略論初中音樂教學與情感教育的完美融合

李蘭

江蘇省宿遷市宿城區埠子初中 江蘇省宿遷市 223803

前言：

單一的追求考試成績的時代教育已經過去，當今學校更加注重學生的全面發展。初中音樂課程也是必要的一門，作為一門藝術類的學科，在學生課業上減輕了負擔，增添了學生的興趣愛好，為學生發展了又一種技能，音樂的主要目的是提高學生的音樂鑒賞能力，激發他們的學習興趣，培養了藝術氣質，為他們的學習生活增添歡樂，拓寬他們的音樂知識文化，多欣賞中外著名音樂，陶冶情操，感知音樂的魅力。

1 如何讓音樂教學與情感教學完美融合

在音樂課堂上，營造輕松愉快的氛圍，老師要做好帶頭人，通過講音樂背后的故事將學生帶入故事中，然后進入今日的音樂內容。好的氛圍使學生心理上得到放松，使他們思維活躍，接受能力快，更好的完成學習任務。二、通過小組合作，加快課堂效率。初中學生有些貪玩叛逆，時常浮躁，有了自己的主見。通過音樂課可以改善他們的偏執，多和同學交流，多傾聽他人的意見，在這過程中不僅可以改善他們的性格，而且能夠促進他們身心健康發展。三、音樂課程作為重要的課程，要求老師在授課時要多投入情感，多去引導學生，豐富學生的音樂世界，讓學生喜歡音樂課，在音樂的一字一符中感受音樂的美好。四、通過玩游戲，歌曲接唱，選出當節課最好的學生來作為下節課的課代表，有權選出下個演唱者，以此類推，能夠激發學生們的好勝心和團結意識。并且在這一環節中，可以使學生能夠不怕開口唱歌，敢于挑戰自己，樂在其中，增強自信心，激發對學習音樂的熱情。五、每節課開始都要隨機抽查幾位同學對上節課歌曲的掌握情況，選出最好完成的一位，給與獎勵，最差的一位要自己選唱一首自己會的歌曲，為大家上臺表演，這樣不僅可以讓學生在課后多加練習歌曲，還能鍛煉學生上臺表演的膽量，使他們更快的成長。更優秀的進步。六、每周組織班級舉行班歌大賽，可以創意改編歌曲，這樣的活動對團隊合作和責任感的提升很快。每個學生都是音樂的小精靈，他們心靈純潔，能夠更好的賦予歌曲靈魂。每個學生給出一點建議，一點創意，相信他們在完成一次比賽后都會收獲滿滿，只有經歷過才會永生難忘。

2 音樂教學與情感教育完美融合的重要性

隨著教育政策的不斷深入，必定要改變教學模式，采用優質的教學方法必不可少。通過情感教育和音樂教學相結合，學生們可以更好的融入到課堂，激發對音樂知識的渴望，并通過課堂小組協作，找到自己的優勢和劣勢，自我認知提高，通過大家一起努力更快更好的完成學習任務。音樂教學與情感教育的完美融合，不僅能夠提高學生們對音樂的興趣，還能夠增加學生對音樂的了解。老師和學生在音樂學習中時相互分享的，學生不要一味的聽取老師的建議，老師也不能隨意的否定學生的想法，只有這樣才能培養優質的學習環境。在初中的音樂課堂教學中，教師需要合理的使用音樂，讓學生們在欣賞音樂的過程中，感受音樂所抒發的情感，在音樂的熏陶下，相信學生們會對音樂產生不同的理解，音樂的魅力就在于不僅可以欣賞，而且可以從中獲得啟發，引人深思。當然在音樂課堂上更注重學生的表達能力，更注重用情感對音樂的理解和認知，每講一首歌曲老師要詳細的說明歌曲的創作背景和作者的情感，歌詞的理解。只有這樣學生才能真正的學好音樂，感受歌曲的意境和美妙，被音樂吸引和折服。學好音樂，不僅增加了一門興趣，而且能夠更好的發揮自己的藝術天分，豐富了想象力和創作力。為孩子的初中生活添加了色彩。

3 初中音樂教學與情感教育完美融合的意義

初中音樂教學與情感教育的完美融合能夠為學生們創造很好的音樂基礎，發掘學生內在的潛質，在這個過程中，不僅讓學生們學會了分享，傾聽，更學會了表達感情，音樂為他們帶去了很多歡樂，在音樂課堂上他們都是作詞人、表演家，為自己喝彩很重要，孩子的音樂是單純美好的，他們的聲音是純凈的，多給學生展現的機會，相信他們很享受舞臺，享受課堂。情感教育不僅能夠提高教學效率和質量，還能夠激發學生學習的主動性，當然在課堂中，老師要把對學生的情感教育放在首位，為他們答疑解惑。因為他們都是帶著好奇走進了課堂，他們需要有人解答問題，老師作為好的引導著和啟智者，應當帶領學生一起探索知識，要師生互相尊重理解，溝通協作，只有經歷這樣的過程，學生們才能更深刻的認知和理解。

4 結束語

初中音樂教學與情感教育的完美融合是音樂教育的正確決策，只有這樣，初中學生對音樂的認識才能發生很大的改觀，重新了解這門課的意義，也為音樂老師指出了更好的授課方式，相信未來會有更多學生喜歡音樂，培養更多的音樂才子，音樂道路能夠走的越遠越長。