習作從觀察開始

劉克錫

【訓練主題】

面對要寫的作文，很多同學都為寫什么而苦惱。其實，我們可以寫的東西很多，平常觀察到的一切都可以寫。那么，什么是觀察呢？觀察有什么作用？這一期我們就一起來探討這兩個問題。

【指點迷津】

觀察就是通過眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等感覺器官對事物進行了解，這是一種有目的、有計劃的感知活動。學會觀察，對我們的習作（甚至成長）都極其重要！

一、多多觀察，習作就有材料可寫。

有的同學在寫作文時是不是覺得腦海里一片空白，沒有東西可寫？這就好比“巧婦難為無米之炊”呀！這該怎么辦呢？首先讓我們來看看兩個同學游動物園的情景吧——

甲同學總是想著快點逛完動物園再下山劃船，在動物園里根本沒進行觀察，匆匆走了一趟就下山了，后來寫出來的習作就是這樣的：“我先到獅虎山看了獅子和老虎，又到象宮看了大象，再去看猴子，最后看孔雀，真好玩！”為什么習作內容干癟，只有一個“過程”印象？因為甲同學沒有觀察各種動物的樣子、生活狀態等，他怎能寫具體呢？！

而乙同學卻觀察了各種動物的形態，以及動物們吃、喝、玩、睡等各種情形。僅圍繞“火烈鳥”，他就進行了這樣的描寫：“它的體形和鸛差不多，但冠子是黑的，羽毛也是黑的，臉卻是粉紅色的。它跑得很快，我們丟下小蝦、蛤蜊等食物，它就飛快地跑過來，頭往下浸入水中，嘴倒轉，將食物吸入口中，再把多余的水和渣滓排出，然后慢慢吞下。這真有意思！”如果乙同學不觀察，他能有這么生動的材料嗎？……