中外合作辦學(xué)提質(zhì)增效策略探析

鄭淳

摘 ? 要：探索并實(shí)施現(xiàn)代大學(xué)書院制正逐漸成為各高校改革人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念的新舉措與新實(shí)踐。在構(gòu)建世界高等教育強(qiáng)國(guó)、進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)高等教育對(duì)外開放的大背景下，中外合作辦學(xué)應(yīng)如何真正體現(xiàn)其辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”，已成為高等教育國(guó)際化領(lǐng)域備受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。現(xiàn)代大學(xué)書院制是在借鑒西方國(guó)家傳統(tǒng)書院制辦學(xué)和治學(xué)理念的基礎(chǔ)上，基于我國(guó)古代書院制的理念發(fā)展演化而來(lái)，具有典型的“中外融合 兼容并蓄”的特征。各合作辦學(xué)主體可探索將現(xiàn)代大學(xué)書院制的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于中外合作辦學(xué)，從創(chuàng)新內(nèi)部治理機(jī)制、構(gòu)建科學(xué)有效的外部質(zhì)量保障體系入手，通過(guò)內(nèi)部文化構(gòu)筑、內(nèi)部治理模式優(yōu)化、教育教學(xué)要素再投入、育人環(huán)境氛圍提升、外部支撐保障體系構(gòu)建五個(gè)方面加快實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”進(jìn)程，推動(dòng)辦學(xué)事業(yè)邁上新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學(xué)書院制 中外合作辦學(xué) 提質(zhì)增效 內(nèi)部治理機(jī)制 外部質(zhì)量保障體系

一、 問(wèn)題提出

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)，提升我國(guó)教育的世界影響力。”[1]在新時(shí)代背景下，中外合作辦學(xué)的新定位和新要求就是要始終堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)全方位發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，通過(guò)對(duì)國(guó)外一流高等教育資源和先進(jìn)高等教育理念的引進(jìn)，海納百川，融會(huì)貫通，助力我國(guó)探索構(gòu)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，提升我國(guó)高等教育的全球話語(yǔ)權(quán)。……