論音樂理論知識在鋼琴即興伴奏中的綜合應用

摘要：作為鋼琴即興伴奏的重要基礎，音樂理論知識可以對鋼琴即興伴奏發揮良好的指導作用。而且，在掌握了扎實的理論知識以后，可以全面地提高伴奏者的綜合能力，提升伴奏技巧，全面地提高伴奏的欣賞價值。因此，在鋼琴即興伴奏中就要科學、靈活、綜合性地應用音樂理論知識，進而更好地提升鋼琴即興伴奏水平，為人們帶來深刻的聽覺盛宴，有效地優化伴奏的效果。本文主要探討了音樂理論知識在鋼琴即興伴奏中綜合運用的策略，僅供參考。

關鍵詞：音樂理論知識;伴奏技巧;鋼琴即興伴奏;綜合應用

通過鋼琴即興伴奏可以充分反映出鋼琴演奏者的綜合水平，其中會涉及到演奏技巧、創作能力以及音樂理論，三者缺一不可。只有實現了三者的有機融合才可以更好地提高演奏的效果。不僅如此，伴奏者要結合個人對音樂的理解與感知，深入地分析與理解讀音樂作品，要實現鋼琴旋律、節奏以及曲式的有機融合，有效地表現出伴奏的感染力、創造力以及體現力。通過音樂理論知識在鋼琴即興伴奏中的科學應用，可以發揮良好的指導作用，促進伴奏水平的全面提升。

一、基于和聲知識強化鋼琴技巧練習

作為一種綜合性的音樂伴奏方式，鋼琴即興伴奏有著較強的復雜性以及多層次性，其是在無具體標準的鋼琴伴奏樂譜的前提下，依靠針對特定情境的情感感知實現對音樂作品的伴奏。演奏者要有著扎實、深厚的音樂基礎知識，這些知識具有十分重要的作用與地位。其中一個非常關鍵的表現即為和聲知識，通過和聲知識以及技巧可以更好地表現出鋼琴即興演出的重要環節，有助于更好地演繹多個聲部的樂曲[1]。所以，和聲質量會關系到鋼琴即興伴奏的水平。在實際演繹中，要充分發揮多種和聲手法的作用，要能夠將和聲的風格、色彩與創造力進行良好的表現。

二、拓展鋼琴即興演奏的類型與風格

所謂的鋼琴即興演奏，即為演奏者利用個人掌握的專業知識與技能，在特定的時間周期內充分發揮各種資源，利用良好的鋼琴演奏技巧開展即興演奏操作。其可以充分展示出演奏的才藝，可以更好地創造藝術作品，通過音樂的方式實現情感的共鳴。為了可以成功地完成鋼琴即興伴奏，那么就必須要全面地掌握音樂理論知識，而且通過伴奏過程可以充分表現出演奏者對音樂理論知識學習以及應用的能力。對此，就要站在鋼琴演奏者的角度全面地分析樂曲，要對樂曲的基本內涵與曲式進行分析與研究，從而更好地幫助演奏者把握歌曲中蘊含的思想情感，可以利用優秀的鋼琴演奏技巧，科學地應用和聲知識，實現對各種不同風格與歌曲的鋼琴即興演奏，使得演奏更加靈活，效果更為理想。

三、結合伴奏需求合理運用鋼琴演奏技巧

在演奏者掌握了科學的鋼琴演奏技巧以后就要充分發揮音樂理論知識的作用，全面、深入地分析歌曲的風格與基本內涵。要結合伴奏的實際需求，充分利用個人的演奏經驗，從而綜合性、靈活地運用鋼琴即興演奏，實現對音樂藝術作品的創新演繹，使得人們可以更加準確地把握歌曲的思想情感，優化演奏的效果。例如，在每次演奏前，演奏者都要做好充足的預習準備工作，要全面地了解樂譜的相關知識，準確地把握音樂的基本內容，深入地分析與挖掘樂曲內容，充分地了解樂曲中蘊含的情緒，從而在思想上形成良好的伴奏思維，把握科學的演繹方法與演繹技巧，更好地完成鋼琴即興伴奏。

四、強化鋼琴即興伴奏實踐訓練

為了實現對音樂理論知識的有效鞏固與深化，那么就要基于理論知識的指導與引導，進一步強化鋼琴即興伴奏實踐訓練，從而更好地提高伴奏的效果。在實際伴奏過程中，要結合音樂的作品對音樂作品的曲式、樂章以及曲風的旋律進行全面的分析與研究。演奏者要根據個人的伴奏特點，充分發揮和聲的作用，更好地提高伴奏的整體效果。伴奏者要不斷研究與探索，通過實踐訓練，利用科學的鋼琴即興伴奏技巧，科學、準確地將作品中含有的思想情感表現出來。而且要通過大量的實踐訓練，不斷地提升伴奏者的鋼琴即興伴奏能力，使其掌握更加科學、先進的伴奏技巧，可以更好地應對伴奏中發生的各種突發情況，可以獲得更加豐富的舞臺閱歷，不斷地提高其演奏水平。

總而言之，通過鋼琴即興伴奏可以客觀地反映出伴奏者的音樂知識素養，表現出其臨場發揮水平，可以反映出伴奏者的伴奏技巧技能。所以，每位鋼琴演奏者都要具有較強的即興伴奏能力。為了可以更好地提高伴奏效果，那么就要充分發揮音樂理論知識的作用，實現對知識的綜合應用，要基于和聲知識強化鋼琴技巧練習、拓展鋼琴即興演奏的類型與風格、結合伴奏需求合理運用鋼琴演奏技巧與強化鋼琴即興伴奏實踐訓練等，進而更好地提高伴奏者的音樂素養，提升其即興伴奏能力，優化伴奏效果。

參考文獻：

[1]張曉琳.論鋼琴即興伴奏中和聲的準確運用[J].北方音樂，2017，37（23）：42-43.

[2]陳燕.音樂理論在鋼琴即興伴奏課程教學中的應用研究[J].藝術科技，2019（9）：218.

[3]高立麗.鋼琴即興伴奏中常見問題及對策探討[J].戲劇之家，2018（9）：84.

作者簡介：于磊（1983.12.17），男，漢族，籍貫遼寧省鐵嶺市昌圖縣，當前職務為高校音樂教師，當前職稱為高校音樂講師，本科學歷，研究方向為音樂理論與創作，呼倫貝爾職業技術學院。