學校大課間活動改革與發展體系

姚文茂

【摘 要】學校大課間活動全面貫徹落實了國務院關于增強青少年體質的文件精神。本著堅持健康發展的基本原則，在進行具體的體育活動中，在改變課間操活動的教學模式下，增加了大課間活動的教學內容。豐富學生的大課間活動，為學生的體育活動奠定基礎。

【關鍵詞】體育教育;大課間活動;改革與發展

【中圖分類號】G423.07 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0149-01

一、前言

學校大課間活動是在課間操的基礎上形成的體育活動形式，它是落實學生體育運動，保證學生充足的體育運動時間的一項體育運動活動。體育大課間活動是學校的體育運動命脈，具有一定的實施和操作性。大課間活動不僅承載著學校體育運動的重要任務，而且具有活躍運動細胞、增強身體體質、保進體育鍛煉、調節學習節奏、舒緩緊張疲勞等多方面的體育運動功效，對樹立學生的運動意識有著很好的奠基作用。

二、學校大課間活動的意義

1.大課間活動是落實陽光體育運動的有效途徑。

學校的大課間活動通過有效組織學生進行體育運動的形式，很好地落實了學生陽光體育運動一小時的重要內容。陽光體育運動是確保學生身體鍛煉、舒緩疲勞、調節心情、增強體質的重要運動內容。在小學階段開展大課間活動，很好地落實并促進了陽光體育運動的發展，通過每天半小時左右的大課間體育活動訓練了學生的身體機能，熏陶了學生的體育運動情操。

2.大課間活動有利于培養學生的健康意識。

健康意識是指導國民發展的重要思想內容。在小學教育階段樹立學生的健康教育觀念，是培養學生良好運動方式的有效途徑。體育運動是鍛煉身體素質，增進健康意識的重要活動渠道，大課間活動不僅是促進學生身心發展的重要活動形式，而且有利于培養學生的健康意識，是促使學生形成良好運動方式的指導性實踐內容。大課間活動的運動內容貼近學生的生活實際，具有方便且便于操作的特點，便于學生體育鍛煉，對培養學生的健康意識有著重要的指導性作用。

3.大課間活動是展示學校精神風貌的重要窗口。

大課間活動具有組織性、計劃性和長期性的運動特點，是展現一所學校精神風貌的重要窗口，對塑造學生積極向上、良好運動心態有著重要的作用。例如，大課間的拉拉操表演就是生動活潑的體育運動形式，能夠充分展現學生的體育運動風采和良好的運動精神風貌，從整齊劃一的步調和節奏上也能反映學校工作的管理程度和教育強化學生活動的嚴密性。這種外在的顯露出來的運動美是反映學校良好的生存狀態的根本，是展示學校精神風貌的重要窗口。

三、大課間活動的組織和實施內容

1.統編內容。

大課間活動既包括國家統編部分又包括地方統編內容。國家統編內容是教育部組織并在全國推廣實施的廣播體操、健身拉拉操等大型體育運動項目。而地方的統編內容則可以根據地區特點進行自主選擇大課間的活動內容。在進行地方統編內容的選擇上要充分考慮到自然環境以及民風民俗等地方的實際特點，從而為學生的可持續發展提供平臺。

2.自選內容。

大課間活動的自選內容要依據學校的硬件設施和師資配備情況進行自主創設活動內容。除了學生感興趣的游戲活動外，民間的體育項目，例如踢毽子、跳皮筋、三人兩足等活動都可以成為學生課間活動的實施內容。另外，學校可以創編適合學生健身運動的各種韻律操以增加學生的肢體運動和健身意識。

四、大課間活動的改革方向與實施要求

為了全面實施大課間活動，更好地落實每天一小時的黃金體育鍛煉運動項目，需要學校在大課間活動的制定與規劃以及實施方面進行有力地投入和大量的實施訓練。落實小學階段的學校大課間活動，是一項科學、有序的教育工程，需要高效的方針政策和有效的指導方向加以具體實施。

1.大課間活動的改革與實施要注重實效性。

大課間活動是學校體育教學的重點核心內容，是學校教育和改革發展的核心問題。

大課間活動的教育改革是學校體育改革的基礎，在改革的步調上要與學校發展保持一致。課間活動的改革與實施要注重實效性，在活動的內容以及形式上要切實結合學生的生活與運動實際。大課間活動在密切圍繞學校體育改革舉措的前提下進行有序的實施與發展，在充分發揮學生運動能動性的基礎上，通過有效的運動內容切實體現了大課間活動的實效性。在進行具體的大課間活動時，要充分考慮學生的年級特點和校園文化建設特點。例如，可以針對中年級學生的身體發展特點以及智力體能特點分別對三、四年級的學生加以形式多樣的大課間活動訓練。如胯下傳球、踢毽子、呼拉圈、百米賽跑、花樣皮筋、韻律操等體育活動項目都是可供學生選擇進行的課間活動內容。針對學生的實際發展特點進行課間活動的改革與實施是增進學生體能發展的重要運動舉措。

2.大課間活動的實施要注重學生的可持續發展能力。

大課間活動的實施要充分考慮學生的發展動態，要在關注學生興趣愛好的基礎上，進一步深化運動改革形式，在注重學生的運動實際這一基礎之上，密切考慮學生的可持續發展能力。要從學生的長遠發展角度出發，在體現人文素養和人本情懷的觀念基礎上，切實關注學生的身心發展特點，進而從運動技能、參與精神以及團體意識等多方面對學生加以運動培養。

3.大課間活動的改革與發展要注重與體育課程相結合的原則。

大課間活動的改革與發展離不開體育課程的教學延伸和拓展。在具體的大課間活動時，要在參考學生體育課程的學習基礎上，密切結合當前的課程改革發展綱要，切實體現新的體育課程理念。可以依據體育課程的實施標準進行大課間活動的管理，從內容到形式再到實施及評估都體現了體育運動的發展機制。在開發大課間活動的體育運動形式上，不僅倡導了課程改革的發展思路，而且打造了校園體育文化的亮麗風景。

五、結束語

大課間活動是小學體育教育的重要發展形式，是切實提升學生體育運動機能、促進學生體育鍛煉的有效運動形式，對培養和熏陶學生的運動意識和運動素養有著切實的指導意義。以大課間活動為體育教學的契合點，在挖掘體育教學資源的基礎上，積極改革與創新體育活動，不僅陶冶了學生的體育運動情操，激發了學生的體育運動細胞，而且促進了體育教學的改革與發展，推動了校園文化建設的進步。

參考文獻

[1]李文江.搞好大課間體育活動需要處理好十三中關系[J].體育教學，2013（2）.

[2]董勝峰.多思考、重落實、求創新——三堡小學大課間活動經驗談[J].體育教學，2013（2）.

[3]彭芳.中小學大課間體育活動現狀與策略[J].教學與管理，2014（10）.

[4]周建光.“模式匹配”讓校園大課間活動更接地氣[J].教學月刊，2014（10）.