高職院校青年教師思想政治教育工作的創(chuàng)新研究

潘瑜

摘? 要：紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，青年教師的主體價(jià)值觀念、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及話語體系等會(huì)受到一定的影響。為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，高職院校青年教師思想政治教育工作意義重大。高職院校務(wù)必深入分析青年教師思想政治教育工作實(shí)效性低的原因，把握好開展青年教師思想政治工作的原則，創(chuàng)新地開展青年教師的思想政治教育工作。高職院校務(wù)必抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新開展青年教師思想政治教育工作的形式，不斷幫助青年教師提升。

關(guān)鍵詞：青年教師? 思想政治教育? 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G651 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）08（b）-0255-02

1? 高職院校青年教師思想政治教育工作的環(huán)境分析

1.1 面臨的形勢(shì)與任務(wù)逐漸復(fù)雜

當(dāng)下國(guó)內(nèi)國(guó)外形勢(shì)復(fù)雜，高職院校青年教師思想政治教育工作的環(huán)境不確定性。一方面，國(guó)際形勢(shì)多變，高職院校抵御防范敵對(duì)勢(shì)力滲透的任務(wù)更加繁重。另一方面，國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾和問題疊加呈現(xiàn)，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，用社會(huì)主義價(jià)值觀引領(lǐng)青年教師的任務(wù)更加艱巨。

另外，傳播生態(tài)環(huán)境發(fā)生深刻變化，互聯(lián)網(wǎng)已成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論話語權(quán)、主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的任務(wù)更加艱巨。加上宗教極端思想的滲透，高職院校青年教師思想政治教育工作的環(huán)境異常復(fù)雜和嚴(yán)峻。

1.2 解決深層次問題的難度倍增

高職院校青年教師多樣化、多變化。有的具備留學(xué)背景，是海歸，受西方文化、生活方式的影響更為凸顯。加上高職院校青年教師的學(xué)術(shù)特色、專業(yè)要求、職業(yè)能力的需求，與西方交流頻繁，增大了解決問題的難度。

信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿情復(fù)雜、影響巨大，新興媒體對(duì)高校輿論導(dǎo)向逐漸在削弱。高職院校對(duì)青年教師思想政治工作的重視程度不夠、關(guān)心愛護(hù)不夠、具體措施不夠，青年教師思想政治工作實(shí)效性低。

1.3 高職院校青年教師思想政治教育工作實(shí)效性低的原因

社會(huì)因素的影響：高職院校青年教師缺少資源，知名度低，社會(huì)認(rèn)可度差，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，青年教師成長(zhǎng)條件不足。學(xué)校因素的影響：學(xué)校的相關(guān)政策措施不利于青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)青年教師的思想政治教育工作重視不夠、工作方法不多、工作針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。教師自身的原因：青年教師自身努力不夠，過于實(shí)際，害怕吃苦;事業(yè)心不強(qiáng)，缺少執(zhí)著的精神;缺少遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù);定位模糊，欠缺積極主動(dòng);生活壓力大，問題較多，經(jīng)濟(jì)待遇不高;易受外在環(huán)境影響而變化。

2? 創(chuàng)新高職院校青年教師思想政治工作的原則

2.1 政治性原則

高校青年教師思想政治工作必須把握好“九個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)的性質(zhì);堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向;堅(jiān)持以育人為本;堅(jiān)持遵紀(jì)守法;堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀;堅(jiān)持遵守社會(huì)公德。

2.2 繼承性原則

高職院校青年教師思想政治工作需正確處理發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng) 銳意改革創(chuàng)新。繼承和創(chuàng)新是相輔相成的，沒有繼承就沒有創(chuàng)新。對(duì)于傳統(tǒng)的東西不能簡(jiǎn)單否定，善于從傳統(tǒng)中繼承精華，在繼承的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新。

2.3 時(shí)代性原則

高職院校青年教師思想政治工作需堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。隨著時(shí)代的變化，高職院校青年教師的立場(chǎng)觀點(diǎn)、話語體系、方式方法都隨著時(shí)代的變化而發(fā)生相應(yīng)的變化，青年教師的思維方式也發(fā)生深刻變化。高職院校要用與時(shí)代相適應(yīng)、相匹配、相協(xié)調(diào)的方式解決時(shí)代的問題，做好青年教師思想政治工作。

2.4 科學(xué)性原則

創(chuàng)新不是想當(dāng)然，不能感情用事，不能長(zhǎng)官意志，創(chuàng)新遵從科學(xué)規(guī)律。高職院校青年教師思想政治工作的重大創(chuàng)新要科學(xué)論證，要循序漸進(jìn)，考慮到國(guó)情、社情、民情、校情，要給輿論一個(gè)接受的過程。

3? 高職院校青年教師思想政治工作的相關(guān)問題

3.1 高職院校青年教師思想政治工作的對(duì)象

青年教師思想政治工作需注重對(duì)象分析。對(duì)象不同，工作的內(nèi)容和要求不同。思政課青年教師、輔導(dǎo)員班主任、人文社科青年教師、和學(xué)生直接接觸的黨政部門青年職工、后勤服務(wù)人員等都是高職院校需要關(guān)注的思想政治工作對(duì)象。

3.2 高職院校青年教師思想政治工作的創(chuàng)新

3.2.1 理念創(chuàng)新

高職院校要樹立大思想政治工作的理念，將思想政治工作滲透到、貫穿到、融入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。學(xué)校各部門、各單位要協(xié)同創(chuàng)新、各負(fù)其責(zé)、相互配合、協(xié)調(diào)一致，全過程、全方位、全覆蓋、全參與，打造三全育人。

3.2.2 手法創(chuàng)新

高職院校需廣泛運(yùn)用新手段、潛心運(yùn)用巧手段、綜合運(yùn)用全手段、恰當(dāng)運(yùn)用活手段、適時(shí)運(yùn)用妙手段、科學(xué)運(yùn)用軟手段來創(chuàng)新青年教師的思想政治工作。

3.2.3 基層工作創(chuàng)新

高職院校在開展青年教師思想政治工作時(shí)需注意注重貼近教師的生活實(shí)際，注重發(fā)揮基層的首創(chuàng)精神。青年教師思想政治工作需貼近青年教師的實(shí)際、貼近青年教師的需求、貼近基層教師的生活。發(fā)揮基層的首創(chuàng)精神要加強(qiáng)基層工作隊(duì)伍建設(shè)，釋放基層思想政治工作活力，培育基層工作創(chuàng)新的沃土。

3.3 需處理好四層關(guān)系

處理好傳承與發(fā)展的關(guān)系。既要?jiǎng)?chuàng)新，又要傳承。二者相輔相成，辯證地看，要發(fā)展必須有傳承，想傳承不能照搬死背，必須結(jié)合時(shí)代需要，發(fā)展中傳承。

處理好引領(lǐng)與服務(wù)的關(guān)系。既要引導(dǎo)，又要服務(wù)。要樹立“送米送面不如送個(gè)好點(diǎn)子”的正確認(rèn)識(shí)，以引領(lǐng)青年教師長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主，切實(shí)幫助青年教師解決實(shí)際問題。

處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。既有遠(yuǎn)大理想，又要腳踏實(shí)地。幫助青年教師樹立遠(yuǎn)大理想，將自己的小我融入到祖國(guó)、人民的大我中，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，升華人生境界同時(shí)腳踏實(shí)地，不斷提升自身能力，增強(qiáng)立德樹人的本領(lǐng)。

處理好主觀與客觀的關(guān)系。既要積極爭(zhēng)取，又要符合實(shí)際。學(xué)校、青年教師都要有自覺提升的意識(shí)，當(dāng)然，也要結(jié)合學(xué)校、教師本人的實(shí)際情況開展思想政治工作。

4? 高職院校青年教師思想政治工作的創(chuàng)新路徑

4.1 高職院校青年教師思想政治工作者注重提升

不斷更新觀念，繼續(xù)擴(kuò)大視野，掌握最新信息，接受專業(yè)訓(xùn)練，具有理論功底，講究方式方法，重視思政業(yè)務(wù)素養(yǎng)和相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)。高職院校青年教師要研究工作對(duì)象，分析當(dāng)前形勢(shì)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，符合該校實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服本領(lǐng)恐慌，繼續(xù)解放思想，切勿安于現(xiàn)狀，要敢于突破自己、經(jīng)常回顧總結(jié)等。

4.2 高職院校青年教師思想政治教育工作形式創(chuàng)新

思想政治工作形式多樣，如培訓(xùn)、挖掘身邊榜樣、優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)報(bào)道推廣等。高職院校青年教師思想政治教育工作要實(shí)不能虛、要緊不能松、要小不能大、要活不能死、要新不能舊，做到思想上引領(lǐng)、專業(yè)上著眼、生活上切入、心理上貼近、情感上融合。

4.3 抓住重要節(jié)點(diǎn)

高職院校需把握好重要節(jié)點(diǎn)來開展青年教師的思想政治教育工作。如準(zhǔn)入制度把握上、入門培訓(xùn)教育中、職稱申報(bào)和評(píng)定、訪學(xué)研修、項(xiàng)目申請(qǐng)、計(jì)劃總結(jié)等相關(guān)節(jié)點(diǎn)，做好青年教師的思想政治工作。同時(shí)，高職院校黨委要做好青年教師思想政治教育工作的頂層設(shè)計(jì)，明確要求、具體指導(dǎo)、表彰先進(jìn)、警示問題、制度政策、建立機(jī)制、專人負(fù)責(zé)、全員參與。

創(chuàng)新高校青年教師思想政治教育工作任重道遠(yuǎn)。高職院校必須樹立新觀念、增強(qiáng)新內(nèi)涵、采取新方法、解決新問題、拓寬新境界，促使青年教師思想政治工作再上新臺(tái)階、開創(chuàng)新局面。

參考文獻(xiàn)

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