馬克思主義新聞觀讀本的典范之作

丁騁 唐興

“深入開展馬克思主義新聞觀教育”，是習(xí)近平總書記在2016年2月19日黨的新聞輿論工作座談會上向新聞界和新聞院校提出的要求。如何貫徹落實(shí)好這一要求，推進(jìn)馬克思主義新聞觀教育是當(dāng)前我國新聞界和新聞院校的一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。今年3月，由中宣部和教育部組織編寫，中國人民大學(xué)鄭保衛(wèi)教授擔(dān)任主編，高等教育出版社出版發(fā)行的《馬克思主義新聞觀十二講》，為全國新聞院校師生和廣大新聞工作者提供了一本學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀的規(guī)范讀本，對推動全國馬克思主義新聞觀理論研究和教育教學(xué)將會發(fā)揮積極作用。學(xué)習(xí)研讀這本教材，我們認(rèn)為該書在編寫上有以下幾個特點(diǎn)。

一、順應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要

該書開篇便旗幟鮮明地提出了當(dāng)前我國開展馬克思新聞觀教育的必要性和緊迫性。首先，該書分析了當(dāng)前我國所面臨的意識形態(tài)領(lǐng)域形勢的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性。一方面，國內(nèi)改革開放進(jìn)入深水區(qū)，伴隨各種深層社會矛盾的出現(xiàn)，思想領(lǐng)域的爭論與交鋒此起彼伏;另一方面，隨著我國改革開放的深入和世界全球化趨勢的發(fā)展，一些西方文化和價值觀，尤其是西方新聞價值觀進(jìn)入我國，對我國的新聞傳播帶來不少負(fù)面影響，甚至直接影響到一些人在新聞報(bào)道中的價值取向。總之，無論是從內(nèi)部環(huán)境看還是從外部環(huán)境看，都顯示出在意識形態(tài)領(lǐng)域存在著領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)的激烈爭奪。其次，該書分析了當(dāng)前我國新聞隊(duì)伍的現(xiàn)狀及問題。新聞媒體是意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地，新聞工作者本應(yīng)成為守護(hù)這一陣地的主力軍。但是，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及新媒體的崛起，一部分新聞工作者不了解黨的新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，對社會主義新聞工作的一些基本理論和工作原則認(rèn)識不清，容易受到各種社會思潮和價值觀，尤其是西方新聞觀的影響。以至于在關(guān)鍵時刻，一些人由于缺乏理想信念和政治定力，做出一些違背社會倫理和職業(yè)規(guī)范，甚至是違反法律法規(guī)和新聞宣傳紀(jì)律的事情。因此，目前我國新聞隊(duì)伍的現(xiàn)狀令人堪憂，亟待加強(qiáng)建設(shè)一支政治強(qiáng)、作風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，黨和人民放心的新聞工作者隊(duì)伍。

正是基于對我國意識形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜形勢的深刻把握和對我國新聞隊(duì)伍現(xiàn)狀的準(zhǔn)確判斷，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對當(dāng)下我國的宣傳思想和新聞輿論工作發(fā)表了一系列重要講話。該書為學(xué)習(xí)者梳理和概括了近年來習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想和新聞輿論工作的一系列重要論述。

目前，一些新聞院校的馬克思主義新聞觀教育和.教學(xué)，還存在著學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏適用的教材，教師授課不知該如何講授的情況。有的老師講授馬克思主義新聞原著選讀課，因?yàn)闅v史背景、社會環(huán)境和文化傳統(tǒng)等方面的差異，學(xué)生聽不懂、不愛聽，有的教師自己對原著也一知半解，最終使得課程教學(xué)流于形式。

《馬克思主義新聞觀十二講》的出版順應(yīng)了現(xiàn)實(shí)需要，它像一場“及時雨”，解決了當(dāng)前馬克思主義新聞觀教育急需一本統(tǒng)一規(guī)范教材的實(shí)際問題。

二、編寫系統(tǒng)規(guī)范

作為一本教材，必須按照教材編寫的規(guī)范化要求，體現(xiàn)出系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識性、先進(jìn)性、適應(yīng)性等特征，《馬克思主義新聞觀十二講》一書就很好地體現(xiàn)了這些要求。

該書依據(jù)馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的新聞思想來闡釋馬克思主義新聞觀的基本觀點(diǎn)，初步建構(gòu)起了馬克思主義新聞觀的理論框架和知識體系，體現(xiàn)出系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識性的特征;另外該書及時、充分地吸納了馬克思主義新聞觀研究，特別是馬克思主義新聞觀中國化的最新理論成果——習(xí)近平一系列關(guān)于宣傳思想和新聞輿論工作的新思想新觀點(diǎn)新論斷，具有一定的先進(jìn)性和創(chuàng)新性;同時該書堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，盡可能回答新聞院校學(xué)生和新聞從業(yè)人員所關(guān)注的各種新聞理論與實(shí)踐方面的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，體現(xiàn)了“適應(yīng)性”的特點(diǎn)。具體看，全書從以下幾方面來體現(xiàn)其系統(tǒng)規(guī)范的特征。

第一，堅(jiān)持用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法研究和闡釋馬克思主義新聞觀。這一最基本的也是最重要的要求統(tǒng)領(lǐng)了全書各章節(jié)，充分體現(xiàn)出該書鮮明的思想性和政治性，同時也充分體現(xiàn)出我國新聞學(xué)是一門以馬克思主義為指導(dǎo)的學(xué)科。

第二，全面總結(jié)了中國共產(chǎn)黨新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)。該書把總結(jié)中國共產(chǎn)黨新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)、重要任務(wù)和工作目標(biāo)作為主線，每一講內(nèi)容都有對中國共產(chǎn)黨新聞工作優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并充分展現(xiàn)其科學(xué)性和真理性，以此回?fù)簟靶侣劅o學(xué)論”對中國社會主義新聞學(xué)的否定。該書一方面針對具體問題回到歷史中去，盡可能從馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的思想觀點(diǎn)中找到依據(jù)和解答，特別注重從歷史中總結(jié)中國共產(chǎn)黨新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。另一方面，追索歷史的目的是為了向前看，該書注意闡明這些觀點(diǎn)相互間的傳承與發(fā)展關(guān)系，使學(xué)習(xí)者能夠從時代發(fā)展的脈絡(luò)中認(rèn)識這些觀點(diǎn)的基本內(nèi)涵，掌握馬克思主義對待這些問題的基本立場和觀點(diǎn)。

第三，充分闡述了馬克思主義新聞觀的最新理論發(fā)展。該書全面吸收了黨的十八大以來習(xí)近平總書記一系列關(guān)于思想宣傳和新聞輿論工作的新思想新觀點(diǎn)新論斷。包括該書即將出版之前習(xí)近平總書記的一些代表馬克思主義新聞觀最新理論成果的重要講話都收入到了教材之中。

第四，系統(tǒng)搭建起了馬克思主義新聞觀和中國特色社會主義新聞學(xué)的理論框架。該書依據(jù)馬克思主義新聞觀的定義，即“馬克思主義新聞觀是指馬克思主義對于新聞現(xiàn)象和新聞傳播活動的總的看法。它涉及新聞本源、新聞本質(zhì)及新聞傳播規(guī)律等許多根本性問題。其核心是馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級及其政黨新聞事業(yè)的工作性質(zhì)、工作原則和工作規(guī)律的一系列基本觀點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義新聞觀”“把握新聞工作基本要求”“遵循新聞傳播客觀規(guī)律”“認(rèn)清新聞事業(yè)根本性質(zhì)”“黨性和人民性相統(tǒng)一”“堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向”“堅(jiān)持正面宣傳為主”“堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)原則”“實(shí)現(xiàn)新聞傳播權(quán)利與社會責(zé)任的統(tǒng)一”“遵行新聞法治與道德規(guī)范”“與傳播新技術(shù)同行實(shí)現(xiàn)媒體融合發(fā)展”和“講好中國故事傳播好中國聲音”十二講。這十二講的內(nèi)容都是學(xué)界普遍認(rèn)同的社會主義新聞工作的基本原理和工作原則，將它們作為馬克思主義新聞觀基本的理論框架，充分體現(xiàn)出編者對馬克思主義新聞觀基本內(nèi)涵的深刻理解與系統(tǒng)性把握。

第五，充分體現(xiàn)了統(tǒng)編教材的規(guī)范性。該書的章節(jié)安排統(tǒng)一規(guī)范，十二講的內(nèi)容每一講都從理論依據(jù)、解決問題、主要內(nèi)容三個方面進(jìn)行組織，即以新聞理論知識體系中的一些基本內(nèi)容為基礎(chǔ)，在闡述方法上，采用在標(biāo)題上明確提出一個觀點(diǎn)來展示該書以闡釋觀點(diǎn)為主的做法。通過這種方法將馬克思主義新聞觀與新聞理論的內(nèi)容有機(jī)整合在了一起。各講內(nèi)容帶著強(qiáng)烈的問題意識，回應(yīng)讀者的關(guān)切，解決讀者關(guān)心的新聞理論與實(shí)踐中的各種熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，直面讀者在學(xué)習(xí)新聞理論和解決實(shí)踐問題中存在的困惑與問題，旗幟鮮明地闡述觀點(diǎn)、表達(dá)立場。全書基于這樣的邏輯進(jìn)行安排，體現(xiàn)了該書作為教材在編寫上的規(guī)范性。

三、體現(xiàn)時代特征

《馬克思主義新聞觀十二講》一書，是依據(jù)中央要求、深入推進(jìn)馬克思主義新聞觀進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的一項(xiàng)重要成果。編者十分清楚今天的授課對象是互聯(lián)網(wǎng)時代新媒體崛起背景下成長起來的一代人。因而，作為馬克思主義新聞觀統(tǒng)編教材必須回應(yīng)時代的需求，回答年輕學(xué)習(xí)者的疑問。綜觀全書的內(nèi)容和形式，這兩個層面都體現(xiàn)了鮮明的時代性。

在內(nèi)容上，該書根據(jù)時代發(fā)展和形勢變化的需要，注重吸納馬克思主義新聞觀發(fā)展的最新理論成果，并隨著邏輯安排分散在各個章節(jié)之中。即十二講中各章均注重闡釋體現(xiàn)馬克思主義新聞觀發(fā)展的最新理論成果，體現(xiàn)了鮮明的時代性。

不僅如此，該書每講內(nèi)容都堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，每講內(nèi)容都會提出一些當(dāng)前青年學(xué)生和年輕新聞從業(yè)者關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，直接亮明觀點(diǎn)，不回避，不掩蓋，不模棱兩可。

從形式表達(dá)和展現(xiàn)上看，該書形式活潑，采用了視頻、知識、講話鏈接等新技術(shù)全面展現(xiàn)內(nèi)容。這種多手段表現(xiàn)方式易于吸引年輕學(xué)習(xí)者的關(guān)注，也方便了學(xué)習(xí)者在關(guān)注本書文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，更加深入地掌握本書所涵蓋的內(nèi)容。

《馬克思主義新聞觀十二講》作為馬克思主義新聞觀統(tǒng)編教材，建構(gòu)起了馬克思主義新聞觀的理論框架和知識體系，是一本學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀的規(guī)范讀本，是主動適應(yīng)信息社會深刻變化和媒體融合深度發(fā)展的趨勢，努力開創(chuàng)全媒體時代馬克思主義新聞觀教育新局面的最新成果。該書不僅回答了馬克思主義新聞觀“是什么”這一知識層面的問題，更把著眼點(diǎn)放在講清楚馬克思主義新聞觀“為什么”會要求這么做這一理論層面的問題，同時觀照了“怎么辦”這一馬克思主義新聞觀實(shí)踐層面的問題，為學(xué)習(xí)踐行馬克思主義新聞觀提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)。全書整體框架設(shè)計(jì)合理、體系完整、內(nèi)在邏輯嚴(yán)密，具有系統(tǒng)性、權(quán)威性、前沿性和創(chuàng)新性等特征。

該書的及時出版為全國新聞院校，特別是部校共建新聞院系提供了一個重要的工作抓手。我們應(yīng)該積極推進(jìn)《馬克思主義新聞觀十二講》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將其視為鑄魂勵志、立德樹人的讀本，真正讓馬克思主義新聞觀入耳入腦入心，做到真學(xué)真信真用，培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立馬克思主義新聞觀的一條重要途徑。