打造卓越文化品牌 做農村教育的典范

閆興剛

山東省泰安第十中學以“卓越”文化為統領，以“厚德、博學、求真、尚美”為校訓，以“賞識激勵，走向成功”為辦學理念，注重學校管理、隊伍建設、課堂改革、學校文化的內涵發展，致力于“做農村教育的典范”，打造“卓越”文化品牌。

一、堅持育人為首，創新卓越課程

學校實行錯時就餐，注重培養學生餐桌禮儀。全校共有兩千余名學生，為防止擁擠踩踏、保證就餐安全并培養學生餐桌禮儀，將就餐禮儀和遵守紀律作為每年學生軍訓活動中的一個重要學習專題。如今，就餐前，學生隊列整齊地走進餐廳，以級部為單位背誦“食不言，寢不語”的誓詞和古詩詞，整齊劃一;吃飯時則全體鴉雀無聲，既保證了安全，也成為學校管理的一大亮點。

而對于浪費食物的問題，教官用親身經歷和實際行動對學生進行了教育，并告訴學生：“被我們浪費的每一個饅頭都可能救回一條鮮活的生命。”軍人、校長和教師們用實際行動告訴學生——從自身做起，拒絕浪費，學生深表震撼。每當軍訓活動結束后，學校政教處就會在全校范圍內立即開展以節約為主題的征文比賽，并進行展評活動，在全校掀起“勤儉節約，從我做起”的熱潮。

真正卓越的教育是培養“人”的教育，是生活化的教育。學校立足這一理念，在保質保量開足開全國家課程、保證課時的基礎上，創造性地提出了校本課程和生本課程兩大課程體系。校本課程分為五大類，即節慶課程（傳統節日）、紀念日課程（歷史紀念日）、儀式課程（開學典禮、畢業典禮、升旗儀式等）、主題課程（體育節、藝術節、科技節、軍訓等）和社團課程。生本課程是以“智慧分享、人人為師”為理念的學生創客、微課制作等自主型課程。軍訓課程就是兩大課程體系的一個縮影。這一課程設計使“追求卓越，腳踏實地”的學校精神不僅是一句響亮的口號，也深深刻在了學校每個師生的心里。

二、凝聚班組文化，打造卓越課堂

教學質量是學校教育的生命線，課堂教學是教學質量的保障，學生在課堂上學習的主動性是課堂的生命。在學習借鑒先進經驗的基礎上，學校形成了以小組合作分層式教學策略為主導的“有生命力”的課堂。

該教學策略的核心是班組文化建設。學年伊始，各班以學習小組為單位，自行制訂班名、班徽、班旗、班訓、誓詞等，明確每個班組干部的職責，要求每天課前和重要活動場合，都要用響亮的宣誓提醒自己和團隊，課堂加分和紀律減分都以小組和班級為單位，實行小組和班級捆綁評價，從而提高了團隊的凝聚力、向心力和責任感。

在課堂上，學校根據學生的學習能力將其平均分成若干個學習小組，每個小組都有一兩個積極回答問題的學生，但他們并不一定是小組內學習成績最好的學生，反而可能是成績較落后的學生。因為當他們能夠正確回答問題時，教師會為其小組加更多分數，使更多學生體驗到了成功的喜悅，課堂也因此更具活力，契合了“賞識激勵，走向成功”的辦學理念。同時，校長和值班領導每天至少要推門聽兩節課，為打造“卓越”課堂提供了保障。

隨著學校信息化水平的不斷提高，課堂教學也更加豐富多彩。信息化辦公室為全校教師提供了基于觸控一體機、高拍儀、手機推送、加分軟件的互動技術支持，課堂提問、加分等功能可全部利用軟件操作，既生動有趣，又能精準統計數據，大大提高了課堂信息化、互動化的水平。

三、推進學生自治，激勵卓越學生

學校在“培養負責任的現代中國人”的人才培養目標指引下，大力開展“天下興亡，我的責任;十中榮辱，我的責任”等一系列主題教育實踐活動，通過班會、課間例會、國旗下的講話等形式，對學生進行感恩教育、責任教育、勵志教育。另外，學校在育人方面從細節抓起，如校服與發型的樣式、垃圾的投放與物體的擺放等，并將其與綜合素質評價和學生多元評價體系相結合，對學生的表現及時做出反饋，堅持周評、月結，培養學生服從紀律、知榮明恥的良好品質。各班以活動為載體，組織各種形式的學習、藝術、體育活動，鼓勵學生積極參加各類比賽，促進良好班風的形成，增強班級凝聚力，培養學生集體榮譽感。

學校倡導學生自主管理，所有的衛生、宿舍、學習、紀律檢查都由學生會組織，每年的春季和秋季運動會也都由學生會主辦，其他大大小小的活動也多由學生自主策劃、組織、評比。自主管理旨在使學生真正成為學校的主人，并養成“自己的事自己做”的良好習慣。

為了豐富學生的校園生活，促進學生多元發展，學校除了讓學生自辦運動會、元旦聯歡會、元宵燈展、體育藝術節等各項活動外，還開展了一項體育特色項目——武術，無論是體育課還是課間操，到處都能看到學生“耍槍弄棒”或練習太極拳的身影。這些活動為推進學生自治、促進學生健康成長奠定了基礎。

四、積極爭取支持，營造卓越環境

在學校的積極努力和爭取下，鎮黨委政府投入上億元資金對學校的教學樓、操場、宿舍等硬件設施進行了升級改造。目前新的學生公寓和一期教學樓已建設完成并投入使用，二期教學樓也已進入內部裝飾階段，大大改善了學生的學習和生活環境。此外，鎮黨委政府還投資400多萬元在學校建成了以多媒體觸控一體機、高拍儀、校園監控系統為主導的智慧化校園體系。改造完成后的泰安十中，將變成岱岳區硬件標準最高、師資隊伍最優、學習氛圍最好的學校之一。

五、堅持學習教研，志做卓越校長

校長堅持在自己的學習工作中以身作則，用實際行動向“卓越”看齊。如帶頭讀書學習，潛心鉆研業務，在美術教學與創作方面小有成績，曾獲得市優秀教師、市教學新星、市優秀共產黨員、區十佳校長、區學科帶頭人、區骨干教師、區優質課等榮譽，還開辦了個人畫展，出版了個人詩詞畫冊。近年來，校長在學校管理過程中總結了大量的教育反思與隨筆，通過在教師論壇上講“學記”和“現代教育理論”，引領教師成長;整理完成了《精細化管理備忘錄》《學校頂層設計》《三段六環節教學策略》等12萬余字的教育隨筆，完成了專著《且行且思》（已出版），走上了科研型校長的軌道。

如今，全體“十中人”正在校長的帶領下，秉承“追求卓越，腳踏實地”的學校精神，努力成為“中國農村教育的典范”。

（責任編輯 ? ?郭向和）