題內容，為青年團員提供切實有效的幫助服務，實現線上線下多平臺矩陣間的互聯互通，吸引更多青年團員的關注，從而在互聯網上形成聯動、回聲效應，讓青年團員深刻感受到來自團組織的關懷，并因此形成對“團”的信任與依賴。

（四）加強對高校新媒體環境的監督管理力度

當下新媒體技術在高校的廣泛運用，雖然極大的豐富了高校青年團員的信息接收來源，但是，與此同時也給高校在網絡方面的團建工作帶來了一定的監督管理難度。所以在新媒體環境下需要強化高校共青團對于青年團員的網絡監管力度，通過新媒體環境及時且高效的宣傳，樹立高校共青團對青年團員的引導從而最大限度地發揮出新媒體所能夠帶來的積極效果，從而積極發揮出高校團組織應有的作用。通過收集網絡熱點信息時監管青年輿論導向，建立“智能+新媒體”矩陣平臺作為宣傳陣地，讓青年團員在正確的引導下能夠獨立自主的辨別網絡信息，進而使其在紛雜的互聯網信息中能健康的成長與發展。此外運用新媒體在網絡上的引導也可以及時了解到青年團員的思想動態，使青年團員主動接受學習思想政治教育，進而不斷堅定青年團員自身的理想目標與前進方向，提高個人思想道德修養。

四、新媒體下高校圖組織建設探析的意義

首先，高校共青團依托“智能+基層團建”構建的“新媒體網格化矩陣服務平臺”，通過線上線下多平臺的網絡新媒體聯動，開展各級團支部內部活動。實現高校內各級學生團組織的信息反饋機制以及與青年團員的互動機制，及時有效的了解到青年團員的思想動態、制定團組織工作重點，進而引導團員樹立正確的價值觀，來強化青年團員對“團”的信任與依賴，實現團組織全心全意為團員的服務。

其次，加強高校團組織網絡建設，在高校團組織的開展各項工作時，利用新媒體傳播手段來宣傳培養提高團員的先鋒模范意思，宣傳正面積極的信息，引導提高更多青年團員的志愿服務意識，使青年團員充分認識到自己是黨的后備力量。

最后，加強互聯網新媒體技術背景下高校團組織的思想政治教育。定期組織青年團員之間的學習交流，通過采用“智能+基層團建”線上線下的方式認真學習團組織的重大理論、了解國家政策法規。煥醒廣大青年團員的積極性和創造性，為建設富強民主的現代化社會主義國家而貢獻力量。