淺談案頭工作對業(yè)余合唱團(tuán)訓(xùn)練的重要性

黃俊澎

摘要：合唱案頭工作是指合唱排練開始前，作為指揮所應(yīng)該做的全面的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備案頭工作是為了可以更加高效，更加完美的完成合唱作品。案頭工作包括幾個部分，比如熟悉作品、分析構(gòu)思作品、設(shè)計指揮動作、制定排練計劃等等，而排練計劃可以說是案頭工作的重中之重，本文從排練計劃入手，以希望更多的人了解排練計劃的重要性。

關(guān)鍵詞：案頭工作;訓(xùn)練策略;業(yè)余合唱團(tuán);合唱藝術(shù)

一、引言

2018年來到廣東第二師范學(xué)院就讀音樂學(xué)（師范）專業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在合唱文化建設(shè)上擁有一個相對良好的狀態(tài)：合唱演出活動多、學(xué)生參與度較高、校方對合唱的重視程度高、擁有多個長期的合唱團(tuán)隊(duì)。

以前在中小學(xué)能接觸到合唱的方式只有一種，那就是參加校內(nèi)的合唱團(tuán)。如果不在校內(nèi)合唱團(tuán)就基本沒有親身體驗(yàn)合唱的機(jī)會。但是在廣東第二師范學(xué)院就不一樣了，豐富的合唱活動也為我們合唱指揮專業(yè)的學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會，這篇論文就是以我本人在校內(nèi)非專業(yè)合唱團(tuán)的實(shí)踐成果為文。

二、業(yè)余合唱團(tuán)與專業(yè)合唱團(tuán)的不同之處

（一）音樂基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能

專業(yè)的合唱團(tuán)基本以從事和學(xué)習(xí)音樂相關(guān)專業(yè)的人員組成，本身就有很好音樂基礎(chǔ)能力，音準(zhǔn)節(jié)奏和多聲部掌握能力較強(qiáng)，排練作品時可以花更多的時間在處理細(xì)節(jié)部分，對作品的選擇也可以挑大挑難。然而業(yè)余合唱團(tuán)就與專業(yè)合唱團(tuán)就存在許多的不足之處。第一，在音樂的能力上基本都是“0”，如果不經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，跑音、搶拍、無法分清和聲聲部與旋律聲部的區(qū)別等很多問題都會出現(xiàn)。

（二）歌唱狀態(tài)

業(yè)余合唱團(tuán)沒有接受過長期且專業(yè)化的聲樂訓(xùn)練，在歌唱過程中難免會出現(xiàn)歌唱腔體沒有完全打開、過度使用喉嚨、對氣息的掌控不強(qiáng)的情況。雖然專業(yè)合唱團(tuán)又會出現(xiàn)類似于以上的這些問題，但是只需做一些引導(dǎo)式的練習(xí)便很快就可以達(dá)到一個相對良好的歌唱狀態(tài)。

（三）音樂情感的感受力和表現(xiàn)力

想要很好的演繹一個合唱作品，不單單是唱準(zhǔn)音和打好拍子，而是在完成基本要求之上通過作品來表達(dá)歌曲本身的內(nèi)容和作曲家的創(chuàng)作思想。對于專業(yè)的合唱團(tuán)來說能做好所演唱曲目情感處理，就是決定這個團(tuán)隊(duì)能否獲得優(yōu)異成績的“試金石”。業(yè)余合唱團(tuán)在這方面就顯得有一些“心有余而力不足”了。部分業(yè)余團(tuán)體是屬于指揮和伴奏演繹的“激情澎湃”，合唱團(tuán)員全程“心如死灰”。也有的業(yè)余合唱團(tuán)體是屬于因?yàn)楹铣獔F(tuán)員自身能力有限無法表達(dá)出曲子本身所包含的情感。

三、案頭工作方法探析

（一）“不只是做一個指揮，更是在做一個老師”

對于業(yè)余合唱團(tuán)來說，一開始進(jìn)行訓(xùn)練（特別是在初期），不著急馬上就開始扒作品，適當(dāng)?shù)厝グ才乓恍防砗鸵暢毝n程。對于業(yè)余團(tuán)隊(duì)來說，怎么樣才能讓他們快速且有趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？那我們就要發(fā)揮我們的創(chuàng)造思維了。一般最讓指揮頭痛的是團(tuán)員的節(jié)奏了，三連音、大小切分、連線與空拍，這些是大多數(shù)業(yè)余團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏痛點(diǎn)。那么如果結(jié)合了生活日常中大家接觸的節(jié)奏，想必教學(xué)起來就會輕松很多。（如圖例一所示）

（二）唱得好比揮得好更加重要

在我參與合唱的這十年間，經(jīng)歷了大大小小的比賽演出數(shù)不勝數(shù)，大到海外合唱比賽，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)慰問演出。以我自身的觀察發(fā)現(xiàn)，越業(yè)余就越不注重指揮。社會群眾去觀看合唱演出的目的一般是有親戚好友上臺去捧場或者純屬于湊個熱鬧，都是比較注重演唱的曲目好不好聽，對于指揮的手上動作不是特別在意。

那么合唱團(tuán)排練時在練聲的環(huán)節(jié)上需要多花費(fèi)一些時間，要注重的問題有：歌唱的狀態(tài)、呼吸的連貫性、音高的準(zhǔn)確性等等。

（三）不要做一個機(jī)器歌唱者

每首作品所表現(xiàn)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感、描繪的景物各不相同。對不同內(nèi)容的歌曲，需要不同情緒與情感色彩去表現(xiàn)它。因此指揮在排練前就要對作品有充分的了解，每一個樂句的氣口、強(qiáng)與弱、速度的變化，都是指揮需要去注意的。

在音樂中強(qiáng)與弱不是物理的音量大小，是情緒，根據(jù)作品需要，有弱拍拍強(qiáng)唱，也有強(qiáng)拍弱收。此外要重視音樂的律動，保持緊張感、流動感。國內(nèi)大多數(shù)合唱作品在編配時沒有添加肢體語言動作，如果歌曲本身節(jié)奏律動性很強(qiáng)，可以在不影響歌唱狀態(tài)的前提下去設(shè)計動作，比如在前奏時更改隊(duì)形、歌曲高潮部分做擊掌打響指等簡單動作。

（四）挑選作品

指揮在進(jìn)行排練前，案頭工作除了安排排練時間和場地、磨煉揮拍動作之外，還有兩項(xiàng)非常重要的工作，那就是挑選作品和分析作品。合適的作品放在合唱團(tuán)中就像是“伯牙與鐘子期”。如果盲目地追求難度或者保持一成不變的風(fēng)格作品，團(tuán)員的積極性會大大降低。

挑選作品應(yīng)該從多個方面進(jìn)行考慮：1、指揮的專業(yè)技術(shù)水平能力2、團(tuán)員構(gòu)建與團(tuán)員演唱能力3、演出受眾群體4、個人風(fēng)格與興趣愛好5、從流行到經(jīng)典6、從簡單到復(fù)雜7、從趣味性向藝術(shù)性8、不貪難、不貪大;好聽、好唱、好演9、作品多樣、多元，有對比。

（五）分析作品

《馬革順合唱學(xué)新編》第205頁中寫出了案頭工作準(zhǔn)備和分析作品的重要性。指揮工作中最基本而主要的守則："沒有計劃和準(zhǔn)備，就不應(yīng)該出現(xiàn)在合唱隊(duì)員面前;對作品不了解或者不熟悉，就很難指揮別人，也不應(yīng)該立即進(jìn)行指揮"。

分析作品，是為了提高排練效率和更好地完成合唱作品，同時也可以提升指揮自身專業(yè)水平。分析作品所需要做的工作分為以下幾步：1、譜面頁碼、小節(jié)數(shù)標(biāo)注2、通讀樂譜;弄清曲式結(jié)構(gòu)、熟悉各個聲部、關(guān)注旋律、和聲、節(jié)奏、速度力度、情緒變化等音樂要素3、風(fēng)格把握;聆聽作品音響或相關(guān)作品音響 4、查閱文獻(xiàn)資料。

以合唱作品《漁歌子》為例，《漁歌子》作為一首由古詩詞改編的歌曲，在演唱時需要突顯出一種意境美，對于氣息的控制、咬字的連于斷、鋼琴伴奏部分的演奏，所以就會與其他類型的作品有不一樣的處理方式。

第26小節(jié)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”（圖例二）。在演唱時，“斜”字需要加上跳音的處理，要追求輕盈的效果，實(shí)際時值要縮短到十六分音符。那么指揮的手上動作需要有稍微地處理，在4/2拍子揮拍第一拍向外打的基本動作上，將向外出的動作改成向下快速的打以下并帶有回彈。

到了“歸”字，是到了樂句的中間位置，要給予合唱團(tuán)員們一個呼吸的氣口。而與“斜”字不同，“歸”字的處理是在第二拍上做一些更改，在第二拍在原本向內(nèi)收的動作上，更改成一個“U”型回拍的動作。

四、結(jié)語

合唱的實(shí)踐是對合唱歌曲的再創(chuàng)造的過程，只有在合唱排練的實(shí)踐中才能使一首合唱曲越來越完美。指揮在排練開始前的準(zhǔn)備工作極其重要，高效且合理的排練計劃不僅會提高曲目的完成質(zhì)量，而且也會提高合唱團(tuán)員對合唱排練的積極性和對合唱藝術(shù)的熱愛。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉春暉.對社會群眾性業(yè)余合唱團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的思考[J].藝術(shù)評鑒，2019（18）：62-64.

[2]樸洪濤.高職院校學(xué)生合唱排練中聲音的訓(xùn)練策略探究[J].中國校外教育，2019（06）：25+34.

[3]包靈芝.合唱案頭工作中排練計劃的重要性——以《憶秦娥·婁山關(guān)》為例[J].北方音樂，2016，36（24）：53.

[4]蘇嚴(yán)慧.心聲·兒童合唱中外作品集[M].廣東教育出版社，2016.

[5]郭巧紅.合唱隊(duì)歌曲情感處理三法[G].甘肅教育，2015.