堅持培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)

劉妍

淄博職業(yè)學(xué)院會計學(xué)院

大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義建設(shè)的接班人。

如今，我們的大學(xué)生肩負著著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)趨勢，心懷報答父母的急切心情。在這內(nèi)外交困的壓力之下，沒有樂觀向上的陽光心態(tài)，他們能否始終挺直腰板？他們能否游刃有余地應(yīng)對這一切？他們能否的確做好報效祖國的準(zhǔn)備？

“傳統(tǒng)教學(xué)重知識、輕思想：重技藝、輕人文：重智能開發(fā)、輕心理疏導(dǎo)。這不僅影響學(xué)生心身發(fā)展，也容易導(dǎo)致學(xué)生對他人和社會認識扭曲，走向極端。”

古今中外，都不乏成功者。這些成功者的生活經(jīng)歷、教育程度等等都是不同的，但他們在不同的領(lǐng)域都做出令人矚目的成績。他們靠什么？他們靠的就是信心。他們對自己能力、才智、事業(yè)充滿了自信，而自信的人大多擁有積極向上的陽光心態(tài)。

陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。它能讓人學(xué)會調(diào)整、改變和駕馭自己的心態(tài)，避開心理誤區(qū)，以積極的心態(tài)應(yīng)對人生的-.切艱難險阻，從而改變?nèi)松默F(xiàn)狀，創(chuàng)造嶄新的生活，成為真正主宰自己命運的主人。

一個健康、向上的良好心態(tài)，可以幫助我們戰(zhàn)勝悲痛，找到生存的力量。人生中遇到的挫折不過如此，當(dāng)我們擁有一個陽光心態(tài)的時候，就有力量迎接挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝困難。

所以，要想讓自己的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，步上社會后，找到理想的工作，組建美滿的家庭，在事業(yè)上取得成就，就必須堅決使其擁有明媚的陽光心態(tài)。并且通過個人內(nèi)心和諧促進社會和諧。

具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會的一個高境界。”

相信我們每個人都渴望陽光，因為陽光代表著熱情向上，陽光代表積極健康的生活態(tài)度。“生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快”，這是吳維庫教授其中講到的一句話。無論我們在家庭、企業(yè)、社會中，很多人都會告訴我們要有自信，因為自信可以讓-一個人變得更有魅力。自信的人，敢于直面自己的人生，坦然面對挑戰(zhàn)。那么如何做一個自信的人呢？

佛家說：“萬法由心生。”保持健康積極的心態(tài)，放開些，冷靜地去想一想塞翁失馬，焉知非福的道理：想一想，失之東隅，收之桑榆的寓意。人生的旅程，哪會一帆風(fēng)順，總會有些坎坎坷坷，總會有些起起落落。失落時，權(quán)當(dāng)又是人生一個低谷罷了，灑脫的去看待一些事情，換個角度，或許能看到一片燦爛的天空。此時，你就又重新?lián)碛辛俗孕拧?/p>

人的一生難免遇到挫折和不幸，不如意事常有八九。前進路上困難、挫折、預(yù)想的目標(biāo)一時未能達到，都能使人產(chǎn)生一種自卑心理，自怨自艾，嚴(yán)重影響工作與學(xué)習(xí)，這個時候就要看你如何控制好自己的心態(tài)了，因為心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞：如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態(tài)會像-縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。

愿我們能帶著陽光心態(tài)，締造陽光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

要培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)，教師自己心中必須有不落的太陽，有明媚的陽光，有明媚的教學(xué)與引導(dǎo)。

首先，要愛崗。要滿懷激情地對待自己的工作，要全身心的投入到工作中來，不要患得患失，不要牢騷滿腹。既然選擇了這個崗位，就必須要理解 其“育人”的神圣職責(zé)。切實做到“捧出一 顆心來，不帶半根草去”。

其次，要愛學(xué)生。愛生的本質(zhì)是要著眼于每個學(xué)生的長遠發(fā)展，要把每一個學(xué)生都看成是具有發(fā)展?jié)撃艿膫€體。教師不僅要傳遞知識，而且也要采取不同的方式 進行激勵和引導(dǎo)，使他們各自有最大的發(fā)展：不僅要尊重學(xué)生，而且要民主地、公正地、公平地對待每一位學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的信任感，建立起親密的師生關(guān)系。

最后要樹立榜樣，盧梭曾經(jīng)說過：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。”其身正，不令面行：起身不正，雖令不從。教師的思想、道德、語言、舉止都會對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，教師要將陽光心態(tài)內(nèi)化為自覺品質(zhì)，在任何時候都要以為人師表的姿態(tài)展示自己 樂觀向上的精神，從而充分發(fā)揮身教的作用。

心中有明媚的陽光，我們才會百折不撓，才會獨擋一面，為建設(shè)祖國美好的未來而奮斗！