UNESCO計劃制定校內數字技術使用與評估框架

據聯合國教科文組織（UNESCO）官網2019年8月2日消息，UNESCO教育部門教育信息技術團隊于2019年7月29-30日在UNESCO巴黎總部組織召開了一次專家組會議（Expert Group Meeting）。會議圍繞世界各地使用的各類現有指導框架及評估工具展開討論，計劃為在學校層面規劃和評估數字技術的使用制定框架。

UNESCO政策及終身學習系統部門（Division for Policies and Lifelong Learning System）負責人博仁·沙克龍（Borhene Chakroun）和UNESCO教育部門研究和前瞻計劃領導蘇卜希·塔維勒（Sobhi Tawil）分別在開幕式上致辭，塔維勒在講話中介紹了“教育的未來”（Futures of Education）新倡議，并指出當下全球教育面臨的危機以及重新審視未來教育、知識、學習的重要性。專家組會議匯集了來自全球教育信息通信技術領域的專家，專家們分享了各自在校內使用數字技術指導方針和框架的相關經驗。

自2016年以來，UNESCO在法政集團的支持下，一直致力于開展一項關于移動學習最佳實踐的項目。該項目的第一階段目標是在學校內尋找循證移動學習實踐，從而將規劃及實施校級移動學習方案的經驗傳遞給政策制定者和相關從業人員。作為項目的一部分，項目工作人員編寫了一系列案例研究方案。項目第二階段旨在通過制定一項指導框架，以變革性的方式對數字技術的使用進行規劃和評估，創新教育模式、營造創新學習環境，從而實現可持續發展目標4。

UNESCO將在本項目的實施過程中進一步開展關于各類現有框架影響的研究，發起第二輪案例研究提議征集，相關案例側重于在學校中使用具有高包容性的數字技術，并基于經審查后的框架和已發表的案例研究制定UNESCO數字時代學校框架。……