動畫音樂產業發展和人才需求現狀分析

齊曉芳

摘要：隨著現代信息技術的快速發展，數字化技術在音樂創作方面的應用越來越廣泛，尤其在動畫音樂制作方面日益凸顯其低成本、傳播快的優勢，數字化音樂數量呈現急速增長的態勢。文章以動畫音樂創作以及產業發展現狀問題展開研究分析，具體分析了動畫音樂的產業化發展路徑以及人才需求情況，在此基礎上提出相應的解決對策。

關鍵詞：動畫音樂 ? 產業化 ? 人才需求

中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）18-0174-02

從本質上來說，動畫作品不僅僅是一門綜合性的藝術，同時也是一種市場化的商品。近幾年我國動畫產業在強大的經濟增長帶動和經濟利益驅使下，取得了較好地發展成果。但是從動畫音樂的發展情況來看，目前還不能完全滿足動畫創作和發展的需求，尤其表現為動畫音樂的專業人才匱乏，優秀的動畫音樂作曲家和音樂制作人才供給明顯還存在較大的缺口。從動畫音樂創作的本質來說，動畫音樂的創作必須同時具備音樂專業和美術專業兩方面的技能和知識，需要的是一種復合型的綜合音樂人才，要求創作者必須具備較高的藝術修養。目前國內動畫音樂產業的人才供給情況不容樂觀，尤其缺乏真正意義上的原創動畫音樂人才。

一、動畫音樂產業發展現狀與存在問題分析

音樂是人們表達情感的藝術形式，同時也是一種極富感染力的隱性的生活語言。在音樂的世界里人們能夠進行更深層次的情感交流。動畫音樂的意義主要在于通過音樂的渲染和魅力將動畫這種藝術形式升華，最大限度地突破明星表演、攝影機拍攝的局限，使動畫作品的視覺效果能夠充分自由的呈現出來。動畫音樂的融入能夠將動畫作品中的人物情感展現得淋漓盡致。

近幾年，隨著現代信息技術的快速發展，數字化技術在動畫音樂創作方面的應用越來越廣泛，動畫音樂亦借助這千載難逢之機，以現代數字技術和互聯網技術為跳板迅速崛起，在短短的時間內，為世界動畫事業發展和動畫音樂產業化發展做出了巨大的貢獻。20世紀末期，電影動畫作為一種特殊的文化藝術形式傳入中國。與此同時，動畫音樂也被國人逐漸接受和喜愛。動畫音樂是動畫電影的重要組成部分，同時也是一部優秀的動畫電影不可或缺的重要組成部分。在幾十年的發展演變過程中，我國動畫音樂產業逐步走向成熟。長期以來，我國動畫音樂一直秉承寓教于樂的基本原則，創作產生了很多具有獨特之處的原創動畫音樂作品，對世界動畫音樂的發展產生了深遠的影響。動畫音樂具有極強的表現力和感染力，需要創作者在進行作品創作過程中融合多方面的創作元素，這就對創作人員提出了更高的要求。相比之下，我國動畫音樂產業的發展雖然取得了一定的成果，但仍然和美國、日本等發達國家和地區之間存在較大的差距。

第一，我國動畫音樂產業的發展相對比較緩慢，且形式趨于單一化?？v觀我國動畫音樂產業的發展歷程。在動畫音樂創作過程中創作者更多地傾向于吸收和借鑒外來的動畫音樂作品，而彰顯本民族特色音樂文化的動畫音樂作品并不多見。從創作者的角度來看，動畫音樂創作人員對于傳統的特色文化傳承和發展意識還不夠強，導致作品創作過程中一味的模仿外來作品而缺失傳統而又特色的文化。

第二，動畫音樂產業發展過程中的人才隊伍建設還有待于進一步的完善。人才是動畫音樂作品創作的主導力量。目前我國動畫音樂專業人才還處于青黃不接的狀態，缺乏富有獨創精神且掌握現代數字應用技術的高端音樂人才。一方面，我國動畫音樂人才的平均年齡層次比較高，新生代的動畫音樂創作人還沒有真正成熟起來，人才結構還存在明顯的斷層。而現有創作人員還不能完全滿足動畫產業發展的需要。另一方面，從動畫音樂專業人才培訓情況來看，由于國內動畫產業起步較晚，國內市場中存在的相關培訓機構數量還比較少，且培訓內容多以動漫技法以及角色造型設計為主，專門圍繞動畫音樂創作的機構幾乎沒有，這也是造成動畫音樂人才供給不足的主要原因之一。

第三，目前國內動畫音樂專業建設和人才培養還存在一定的問題，突出表現為專業建設的發展方向不明確，高校在專業建設方面還有待于進一步改進和提升。動畫專業在國內起步較晚，動畫音樂專業建設就更加不成熟。目前高校在動畫音樂專業建設方面存在的主要問題是專業建設的發展方向不夠明確，多數高校在動畫音樂專業人才培養模式方面還處在摸索的階段，課程體系結構還不夠合理，導致學生在動畫音樂實踐創作方面缺乏想象力和獨創性，學生在動畫編配音樂方面的實踐能力較差，人才培養效果不佳。

第四，高校動畫音樂專業的教學結構與課程體系有待于進一步調整和優化。隨著社會的不斷發展和動畫產業的崛起，社會對動畫音樂人才的需求也發生了一定的變化，進一步加重了動畫音樂人才的多元化和個性化需求，同時也更加強調動畫音樂創作的自主創新和特色文化塑造。目前國內高校在動畫音樂人才培養上仍然沿襲傳統的音樂教學模式。傳統的音樂專業教學結構顯然無法適應不斷變化的社會需求和動畫音樂產業發展的現實需要。原有課程體系面對新的動畫音樂產業發展需求亟待更新和調整。

二、動畫音樂產業發展進程中人才供給改進與優化對策

人才是動畫音樂產業迅速發展的重要基礎和保障。打造一支動畫音樂人才隊伍是加快提高動畫音樂水平的關鍵。基于國內動畫音樂產業的發展現狀和社會對動畫音樂專門人才的現實需求，更應該加強對動畫音樂人才培養的多元化、個性化，保證動畫音樂產業發展的人才供給。

（一）優化調整動畫音樂專業課程設置，構建立體動畫音樂課程體系

動畫音樂專業人才培養應著力在高校專業設置和課程體系建設方面，轉變“厚基礎、寬口徑”課程教學理念，打破傳統的三段式課程設置模式，結合專業特點以及人才需求特征對動畫音樂專業課程體系進行調整和重構，打破傳統模式下公共基礎課、專業基礎課以及專業課的封閉的課程層次結構，嘗試構建基于“作用建構”的網狀融合式專業課程體系，建立動畫音樂理論知識和實踐經驗之間相互關聯、相互滲透的課程框架，提高動畫專業人才對社會需求以及動態生存環境的適應性。

（二）基于頂層設計打造動畫音樂專業人才質量保障體系

隨著目前國內高校動畫相關專業招生規模的不斷擴大以及辦學層次的日趨多元化，動畫音樂專業在關注人才培養的基礎上還應該充分關注人才質量的保障，基于頂層設計完善構建內外結合、多渠道、多層面的人才質量保障體系。一是多層面優化動畫音樂專業的內部保障體系，通過合理化人才培養目標、健全完善人才培養支撐體系、建立人才培養質量反饋評價機制等多舉措全方位優化動畫音樂人才培養的內部環境。二是基于政府調控與政策扶持、社會全員參與等具體途徑多渠道優化和打造動畫音樂人才培養的外部保障體系。

（三）基于動畫音樂“藝術+實踐”構建多維互動專業實踐教學模式

科學完善的實踐教學體系是提升動畫音樂專業人才實踐能力和實現專業人才培養良性循環的重要保障。結合動畫音樂產業發展需求，應嘗試構建以實踐為指針，融合藝術教學特點和教學方法的多維互動教學模式。首先，動畫音樂具有較強的實踐性，在人才培養方面應緊緊把握這一專業特點，積極開拓社會實踐教學;其次，注重從思路和方法等對學生進行合理的引導，幫助學生理解、消化和吸收動畫音樂的創作真諦，結合實踐教學，通過成果型訓練和因果式引導促進動畫音樂人才與社會需求的融合對接。

參考文獻：

[1]徐子方.關于元曲與元代文學——答《中國社會科學報》記者問[J].東南大學學報（哲學社會科學版），2013，（04）.

[2]馮健男.從場景設計談動畫片《九色鹿》的誕生——緬懷錢家駿先生[J].南京藝術學院學報（美術與設計版），2011，（06）.

[3]張玉鳳，丁薇.中國動畫音樂的發展之路——基于美日動畫音樂發展的分析[J].宿州學院學報，2014，（02）.

[4]卜彥芳，陳元元.以動養動：日本動漫企業運營模式探析——以蟲制作公司和吉卜力工作室為例[J].現代傳播（中國傳媒大學學報），2010，（09）.

[5]潘廣宇.電影《天空之城》主題音樂制作構思研究——一部動畫片的好萊塢式電子主題音樂分析[J].電影文學，2008，（12）.