淺析如何提升初中英語(yǔ)成績(jī)

梁茸

摘要：在初中學(xué)習(xí)階段，大家會(huì)先接觸到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。那么應(yīng)該通過(guò)何種方法讓學(xué)生逐步提高英語(yǔ)成績(jī)呢？筆者認(rèn)為可以主要分為兩大類(lèi)：教師教學(xué)方式方法和學(xué)生學(xué)習(xí)技巧。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)方法;學(xué)習(xí)技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2019）06-0009

初中英語(yǔ)是初中教育的必修課程，并且作為三大主科之一，對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著重要意義，如何在英語(yǔ)課堂中提高英語(yǔ)成績(jī)，進(jìn)而提高中學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力成為全體英語(yǔ)教師共同面臨的難題。筆者將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度進(jìn)行探討。

一、教師應(yīng)如何上好英語(yǔ)課

1. 以滿(mǎn)腔熱忱的師愛(ài)激發(fā)學(xué)生的興趣。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣難度比其他學(xué)科更大。影響學(xué)生學(xué)科興趣的因素很多，如：家長(zhǎng)、同學(xué)的影響，而學(xué)生是否對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣起著至關(guān)重要作用的是教師的情感。在中學(xué)生群體中，學(xué)習(xí)成績(jī)差、英語(yǔ)成績(jī)更差的學(xué)生占有一定的比例。如果教師對(duì)這部分學(xué)生態(tài)度冷漠，他們就會(huì)自暴自棄，更談不上學(xué)習(xí)的興趣。因此，首先從關(guān)心著手，在課余時(shí)間有意識(shí)地與他們溝通，了解他們不想學(xué)習(xí)的原因，使他們感到教師也是他們的朋友。在日常教學(xué)中，盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，讓他們克服自卑、增強(qiáng)信心，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)成績(jī)。

2. 切實(shí)把握教材實(shí)質(zhì)內(nèi)容，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。（1）通讀教材并把握教材內(nèi)容，明確整體教學(xué)目標(biāo)，必要時(shí)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新整合。（2）準(zhǔn)確把握教材每單元的內(nèi)容，了解與其前后聯(lián)系的內(nèi)容，明確該單元的教學(xué)目標(biāo)。（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度要求，合理劃分課時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，明確課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。在備課時(shí)要注意以下四點(diǎn)：①具體確定課時(shí)目標(biāo);②準(zhǔn)確定位教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);③根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況優(yōu)化選擇教法、學(xué)法;④根據(jù)需要設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，選擇實(shí)用的輔助教具。

3. 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有明確的目標(biāo)指向。明確的目標(biāo)指向能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到更理想的教學(xué)效果。在教學(xué)中任何的活動(dòng)都是為學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和技能而設(shè)計(jì)的，因此，這些活動(dòng)需要指向關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。故教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，要把英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能的訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)的形式中。

4. 運(yùn)用各種手段，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景。教師在教學(xué)中要在有限的時(shí)間里充分運(yùn)用各種手段盡可能多地創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景。可采用聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合的方法，憑借圖文解釋、幻燈、手勢(shì)等，讓學(xué)生先聽(tīng)懂新單詞、新句型，盡量創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容情景，使學(xué)生在緊張又愉快的氣氛中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣。

5. 分散難點(diǎn)，降低坡度，減少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲是教師的重要任務(wù)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣傾向不是天生的，而是在環(huán)境、教育等后天影響形成的。許多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生在困難→不感興趣→成績(jī)差→更不感興趣→成績(jī)更差的軌道上惡性循環(huán)，所以幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)上遇到的困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、學(xué)生需要如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1. 專(zhuān)心聽(tīng)。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一步，而且我們不能只是聽(tīng)教師講了什么內(nèi)容，要對(duì)教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)做好筆記，還要在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)聽(tīng)清教師的發(fā)音、朗讀，做到口到、眼到、心到，切記課堂上不可“身在曹營(yíng)心在漢”，這樣容易錯(cuò)過(guò)教師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容，造成后面的知識(shí)點(diǎn)銜接不上。專(zhuān)心聽(tīng)還包括需要在課后多聽(tīng)英語(yǔ)錄音、廣播等，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)的方法來(lái)熟悉錄音的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，提高自己的聽(tīng)力水平，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加容易。

2. 認(rèn)真讀。朗讀是訓(xùn)練語(yǔ)音、培養(yǎng)語(yǔ)感的最好練習(xí)方式，每天堅(jiān)持晨讀，上課跟著教師朗讀，尤其早晨是朗讀英語(yǔ)的最好時(shí)光。我們現(xiàn)在的教材作為主要的知識(shí)傳播工具，對(duì)里面的課文必須多讀，盡量爭(zhēng)取達(dá)到能夠熟練背誦的程度。

3. 大膽講。我們學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，最主要的目的就是在生活中使用這門(mén)語(yǔ)言。我們可以在日常學(xué)習(xí)生活中多使用英語(yǔ)，比如看到一件物品，讀到一段優(yōu)美的話(huà)等，要試著用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，可以由易到難地去嘗試，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活中，加強(qiáng)語(yǔ)境的渲染。我們也要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上抓住一切機(jī)會(huì)，克服羞怯和害怕的心理，積極參加課堂上教師組織的各類(lèi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

4. 反復(fù)背。著名語(yǔ)言學(xué)家、北京大學(xué)教授葉蠻聲說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須多讀、多講、多背誦。”所以，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很大程度上得益于“死記硬背”，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本方法。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要積累記憶的東西很多，比如單詞、短句、語(yǔ)法、句型等，都需要我們不斷記憶，所以我們要能夠在熟讀的基礎(chǔ)上對(duì)課文內(nèi)容和主要的知識(shí)點(diǎn)（如：教師反復(fù)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、測(cè)驗(yàn)的單詞和重點(diǎn)句型）進(jìn)行背誦，使其成為一種習(xí)慣，增加英語(yǔ)的深度，避免“半桶水”狀態(tài)。

5. 堅(jiān)持寫(xiě)。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要注重規(guī)范認(rèn)真書(shū)寫(xiě)好每個(gè)字母、單詞和句子，這既是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求，也是致力于學(xué)好英語(yǔ)的一種態(tài)度。學(xué)生可以隨著英語(yǔ)水平的提高，嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日志、書(shū)信等，寫(xiě)完后請(qǐng)教師幫忙修改，通過(guò)不斷改進(jìn)提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

6. 勤復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧，能夠在確保對(duì)以前知識(shí)熟悉的情況下，很好地和后面新的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行銜接。學(xué)生一方面可以制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地寫(xiě)出復(fù)習(xí)目標(biāo)，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類(lèi)。另一方面可以把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及經(jīng)常容易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容上，努力做到有的放矢。

7. 態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要樹(shù)立目標(biāo)，給自己施壓，自覺(jué)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，具有“先人一步，捷足先登”的思想，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。通過(guò)充分利用閑暇時(shí)間，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，讓自己態(tài)度明確，保證自己能夠走在其他學(xué)生的前面。

總而言之，英語(yǔ)學(xué)生需要樹(shù)立堅(jiān)定的信心，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日積月累，才會(huì)穩(wěn)步提升，成績(jī)優(yōu)異。筆者相信，只要教師和學(xué)生都能夠有很好的目標(biāo)計(jì)劃，就一定可以在雙方的共同努力下收獲碩果累累。

（作者單位：廣西欽州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 535000）