民辦高校畢業生就業問題及對策研究

楊翠 魏文英 李紅睿 李小敏

摘?要：民辦高校是我國高校的重要組成部分，每年為社會輸送大量的人才。那么民辦高校畢業生的就業情況到底如何呢？智妍咨詢發布的民辦高校就業分析報告告訴我們，隨著民辦教育的發展，民辦高校在培養應用型人才方面的能力也逐漸提升，民辦高校畢業生就業率在近幾年也在不斷的上升，但民辦高校畢業生就業中仍然存在著一些問題。本文就以河北工程技術學院畢業生為例，研究民辦高校畢業生的就業問題及對策，為我國民辦高校畢業生更好的就業提供一點建議。

關鍵詞：民辦高校;畢業生;就業研究

近些年來，我國高校的畢業生就業問題成為社會的一大熱點話題，每年有將近800萬的應屆生面臨著嚴峻的就業問題，其中民辦高校畢業生比例接近40%，并且隨著我國民辦高校的增多，這一比例還在上升。我國正規民辦高校有722所，河北工程技術學院就是一所經國家教育部批準成立的全日制普通民辦本科院校，該校2017年的畢業生就業率高達96.14%，在全國高校就業生排名中位居89位，這說明河北工程技術學院在培養應用型人才方面具有明顯的優勢，成為我國民辦高校畢業生就業的典范。為了進一步提高河北工程技術學院畢業生就業的質量，同時為全國其他民辦高校畢業生做出示范，該校每年對應屆畢業生就業問題進行調查分析，研究畢業生就業改善的策略。

一、研究背景及意義

近年來，隨著各大高校的連續擴招，高校畢業生的數量每年都在增加，畢業生就業難問題也不斷上升。現階段，我國高校畢業人數已超過800萬，其中民辦高校畢業生超過40%，每年一到畢業季就到了就業難的季節。就在高校畢業生就業難問題不斷上升的同時，我國部分民辦高校畢業生的就業率正在不斷提升，打破了人們以往對于民辦學校的看法。國家教育部每年都在提倡教育要以提高就業率為目的，在社會每年畢業生就業難和社會企業、單位用人緊缺的矛盾日益激烈的時刻，民辦高校畢業生較高的就業率成為社會共同的關注點。這不僅代表著民辦高校社會地位的提高，更重要的是對于解決我國高校畢業生就業難與企業用工荒問題有著重要的意義。此外，研究民辦高校畢業生就業問題和改善策略對于民辦高校指導高校畢業生就業也有著重要的作用。因此，本文就社會關注的民辦高校畢業生就業話題，以河北工程技術學院為實際案例，有針對性的研究民辦高校畢業生就業問題，分析民辦高校畢業生就業優化策略。

二、研究方法與內容

（1）研究方法。綜合文獻研究、經驗總結和調查法，以河北工程技術學院為實際案例，對其畢業生展開調查研究，應用SPSS統計軟件，以實證數據統計分析民辦高校畢業生就業現狀，從而了解民辦高校畢業生就業問題和解決對策。

（2）內容研究。a.河北工程技術學院就業情況。河北工程技術學院2017年應屆畢業生總數2850人，其中綜合就業率為96.14%;2018年應屆畢業生總數3216人，其中綜合就業率為93%，專業對口就業率為55.4%;2019年應屆畢業生總數3864人，其中專科人數多于本科，綜合就業率暫未統計，但就往年就業分析，2019年相對就業率將有所提升。

b.我國民辦高校畢業生就業現狀及發展前景。下圖1是我國《2016年中國勞動力市場技能缺口研究》統計圖，圖2是我國民辦高校畢業生就業專業對口情況，從下圖1可以看出，企業在用人選擇上更加偏向于專業對口，從圖2中可以看出民辦高校學生就業專業對口情況所占比例較大，民辦高校恰恰培養的是學生的專業技能，綜合民辦高校的培養目標分析，民辦高校培養的人才與市場中企業的人才需求相適應，因此給民辦高校畢業生就業提供了良好的機遇。民辦學校在設定培養目標時，注重培養學生的專業技能，關注的是學生的就業率，向社會輸出的是應用型人才，在這方面與公立學校重視培養學術型和研究型人才恰恰相反，抓住市場的需求。可以說，市場需求是民辦高校就業率的重要出口，只有符合市場、企業的需求，才能更好的解決民辦高校畢業生的就業問題。

三、研究目標

河北工程技術學院作為一所民辦高校而言，具有較高的就業率，是我國民辦高校教育教學培養的典范，為社會企業及單位提供了大量的應用型人才。通過研究河北工程技術學院畢業生就業情況，一方面是為了將研究成果推廣到其他民辦高校，給我國其他民辦高校就業一些參考，促進民辦高校健康發展，維護社會穩定;另一方面是為了分析和改善我校畢業生的就業問題，提升我校的畢業生就業率和就業質量。

四、民辦高校畢業生就業問題分析

（1）就業壓力較大。下圖3是我國民辦高校在校學生人數統計及預測情況，從圖3中可以看出，民辦高校在校人數呈逐年上升的趨勢，到2020年我國民辦高校在校大學生人數將達到460萬，這說明民辦高校畢業生就業情況在未來幾年內都面臨著較大的壓力。雖然民辦高校畢業生在技能方面有一定的就業優勢，但是民辦高校畢業生人數的增加將會使民辦高校畢業生面臨著更加嚴峻的就業考驗。

（2）就業門檻較高。隨著我國高校畢業生人數的增多和高校教育的普及，高學歷高水平的畢業生越來越多，這使得企業的選擇更多。此外，生產技術的創新導致企業對于應用性人才的學歷、技能要求更高，無形中又增加了就業的門檻。民辦高校主要以培養專業技能型人才為主，而學歷方面卻不占優勢。另一方面，由于現在的高校畢業生以獨生子女居多，高校實操技能一般，又沒有相關經驗，這也是民辦高校畢業生面臨的就業問題。

（3）就業層次偏低。下圖4是我國2017年民辦高校畢業生在各企業就業崗位的統計情況，可以看出民辦高校畢業生大部分崗位分布在中小企業和三資企業，國有企業和事業單位所占比例較低，側面反映出我國民辦高校畢業生就業層次普遍較低的情況。事實確實如此，民辦高校畢業生不僅可供選擇的崗位層次較低，薪資待遇也普遍偏低，可想而知晉升也是困難重重。

（4）就業歧視較重。目前，社會上一些較好的崗位明確指出要求應聘人員為211工程、985工程大學畢業，這一條直接將民辦高校畢業生排除在外。從部分企事業單位的招聘情況來看，對于民辦高校的畢業生存在明顯的學歷歧視。因此，就業歧視也是當前民辦高校畢業生就業的一大問題。

五、民辦高校畢業生就業改善策略

（1）培養正確的擇業觀。為了保證民辦高校畢業生的就業情況，民辦高校應該培養學生樹立正確的擇業觀，在入校開始指導學生制定職業規劃，并且幫助學生正確地選擇職業方向，并樹立正確的職業認知，提高職業認可度。同時，教師要鼓勵學生樹立就業的信心，理性的認識學歷、技能、崗位之間的關系，在就業中樹立主動意識。

（2）提升就業能力及素質。針對民辦高校畢業生技能水平及其綜合素質較低的問題，民辦高校應該加強技能教育培訓，提高學生的技能實踐能力，根據市場需求調整培養計劃，盡可能地向實際市場人才的需求靠近。此外，教師要幫助學生準確定位，根據學生自身的條件選擇就業城市、就業企業、就業崗位。

（3）壯大民辦高校師資隊伍。教師是民辦高校教育的靈魂，是保證高質量教學的基礎。為了提高教育教學的質量，民辦高校應該廣納高水平高素質的教師，壯大教師隊伍，并為教師提供良好的待遇，保證教師的穩定性，提升教師整體水平。

（4）提高民辦高校的地位。為了民辦高校能夠長遠發展，提高社會的認可度，民辦高校應該積極地完善教育教學管理體系，規范管理流程，提升教育教學質量，積極開展競賽活動，增強社會的公信力。此外，要多聘請國內有威信力的教授擔任教師，增強企業對于民辦高校的好印象，可為高校畢業生就業順利就業增加概率。

六、結語

綜上所述，民辦高校畢業生就業率雖然在近兩年取得了較好的表現，讓社會對民辦高校有了新的認識，提升了民辦高校的社會認可度，但民辦高校在就業形勢日益嚴重的市場環境下仍然不可掉以輕心，而是更應該逆流而上，沖出一條光明大道，為社會培養更多的高素質高水平的應用型人才。現階段，民辦高校應該致力于加強師資隊伍的建設，提高學校地位，努力提升教育教學的水平，以提高學生的技能、素質，以滿足用人單位的更高要求。此外，還要在教育教學的過程中培養學生樹立正確的擇業觀，從入校開始制定職業規劃，提前做好民辦高校畢業生就業指導。

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