分析延伸護(hù)理實(shí)施對(duì)小兒肺炎護(hù)理的有效性

王學(xué)

【摘 要】目的：分析延伸護(hù)理實(shí)施對(duì)小兒肺炎護(hù)理的有效性。方法：選擇近一年我院接受的86例小兒肺炎患者作為案例，結(jié)合護(hù)理方式的差異進(jìn)行分組，分別是對(duì)照組和干預(yù)組，分別實(shí)施的是常規(guī)護(hù)理和延伸護(hù)理，護(hù)理后對(duì)結(jié)果分析。結(jié)果：對(duì)比兩組患者的總有效率情況，干預(yù)組的總有效率95.3%，對(duì)照組的總有效率是69.7%。對(duì)比兩組患者的不良反應(yīng)的發(fā)生幾率，干預(yù)組的發(fā)生幾率4.6%，對(duì)照組的發(fā)生幾率11.6%結(jié)論：對(duì)于小兒肺炎案例實(shí)施延伸護(hù)理指導(dǎo)的方式，本身有重要的作用，能促進(jìn)患者恢復(fù)，降低發(fā)生幾率，提升安全性。

【關(guān)鍵詞】延伸護(hù)理;小兒肺炎;有效性

【中圖分類號(hào)】R725.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2019）20--02

小兒肺炎是當(dāng)前兒科常見的一種病癥，指的是在不同因素的誘導(dǎo)下，細(xì)菌和病毒出現(xiàn)異常反應(yīng)等現(xiàn)象。根據(jù)當(dāng)前肺部炎癥以及病變情況等，需要給予有效的護(hù)理指導(dǎo)，促進(jìn)患者恢復(fù)。肺部炎癥病變嚴(yán)重，表現(xiàn)為咳嗽、咳痰等，在臨床報(bào)道中需要及時(shí)給予護(hù)理指導(dǎo)，促進(jìn)患者恢復(fù)。延伸護(hù)理指導(dǎo)以患者為中心，在整個(gè)過(guò)程中制定延續(xù)護(hù)理方案，確保具體護(hù)理舉措的合理性。為了分析延伸護(hù)理實(shí)施對(duì)小兒肺炎護(hù)理的有效性，選擇近一年我院接受的86例小兒肺炎患者作為案例，結(jié)合護(hù)理方式的差異進(jìn)行分組，分別是對(duì)照組和干預(yù)組，分別實(shí)施的是常規(guī)護(hù)理和延伸護(hù)理，護(hù)理后對(duì)結(jié)果分析。報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇近一年我院接受的86例小兒肺炎患者作為案例，結(jié)合護(hù)理方式的差異進(jìn)行分組，分別是對(duì)照組和干預(yù)組，分別實(shí)施的是常規(guī)護(hù)理和延伸護(hù)理。

對(duì)照組：男和女分別是23例和20例，年齡范圍在0.4-5歲，均數(shù)（3.6±0.5）歲。病程在1-5d年之間，病程均數(shù)（3.2±0.2）d。

干預(yù)組：男女分別是21例和22例，年齡范圍在0.5-6歲之間，年齡中位數(shù)3.5±0.5歲，病程范圍1-7d，均數(shù)（4.2±0.3）d。

綜上所有資料可知，兩組患者資料可以分析和研究，差異不明顯（p>0.05），排除精神障礙和其他并發(fā)癥的患者。

1.2 方法

在本次研究中對(duì)照組進(jìn)行的是常規(guī)性護(hù)理，按照流程進(jìn)行，進(jìn)行環(huán)境護(hù)理和用藥指導(dǎo)等。干預(yù)組實(shí)施的是延伸護(hù)理方式，如下：（1）心理護(hù)理。在臨床研究中患兒實(shí)施心理護(hù)理指導(dǎo)，護(hù)理人員需要及時(shí)關(guān)心患兒的心理變化，及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)和了解，對(duì)心理情況進(jìn)行評(píng)估。家屬需要及時(shí)陪在身邊，采用合適的娛樂(lè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力，此外可以通過(guò)布置房間的方式和患者拉近關(guān)系，提升患者的依從性[1]。（2）健康指導(dǎo)。健康指導(dǎo)對(duì)于患者的恢復(fù)有一定的積極影響，可以和家屬進(jìn)行互動(dòng)和交流，提供出院后的健康指導(dǎo)，講解在家庭護(hù)理中存在的問(wèn)題，告知小兒肺炎患者出院后的注意事項(xiàng)，增加患者對(duì)疾病的認(rèn)知度，做好家庭護(hù)理工作，便于盡快恢復(fù)[2]。（3）定期巡查。定期的巡查和指導(dǎo)很關(guān)鍵，在出院后的第3d、第一周以及第四周等對(duì)患兒的恢復(fù)情況進(jìn)行了解，家屬告知醫(yī)護(hù)人員對(duì)應(yīng)護(hù)理問(wèn)題，及時(shí)給予正確的護(hù)理，提供必要的康復(fù)指導(dǎo)。

1.3 指標(biāo)分析 顯效：經(jīng)過(guò)診斷后患者不存在異常反應(yīng)，病癥呈現(xiàn)恢復(fù)趨勢(shì)。有效：整體優(yōu)勢(shì)明顯，不存在明顯的異常反應(yīng)。無(wú)效：整體效果不明顯。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 錄入統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，采用軟件對(duì)數(shù)據(jù)分析，計(jì)數(shù)資料以[n（%）]表示，行 檢驗(yàn)，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）表示，進(jìn)行 t檢驗(yàn)，p<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的總有效率分析

對(duì)比兩組患者的總有效率情況，干預(yù)組的總有效率95.3%，對(duì)照組的總有效率是69.7%，對(duì)比后干預(yù)組的效果明顯，如表一：

2.2 兩組患者的不良反應(yīng)率分析

對(duì)比兩組患者的不良反應(yīng)的發(fā)生幾率，干預(yù)組的發(fā)生幾率4.6%，對(duì)照組的發(fā)生幾率11.6%，對(duì)比后干預(yù)組的效果明顯，如表二：

3 討論

小兒肺炎是當(dāng)前常見的一種呼吸系統(tǒng)疾病，治療難度大，周期長(zhǎng)，如果不及時(shí)進(jìn)行治療，容易引起其他并發(fā)癥，導(dǎo)致生長(zhǎng)和發(fā)育受到威脅[2]。

作為一種新型的護(hù)理方式，延伸護(hù)理指導(dǎo)方式提供的一種新型的護(hù)理服務(wù)方式，可以構(gòu)建良好的護(hù)患關(guān)系，在整個(gè)過(guò)程中需要對(duì)心理特征進(jìn)行掌握，在當(dāng)前基礎(chǔ)上給予有效的指導(dǎo)。全面的認(rèn)知度教育后，可以提升患兒的配合力度，尤其是家屬需要及時(shí)陪在身邊，給予鼓勵(lì)和安慰[3]。

對(duì)比兩組患者的總有效率情況，干預(yù)組的總有效率95.3%，對(duì)照組的總有效率是69.7%。對(duì)比兩組患者的不良反應(yīng)的發(fā)生幾率，干預(yù)組的發(fā)生幾率4.6%，對(duì)照組的發(fā)生幾率11.6%。說(shuō)明對(duì)于小兒肺炎案例實(shí)施延伸護(hù)理方式，有重要 作用，能促進(jìn)患者恢復(fù)。

綜上所述，延伸護(hù)理指導(dǎo)模式以患者為中心，可行性高。

參考文獻(xiàn)

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