撫順誕生雷鋒學院是雷鋒精神發祥地的信仰托舉

翟元斌

事物的發展自有它內在的邏輯，呈現出必然性與偶然性相統一的默契。雷鋒學院誕生在撫順，恰恰是必然性與偶然性結合的觸發點。

雷鋒學院的誕生淵源于撫順學雷鋒常態化的深厚歷史積淀

學雷鋒活動經久不衰，根基在于人民的價值認同，關鍵在于黨對學雷鋒活動一以貫之的政治引導和組織動員。黨的十八大提出，深化群眾性精神文明創建活動， 廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化的要求和中央關于學雷鋒常態化的部署，為新時代學雷鋒活動提供頂層設計與根本遵循，有力促進學雷鋒活動落到實處，雷鋒精神內化為人們的遵循與追求。

被譽為雷鋒精神發祥地的撫順，處處散發著雷鋒文化的魅力。50多年來，這座城市“一桿大旗扛到底”，學雷鋒始終走在全國前列。究其根本，一是源于與雷鋒的特殊淵源。雷鋒把一生中最光輝的歲月奉獻給了這座城市，人們厚愛雷鋒，義無反顧地投身于他所未竟的事業。二是源于對學雷鋒使命的堅守。撫順始終以弘揚雷鋒精神為己任，堅定不移地推進“向雷鋒同志學習”到“雷鋒精神是永恒的”偉大實踐。

“不謀全局者，不足以謀一域。”撫順市不斷完善學雷鋒工作“八大機制”。從組織保障上，成立領導小組，黨政一把手任組長；從工作機構上，成立建設雷鋒城辦公室，納入編制；從考核方法上，將學雷鋒活動納入全市工作績效考核；從法治保障上，市人大立法，出臺志愿服務管理條例；從隊伍建設上，發展系列學雷鋒社團組織；從資金保證上，成立雷鋒基金會；從理論支持上，每年舉辦“雷鋒精神論壇”等研討活動；從典型示范上，每年評選“雷鋒號”“百姓雷鋒”。撫順的實踐可以說明，樹立常態化意識，建立常態化機制，形成齊抓共管、推進有力的工作格局，才能使學雷鋒活動覆蓋到經濟社會的每一個領域，體現到干部群眾中的每一個人，拓展到人們日常生活的每一天，使踐行雷鋒精神成為一種自覺追求，成為一種社會風尚。

歷史不止一次驗證，在撫順這座城市中，有相當數量的人曾與雷鋒有過接觸，直接感受過雷鋒的溫暖，因而對雷鋒精神具有更強烈的文化認同感和文化趨同感。這種文化認同感引導撫順人民熱愛和忠實于雷鋒文化，進而保存和光大雷鋒文化，并最終將其納入個人的價值觀這一深層的心理結構中。這就是撫順為什么能在半個多世紀的風雨中，始終守護并高揚學雷鋒鮮紅旗幟的深層原因。城市的個性是一種歷史的產物和文化的凝結，一經形成便難以改變。雷鋒文化已經滲透到這個城市的每一個細胞，學雷鋒已成為撫順的一種存在狀態，成為一種習慣。撫順人民對雷鋒的文化認同，隨著理性認識的升華，達至堅守雷鋒精神的文化自覺。

撫順創造了學雷鋒活動的鮮活經驗，成為學雷鋒新思想、新觀點、新形式的“孵化地”。關于雷鋒文化的研究與傳播和學雷鋒活動的研學，早已成為這座城市的習慣動態。而作為建制形態的雷鋒學院的出現，是對以往做法、過程的梳理、整合，進而加以固化和永續。

雷鋒學院的誕生是撫順雷鋒文化資源本源性的升華與價值發掘

歷史再一次選擇了撫順。習近平總書記參觀撫順市雷鋒紀念館并發表重要講話，使這座城市深刻審視和認識到自己在新時代弘揚雷鋒精神中的獨特地位和優勢。

獨特的紅色資源。撫順是雷鋒生前生活工作過的地方，雷鋒在撫順踐行共產黨人宗旨的印跡，是紅色文化資源中獨特的存在，是紅色文化資源重要的載體和依托，它既是紅色文化資源的重要組成，也是我們黨領導人民頑強拼搏、艱苦創業的歷史見證。在中國革命、建設和改革中孕育發展起來的雷鋒文化，作為中國特色社會主義文化的重要元素，其紅色基因是其內核與精髓，是我們文化自信的內在力量。

完備的載體基礎。鮮活、獨特、豐富的素材和場景，是干部教育基地進行黨性教育的必要載體。撫順具有全國規模最大、功能最齊備、完整地展示和宣傳雷鋒事跡的紀念專館，還有雷鋒生前活動遺跡如瓢兒屯火車站、聞名全國的學雷鋒示范基地撫順供電公司等數十處。一些雷鋒事跡的重要見證人都健在。這些史跡、史料、場景以及紀念場所等，是雷鋒精神和學雷鋒活動歷史的見證和高度凝結，為開展黨員干部黨性教育提供了最具有感染力的載體。

扎實的基礎條件。撫順在全國率先開展雷鋒精神理論研究，對雷鋒文化進行創新性探索，取得了一系列重要成果，儲備了一大批各地的專家學者；同時建立專門的雷鋒精神研究機構，為開辦雷鋒學院積累了經驗、儲備了人才、奠定了基礎。

努力發掘雷鋒文化的豐富資源，充分展現雷鋒文化的政治價值、理念價值、文化價值、生態價值和經濟價值，構筑發揮雷鋒文化“資政育人”功能的大平臺，培養雷鋒式的干部隊伍和能夠擔當民族復興大任的社會主義時代新人，是歷史賦予撫順的使命。撫順市委作出重大決策，著手創建全國第1所雷鋒學院，計劃用3年到5年時間，將雷鋒學院打造成每年培訓5萬人次學員，集黨性教育、社會主義核心價值觀教育、學雷鋒研學實踐于一體的新時代雷鋒精神的教育實踐基地。

雷鋒學院是面向新時代雷鋒精神發祥地的信仰托舉，它的意義是巨大的。雷鋒學院的誕生，完善了干部教育的整體布局，填補了干部教育內容上的空白，為學雷鋒活動半個多世紀宏大敘事的續寫和推進書寫了新的篇章，并打開向世界傳播中國價值的又一個嶄新的窗口。