西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化研究

易啊麗 西藏自治區(qū)昌都市八宿縣委黨校 854600

雖然國家綜合實力得到了很好發(fā)展，但是面對不確定的外部環(huán)境，需要我們不斷提升學習黨的理論的水平，以增強我們的抵御能力，尤其需要在黨員中開展有關的教育活動，讓他們有更為堅定的理想信念。就目前而言，西藏自治區(qū)的文化水平有待提高，需要投入大量的人力、物力，才能慢慢開展我們的黨員教育工作。通過開展更好的黨員教育活動，才能更好地開展后續(xù)的學習和工作。只有通過開展有關黨的理論知識的教育和學習，才能把黨員教育工作落到實處，才能不斷把學習到的知識作為實踐的指導；然后，通過采取切實可行的措施，才能使西藏自治區(qū)黨員教育工作不斷走向理想化。

1 西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化研究意義

我們的黨員教育工作風潮流不斷吹向邊遠的西藏自治區(qū)，在那里生根發(fā)芽，感受我們的藏民文化與生活氛圍，在那里開展我們意想不到的黨員知識的指導，可以有力的指導他們開展所有活動，增強他們自身的文化水平。我們國家的中央高層領導劉云山先生發(fā)表了“要深刻認識黨員教育工作開展的最大意義”的系列講話，劉云山先生在講話中多次提到西藏自治區(qū)的領導干部要深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，必須把黨員教育工作作為工作的首要核心，把黨員教育工作落實到實處，才能促進西藏自治區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，才能更好地建設西藏自治區(qū)，改變資源缺乏、貧困落后發(fā)局面，發(fā)展更優(yōu)秀、更完美的黨員實踐教育工作，把劉云山先生的講話精神落實到實處，可以改變西藏自治區(qū)黨員的政治生活不規(guī)范局面，還可以凈化完美西藏自治區(qū)的政風氣。在西藏自治區(qū)開展黨員教育工作起到很號的領頭作用，改變他們故步自封的思想，可以學習更多的外來知識，更好地掌握、了解我國的紅色經(jīng)典理論知識；同時也了解我國的各大理論實踐成果，更好地倡導他們學習更多的知識，提高他們的文化水平，把西藏地區(qū)建設的更加文明、和諧，在尊重本身文化的同時接受我國的各種法律，服從中央的統(tǒng)一領導，更好地完成我們的中國夢目標，爭取讓西藏人們脫貧致富，成就享樂型生活。

2 西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化策略

西藏自治區(qū)黨員教育工作走向理想化必須要有切實可行的實施方法才能完成指標，在開展工作中的有理論可依，有經(jīng)驗可借，使工作更加理想化。

2.1 加強黨員教育意識

在西藏自治區(qū)開展黨員教育工作，首先要從思想入手，把黨員的教育工作做好了才有更多的時間學習別的知識，掌握更多的技能。所以西藏地區(qū)組織全體黨員學習紀委九屆四次全會精神，在拉薩成功開展，主要傳授黨員們應該積極作為、勇于承擔、無私為人民群眾服務、杜絕腐敗等積極向上的正能量，從根本上糾正每一個黨員的思想，在進行完學習工作后，對一部分黨員進行了采訪，其中西藏區(qū)總工會宣教部部長羅宏鵬說“在規(guī)范黨員思想時，應該主要從治理老百姓身邊的腐敗問題方面入手，提高黨員思想意識，為民眾營造感幸福感和安全感。”許多黨員都反應開展黨員教育工作可以提高黨員的思想意識，可以管好黨員的“第三支手”。

2.2 改善黨員教育方法

在開展繁瑣的黨員思想教育時，應該用對方法，進行針對式的培訓方法，才能更為妥善的讓西藏每一個黨員都可以把握黨員工作的重難點，才能開展一把尺子量到底的教育方法，這樣很容易使黨員產(chǎn)生思想混淆，把握方向不準確，開展的工作白白浪費，所以要準確的因地制宜、因材施教。齊扎拉同志就提出開展黨員教育工作是應該提出黨員的認識，突出教育重點必須用修好的功夫去進行教育工作，進行示范班的教育形式，才能發(fā)現(xiàn)工作中的蛀蟲，才能更好地解決西藏人民遇到的難題，采用繡花的功夫改善西藏自治區(qū)的黨員思想，才能腳踏實地、齊心協(xié)力的形成優(yōu)良的黨員思想結晶，并且明確每一個黨員的應盡職責，明確他們在教育工作開展中的具體地位，把思想轉變?yōu)閷嶋H，更好地了解改善思想工作的效果。

2.3 增加黨員教育投入

我們的計劃教育都有固定的教育經(jīng)費，不過還需要加大教育投入，才能開展更完整、高水平的教育工作，在加大黨員教育經(jīng)費投入的同時，教育的文化層面也應該加強，開展更為精細的教育，更方便為每一個黨員進行解疑釋惑，更好地了解黨員思想中的負能量，切實可行的解決每一個黨員的思想問題，才能凈化教育之風、工作之風。2018年9月10日至14日，西藏自治區(qū)黨員政治教育培訓班在西藏自治區(qū)黨委黨校舉行，重點學習習近平總書記系列講話中關于黨的建設的重要論述，使學習的領導可以徹底給下一級的同志，不斷尋找更多的有實用性的資源集中黨員進行學習，開展高效、節(jié)約的黨員教育工作，使用更多的資源為人民排憂解難。

2.4 組織黨員教育研討

我們在學習的過程中應該懂的復習，把學習的知識進行復習鞏固，總結出精簡的、新穎的觀點，基本完成自己的整個學習輪回，在學習過程中要知道溫故而知新；在進行黨員教育工作時，要經(jīng)常組織全體黨員開展教育研討會，把自己掌握的知識分享出來，大家可以在一個大環(huán)境中共同討論、分析，并且還能更好地了解西藏自治區(qū)的基層情況，所謂是一舉兩得的美差。而有的黨員就完成得很好，他們會不定期地開展全體黨員集中進行“黨員學習到的知識的總結會，還會就西藏目前的基本情況繪制發(fā)展藍圖，分析發(fā)展的新局面。”在進行活動中，加強各階級黨員的互動，促進他們的交流，可以把黨員的教育理論融入到研討環(huán)境中，使黨員在無形中可以掌握更多的理論，可以更好地把學習到的理論融入到工作中，使它們在生活中充分展現(xiàn)出來，不斷創(chuàng)新黨員思想理論，并且加強黨員的作風思想教育。

2.5 強化黨員教育目標

在開展教育的過程中，應該為西藏黨員教育工作制定一個明確的目標，強化黨員的思想意識。其實，最好的學習方式應該是把學習融入到我們的實際生活中，從真實的生活出發(fā)，讓每一個黨員都可以感受到我們工作中嚴謹?shù)淖黠L，才能更好地把每一個黨員的思想意識都提高，增強他們的思想覺悟，簡單、輕松的完成教育指標。有一位黨員同志叫日喀則市扎實，他艱難地推進黨員“兩學一做”學習教育，逐步強化黨員的思想意識，用他們的俗話來是來說就是“牽住牛鼻子，抓住關鍵少數(shù)”，起到一定帶頭作用的示范行為。他提出的兩學一做可以很好的加強黨員的教育目標，主要就是認真學習黨員的教育理論，不斷思考理論的實踐性，并且可以把自己學到的理論融入到工作中、生活中，怎么引導西藏自治區(qū)的發(fā)展，怎么做好發(fā)展過程中的優(yōu)秀榜樣，不斷的讓知識可以生根發(fā)芽，才能更好地解決黨員思想發(fā)展過程中的新問題，把教育工作做到位，更好地強化我們的黨員教育目標。

3 結論

西藏自治區(qū)發(fā)展的前提是黨員要有良好的工作意識、良好的工作作風，才能更好為西藏人民解決社會困難，從最基層發(fā)展經(jīng)濟，所以應該加強黨員的教育工作，是教育工作逐漸走向理想化。