加強智慧校園建設 創新課堂教學活力

詹鈺

江西省上饒中學是上饒市委、市政府為滿足全市人民對優質教育資源的需求，于2011年創辦的一所“市內領先、省內一流、區域知名、國際接軌”的示范性高中。在8年的辦學歷程中，學校先后被評為“國家級節能減排示范單位”“全國體育工作示范校” “江西省人民最滿意的十大名校” “上饒市校本教研先進學校”等。學校能夠在競爭激烈的高中學校中脫穎而出，成為上饒教育的領跑者，與學校重視智慧校園建設密不可分。在學校快速發展的過程中，信息化與智慧創新已成為學校鮮明的特色，其應用也從提升日常管理效率逐步向基于學業大數據的智慧教學領域發展。

一、智慧校園的內涵與特點

一是智慧校園的內涵。在教育信息化2.0和新高考改革的大背景下，注重立德樹人和核心素養的培養成為了每所學校的必然選擇，如何根據學生的個性化差異選擇合適的學習方式也成為了智慧校園建設的重要內容。上饒中學的智慧校園建設以大數據為基礎，通過各種智能技術，實現校園學習、生活、教學、科研、服務等管理的智能化，為學校科學發展提供決策。

二是智慧校園的特點。首先是智能化。5G技術的到來，將為智慧校園建設提供更多的支撐，使學校的教學、管理和服務更加智能化。其次是感知化。智慧校園通過互聯網等技術實現了物聯互通，使多種設備獲得了感知。最后是互動性。智慧校園的課堂，能夠實現包括教師、家長、學生在內的多方互動。

二、智慧校園的頂層設計與支撐體系

1.智慧校園的頂層設計

智慧校園建設是長期的教育信息化建設項目，以滿足學生的個性化發展需求為目標。為了保證智慧校園建設的效果，學校在上饒市教育局的領導下，于2016年全面加入了騰訊智慧校園，并與多家具有高端技術的企業開展合作。同時，學校緊跟國家智慧校園建設的相關政策，制訂了智慧校園建設的實施舉措，對學校推動教育信息化建設具有重要意義。智慧校園的智慧是所有教育參與者在教育實踐過程中體現出來的智慧，并借助信息化手段為學生打造了量身定制的教育服務。

2.智慧校園的支撐體系

建設智慧校園最重要的支撐是統一化的信息化管理平臺，該平臺主要包括教學終端系統、應用集成平臺、云計算中心、大數據平臺等，實現了校園的智能化、教學資源的豐富化和個性化，以及支撐平臺的集中化。

智慧校園的支撐體系是由泛在化的有線與無線網絡系統和移動教學終端系統組成。移動教學終端系統為學校開展智慧課堂教學提供了基礎設施，也是教師深化信息化教學應用的基礎終端，可以實現學生學習行為數據的全過程采集，教師也可以根據數據對學生的學習進行分析，以幫助學生實現個性化學習。

智慧校園建設的應用集成平臺，是由數據庫、業務邏輯、用戶界面三個平臺組建成的應用系統集成，使智慧校園建設形成云計算數據中心。

而云計算數據中心不僅能對大量高度虛擬化的資源進行集中、統一的管理和服務，還能使智慧校園中的各種“營養”系統根據需要自動獲取計算能力、存儲空間等各種服務。

大數據平臺建構在云計算數據中心之上，是智慧校園建設的核心，對學校信息化發展起著關鍵性的作用，為學校進行科學決策提供了重要依據。教育大數據的采集既可以優化教師的教，又可以對學生的知識掌握情況進行詳細、具體的診斷。

智慧校園建設除了需要管理平臺的支撐之外，還需要與之相配的制度支撐、人員支撐和經費支撐。

三、智慧課堂的應用

1.智慧課堂的構成

智慧校園建設與應用的關鍵在于創建智慧課堂，促進學生全面發展。智慧課堂的教學系統由多個信息化教學系統組合而成，如學生行為數據采集系統、考試測評系統、教學及學習評價系統、作業輔導系統、優質學習資源系統等。目前，學校正積極探索智慧課堂，開展“一課一研”教學改革，實現了自主開發的導學案、微課和試題庫與“智慧課堂”系統的完美對接，極大地提高了課堂教學效率，實現了個性化教學目標。

2.智慧課堂的教學模式

學校智慧課堂采用“8+8流程”教學模式，即包括教師教的8個環節和學生學的8個環節。教師教的8個環節包括學情分析、資源發布、教學設計、新課導入、新任務下達、講解與點評、個性化推送和批改作業;學生學的8個環節包括預習與作業、課程討論、展現與分享、合作探究、隨堂檢測、運用鞏固、完成作業和總結討論。二者共同組成師生課前、課中、課后的課堂教學全過程。

3.智慧課堂的實施

智慧課堂教學模式的實施基于教師的資源整合及上傳和學生使用習慣的養成。為了使師生養成良好的使用習慣，學校對師生進行了使用習慣的培訓與強化訓練。首先，對教師進行了平臺資源使用培訓，使教師對平臺資源產生更加全面、深刻的了解;其次，完善應用平臺的管理與獎勵機制，鼓勵師生積極通過應用平臺進行高效教學。智慧課堂的數據離不開學生使用平板完成提交作業、觀看下載視頻等交互性操作，因此，針對學生，既要幫助其構建無紙化學習方式，又要完善對其平板使用的監管機制。

4.智慧課堂的作用

通過對智慧課堂的應用，教師可以隨時通過直觀的數據掌握學生的學習情況;同時，在智慧校園建設的基礎上，可以更加方便地制作微課。此外，智慧課堂平臺智能化的作業題庫，能夠科學地診斷學生的學習情況，為學生的個性化學習提供了支撐。

為了把學校建設成智慧校園，實現教育教學的良性發展，學校還非常重視教師隊伍的建設，強調對人才的引進和培養。學校現有教職工429人，其中特級教師7人、正高級教師3人、高級教師165人、省市級學科帶頭人19人，以及省級以上奧賽教練員23人，江西省首批教育信息化應用骨干教師2人。作為學校主力軍的其他青年教師，均為教育部屬師范院校畢業的公費師范生或省屬師范院校研究生學歷以上的畢業生。2018年，學校制訂了《上饒中學中青年教師信息技術應用能力提升活動方案》，為提高教師的信息技術素養指明了方向。

上饒中學在利用信息技術促進學校教育發展與改革方面取得了顯著成效，帶動了周邊學校的教育信息化發展，發揮了示范輻射作用。以智慧校園云平臺為核心的智能教學軟件，體現了學校獨特的辦學理念，在支撐學校特色發展、服務育人全過程、課程建設和教學研究等方面發揮了重要的創新與引領作用。

（責任編輯 ? 姚力寧）