在反思成長，在反思中蛻變之如何提高小學英語課堂效率

【摘要】由于小學英語的課程設置原因，大部分學校一周只有2到3個課時，要完成既定的教學目標，讓學生掌握本學期的英語語言知識，提高課堂效率非常重要。那么如何該提高呢？根據筆者的教學經驗，有以下三個方面的方法：一、要激發和培養學生學習英語的興趣;二、要提高每一節課堂學生的知識點鞏固率;三、要關注學生，建立融洽的師生關系。

【關鍵詞】熱愛英語;提高課堂效率;知識點鞏固率

【作者簡介】陳梅珍，永安十中附小。

彈指一揮間，一晃我已經是一名接近有7年小學英語教學經驗的教師了。在過去的幾年中，我一直在探尋和思考怎樣才能讓孩子們愛上英語，如何提高英語的課堂效率。

根據筆者的教學經驗，有以下三個方面的方法：

一、要激發和培養學生學習英語的興趣

在低年段的英語學習中，興趣是學生學習的動力，主要是因為學生年齡小，自控力差，注意力容易分散，因此培養他們學習英語的興趣是首要的任務。主要可以通過以下幾個方法來激發學生學習英語的興趣。

1.運用適當的獎勵措施。在平時課堂上我采取了給予印章和貼貼紙的獎勵措施，就是給對每節課積極舉手發言的同學獎勵一個印章（在學生的課本目錄上直接蓋章），集齊了五個后可換一張小獎狀。另外針對小組活動，每一堂課都對小組進行評價（主要是紀律和表現這兩方面），表現最好的一個小組每人一張小笑臉的貼紙，集合5個笑臉后對小組進行表揚，并可以換張大的貼紙貼在班級的墻上。此外，我設置加分制，對課堂回答問題比較出色的同學進行加分獎勵。這幾項措施大大的地調動了學生學英語的興趣。

2.渲染課堂氣氛，運用多種教學方法吸引學生的注意力和激發學生學習英語的求知欲。如通過游戲活動來表現情景，讓教學情境化。而在游戲活動的形式上多種多樣，使學生能夠在活動中感知英語。或者運用TRP即全身反應教學法，它把語言學習和行為動作聯系起來，充分發揮學生的主體作用，使學習充滿了樂趣，減輕焦慮情緒，從而取得良好的學習效果。又或者讓學生跟隨歌謠、歌曲做動作，聽取指令做動作，表演故事，小組合作活動等等。

二、要提高每一節課堂學生的知識點鞏固率

由于小學英語的課程設置原因，大部分學校一周只有2到3個課時，要完成既定的教學目標，讓學生掌握本學期的英語語言知識，提高每節課的知識點鞏固率非常重要。那么如何該提高呢？在平時教學中，我主要采用以下幾種方法來提高鞏固率：

1.做好教學準備，認真備好每一堂課，只有準備充分的一堂英語課，才能提高課堂學習效率。

2.均衡分組，充分發揮“眾人拾柴火焰高”的合作能力。在分組前一定要做好前期工作，這樣才能均衡分組。分組后，細化各個組員的職責，讓小組每個成員知道如何在小組里面學習，充分發揮小組的輻射作用。

3.利用改編的歌謠或者歌曲提高教學中鞏固環節的固定率。音樂是人類靈魂的伴侶，是人類用于觸摸這萬千世界的最經典的語言。因此，在小學英語的教學中，英文歌曲的教學意義非凡。它獨特的節奏，優美的旋律，能讓孩子們在音樂的熏陶中不知不覺中自得語言知識，因此英語歌謠、歌曲在小學英語教學中的意義非凡。最初我在完成課文授課后的鞏固環節中一般都是趨向于求穩，而后發現收效甚微。在一次永安的市級小學英語論壇的公開課中，我嘗試將重點的單詞、詞組和句型改編進膾炙人口的歌曲里，并制作成MV，反響很不錯。此后，我多次將課文的主要知識點改編成短而精的歌曲，比如外研版三起四上Module5 Unit1 Can you run fast？我將歌曲《If you are happy》歌詞改編成本課的重點句型和詞組：

配上有趣的動作，學生熱情高漲，知識的掌握度大大提升。

再如，六上Module9 Unit1 Best wishes to you.我將和本課同一主題的歌曲《友誼地久天長》改編：

六年級的學生在音樂課上已經學過該歌曲的中文版，所以學生對于歌曲所要傳達的情感以及旋律都非常熟悉。通過這樣朗朗上口的改編歌曲和應景的歌曲視頻，無形之中雙重加深了孩子們對本課知識點的理解和掌握。

此外，我都會講歌曲視頻發送至家長群布置成課后作業，將有限的課堂延伸到了孩子的課后生活中去，從而間接地提高了英語的課堂效率。

三、要關注學生，建立融洽的師生關系

關注、尊重每一位學生，經常和學生交流探討，因材施教，教學相長。作為一名年輕教師，還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向。