注重實訓細節 提高操作效率

張健 吳述兵 秭歸縣職業教育中心 443600

正文:

湖北省普通高等學校招收中等職業學校畢業生的技能高考,是面向中等職業學校(包括中等專業學校、職業高中、技工學校和成人中專)相同或相近專業畢業生的選拔性考試,電氣電子類技能考試(含專業知識、技能操作)包括專業知識考試、技能操作兩部分內容.設定技能考試總分為490 分,其中專業知識考試為150分,技能操作考試為340分【3】.技能操作占比接近總分的50%,如何搶占先機,在技能操作考試中得高分呢?

一、 好習慣是得高分的前提保障

1.操作前的準備習慣

在操作考試(或訓練)前,要針對操作要求,做好必要準備,常用工具(電烙鐵、焊錫、焊膏、萬用表等)的檢查和配備,看這些工具能否正常使用.如果沒有檢查,一旦出現烙鐵尖氧化,萬用表沒電等問題,既會讓自己操作陷入被動,更會影響技能操作的心情!其次,還要準備好技能操作的相關知識點及操作中出現問題的應對辦法.準備的越充分,操作就會越從容,發揮才會更穩定!

2.認真審題的好習慣

在技能操作考試中,部分學生考完后總會不相信自己的成績,覺得這個分數與自己考試的不相符.問題出在哪兒?基本上都是在考試中沒有認真審題的結果.技能操作考試涉及知識內容和器材較多,比如:在維修電工大實操中,交流接觸器的主觸點、動斷觸點、動合觸點,時間繼電器的緩放、緩吸等【1】,不看清楚,操作就會失敗,失分會較多,這樣就不劃算了!

3.規范操作的好習慣

在技能操作考試中,對一些基本技能會有操作要求,電子裝配中得條線,什么地方用裸線,什么地方用帶絕緣皮跳線,都有明確的規定.照明電路及大實操中,黃色導線、綠色導線、紅色導線、黃綠相間的導線,不僅顏色上有要求,分布順序上也有要求(比如開關中"左零右火上地"),異型管及針線鼻子的長度、標號,一旦出現不規范,都會扣分的!

4.學會整理的好習慣

每次操作結束,要認真整理操作桌面,這個不顯眼的過程也是賦有分值的,沒有完成,一般扣1-7分.其次,每次的操作心得和失誤都需要耐心的整理,加深印象,便于下次改進,養成好習慣了才會有提高!

二、 熟練掌握操作技能是得高分的關鍵

1.熟練掌握操作技能

(1)熟練掌握操作技能可以提高操作質量.焊接的基本技能影響到電路的工藝及功能,虛焊、堆焊是焊接大忌【2】.萬用表(故障判斷及變壓器、電動機的測試)、信號發生器、示波器的使用直接關系到操作考試的成功與否,否則,沒有現象就無法判斷結論.剝線鉗、起子的使用嚴重影響到大實操的質量.

(2)熟練掌握操作技能可以提高操作速度.技能操作考試既是一個比質量的考試,更是一個比速度的考試,總時間150分鐘,實際操作時間是兩個65分鐘(每項65分鐘會斷電,斷電前沒完成就無法得分),時間相當緊,稍有疏忽,就會超時.熟練掌握操作技能是確保按時完成技能操作的有力保障.

2.熟練掌握操作技巧

技能操作考試的內容是變化的,但通過比較,我們會發現還是有規可循.在電子裝配中,電路的四部分(電源部分、集成部分、控制部分、顯示部分)中,電源部分和集成部分大同小異,基本可以形成固定模式,這樣既可靠又高效.大實操中,主電路也基本相同,變化的只是控制電路.焊接電路元件時,按照先低后高,先里后外等規律可以事半功倍.

3.熟練把握操作得分點

技能操作訓練中,基本上是看重操作現象和結論,對操作過程賦分較少.對操作得分點要熟練把握,比如:大實操中,監考老師除了看工藝外,重點就看操作中,接觸器的各觸點動作是否正常,三相電動機轉動及轉換是否能完成,對操作過程不監督(一個老師監考多人)這樣可以更有效得分.

三、 基本的操作禮儀是得高分的有效補充

1.禮貌對待監考教師.在考試中,或多或少的會遇到老師忙不過來,沒回應你,這是一個很正常的事情!比如,裝配結束或者大實操結束,考生要舉手,等老師過來評分,如果老師沒看見,可以把手舉高點,或者起立,讓老師容易看見!不要因為老師沒看見而拍桌子或大喊大叫,這樣顯得沒禮貌,引起老師反感的,會影響評分的!

2.文明對待操作過程.技能操作是一個動腦動手的過程,過程中工具要輕拿輕放,千萬不要損壞元件與工具,因為損壞一個元件扣5分,單項扣完為止.三抽一的操作項目及大實操的主電路、控制電路,操作完后要拆掉安裝的導線(便于下一位考生操作),不可拆掉原來安裝的導線【3】,這些細節都賦有分值,可別小看這些操作,稍有疏忽,就難得高分了!

總之,在技能操作考試中,想得高分,就必須從操作習慣、操作技能和技巧、操作禮儀等方面著手,注重細節和規律,善于歸納和總結.只有這樣,才會拿到應該拿的分值,少丟分,得高分或者得滿分,高考,你就成功了一半!