材料作文“禁書令”寫作指導及佳作展示

蘇榮華

【文題展示】

這些天，高中生小明頗為苦惱。他從小就特別喜歡看各類課外書，因知識面廣被同學們稱為“百科全書”。為了保持這一美名，小明每天都要用大量時間閱讀課外書。因而導致接連幾次考試成績下降，小明接到了父母“不得看與學習無關的書”的禁令，一旦發現他看課外書就全部沒收。父母經常對他說：“考什么就看什么，考試又不考你知道的那些亂七八糟的知識！”為此，他和父母多次發生爭執。

生活中，你有和小明相似的經歷和苦惱嗎？對于苦惱的小明或者他的父母，你有什么要說的嗎？請寫一篇不少于800字的作文表達你的看法和建議。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【思路導航】

這是一篇時事評論類任務驅動型作文，所給材料是高中生小明因為興趣愛好影響了學習成績而與父母發生了爭執。這幾乎是每個孩子在成長過程中都會遇到的情況，也是每個孩子都要思考和處理的問題。爭執雙方各有道理，也各有不當之處，從小明的角度看，讀課外書不是壞事，不該嚴禁;從父母的角度看，事有輕重緩急，當前是分數第一。而根據題干的指向性任務，考生可以講述自己與小明相似的經歷，現身說法，給小明或他的父母提供有益的建議。經歷不局限于看課外書這一種，只要是愛好與學習發生沖突的情況均可。也可以立足于小明或他的父母一方，跟對方擺事實講道理，分析利弊、探究本質、指明方法。還可以以旁觀者的身份辯證地分析小明一家的現狀，談自己的思考，只要言之有理即可。

具體立意參考：開卷有益、沒有無用的知識、理性閱讀、眼光要長遠、做事要把握好“度”、溝通要講究方法，等等。