激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

劉盈利 謝亭 成都天府新區(qū)煎茶幼兒園 610221

近期,我園需選拔20-30名幼兒參加區(qū)級(jí)群舞比賽.選拔很不順利,很多孩子不愿意參加.幼兒教育家陳鶴琴老師曾說(shuō)過(guò):"大部分健康發(fā)展的孩子,不管是在游戲中,還是在學(xué)習(xí)、散步中,他們都會(huì)本能地唱歌和跳舞."那是什么讓孩子喪失了這種"本能"呢?

帶著疑問(wèn),通過(guò)日常觀察、交心談心等方式,發(fā)現(xiàn)主要原因如下:1、選拔出的孩子,他們還有啦啦操訓(xùn)練項(xiàng)目,同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目,覺(jué)得很累;2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望還是多學(xué)知識(shí),覺(jué)得跳舞是一門(mén)"副業(yè)",會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)間大打折扣;3、教師工作負(fù)荷大,覺(jué)得排舞是額外負(fù)擔(dān),本身不夠熱情;4、幼兒園沒(méi)有良好的舞蹈訓(xùn)練體系,能夠選擇的幼兒寥寥無(wú)幾,重復(fù)選擇幼兒,使幼兒產(chǎn)生疲倦感.

針對(duì)這些原因,我們采取了以下對(duì)策:

一、幼兒園、家庭雙管齊下,改變觀念、營(yíng)造氛圍

沃爾特.特里曾說(shuō)過(guò):"通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài).在情感方面,舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都由幫助,對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益."

中班的瞳瞳就是一個(gè)很好的例子.據(jù)瞳瞳的老師說(shuō),"瞳瞳剛?cè)雽W(xué)時(shí)非常害羞,不愛(ài)說(shuō)話,但在從小班升入中班的這段時(shí)間里面表現(xiàn)越來(lái)越好,而且是各方面均衡發(fā)展,除了幼兒園環(huán)境之外,家庭因素也是不可或缺的."于是我與瞳瞳媽媽進(jìn)行了了解:"瞳瞳喜歡跳舞,我們?cè)谕饷娼o她報(bào)了舞蹈班,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候她覺(jué)得太累不想去,我們家長(zhǎng)就對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì),之后可能是漸漸習(xí)慣了,變得越來(lái)越自信、堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦了.我們家長(zhǎng)都沒(méi)有想到過(guò),舞蹈會(huì)帶給她這么大的變化."

二、教師做好正面引導(dǎo),樹(shù)立正面形象

幼兒老師作為幼兒的第一任教師,在幼兒的心目中都是神圣而偉大的,幼兒會(huì)不自覺(jué)的模仿老師的動(dòng)作、語(yǔ)言、行為等.特別是在舞蹈方面,首先老師是舞蹈動(dòng)作的教授者,教師的動(dòng)作完成情況直接影響幼兒的動(dòng)作呈現(xiàn)效果;教師的專注和堅(jiān)持也會(huì)傳導(dǎo)給幼兒.

三、根據(jù)實(shí)際情況挖掘潛力股,培養(yǎng)興趣

面對(duì)這一現(xiàn)狀,最好的辦法就是挖掘潛力股,培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈的興趣,有了興趣,他們的學(xué)習(xí)行動(dòng)才會(huì)積極、主動(dòng),情緒才會(huì)愉快.

四、尊重幼兒自主選擇,呵護(hù)興趣

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,包括幼兒.作為家長(zhǎng)和教師,我們不能把自身的意愿強(qiáng)加在幼兒身上,要充分尊重幼兒,給予他自主選擇的權(quán)利.比如在進(jìn)行成品舞蹈排練時(shí),老師可以選擇幾個(gè)貼近幼兒生活的舞蹈素材,然后通過(guò)觀看視頻的方式,讓幼兒自主選擇,同時(shí)可以邀請(qǐng)幼兒一同進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,從而讓幼兒獲得參與的滿足感,增強(qiáng)、呵護(hù)興趣.

五、注重教學(xué)方法

1、分段教學(xué),注重舞蹈層次感

學(xué)習(xí)舞蹈是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程.首先應(yīng)該充分了解舞蹈、熟悉音樂(lè),對(duì)舞蹈中的難點(diǎn)、重點(diǎn)做到心中有數(shù),可以帶領(lǐng)幼兒提前進(jìn)行練習(xí)、掌握;其次應(yīng)該準(zhǔn)確了解每一個(gè)孩子的舞蹈基礎(chǔ),在編排動(dòng)作時(shí)進(jìn)行合理的分解,確實(shí)過(guò)難的動(dòng)作在不影響整體效果的前提下可以相應(yīng)簡(jiǎn)化.

2、語(yǔ)言精準(zhǔn),示范到位

舞蹈是一種身體隨著音樂(lè)旋律有節(jié)奏的優(yōu)美運(yùn)動(dòng).在舞蹈教學(xué)最初,教師通常會(huì)通過(guò)口令與數(shù)拍子的形式來(lái)教授幼兒舞蹈動(dòng)作,在這個(gè)過(guò)程中,教師一定要用精準(zhǔn)的語(yǔ)言下達(dá)動(dòng)作指令,并且將指令合理放于節(jié)奏中,方便幼兒掌握的同時(shí),為之后合音樂(lè)打下基礎(chǔ).

3、游戲教學(xué)法,寓教于樂(lè)

游戲,是幼兒快樂(lè)的源泉.在舞蹈教學(xué)過(guò)程中,教師可以結(jié)合舞蹈內(nèi)容,通過(guò)游戲娛樂(lè)的形式,讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握動(dòng)作技巧,將"苦學(xué)"變?yōu)?樂(lè)學(xué)",將被動(dòng)的"要我學(xué)"變?yōu)橹鲃?dòng)的"我要學(xué)".

4、鼓勵(lì)式教學(xué),讓幼兒樹(shù)立自信

幼兒天生是自信的,他們渴望獲得外界的認(rèn)可與賞識(shí).在舞蹈教學(xué)中,教師應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時(shí)捕捉到幼兒的閃光點(diǎn),對(duì)幼兒的進(jìn)步給予肯定與鼓勵(lì),可激發(fā)幼兒的上進(jìn)心,獲得成就感,從而更加努力.

舞蹈是幼兒的本能,興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,在舞蹈教學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該將激發(fā)幼兒興趣作為主要內(nèi)容,促進(jìn)幼兒自主、快樂(lè)學(xué)習(xí),讓舞蹈成為幼兒生命中一抹最絢爛的色彩.