基于CiteSpace的國內(nèi)認知語言學(xué)研究的可視化分析（1998-2018）

苑 利 劉 磊

（鄭州大學(xué)外語學(xué)院 河南鄭州 450000）

認知語言學(xué)誕生于20世紀70年代末，是基于體驗哲學(xué)并在反對以生成語法為首的主流語言學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的，它將語言看作是一種認知活動，主要研究語言形式、意義及其規(guī)律，“是基于人們對世界的經(jīng)驗和對世界進行感知和概念化的方法來研究語言的學(xué)科[1]（P3）”。學(xué)者束定芳認為“認知語言學(xué)對中國語言學(xué)界的影響始于上世紀80年代末90年代初”[2]（P821）。”作為一種強有力的理論分析工具，認知語言學(xué)基本方法論被證明在語言和認知研究方面具有很強的解釋力，不但被廣泛應(yīng)用于語言學(xué)相關(guān)學(xué)科如外語教學(xué)、文學(xué)、翻譯、詞典學(xué)、語篇和話語分析、文化學(xué)等領(lǐng)域，而且被廣泛應(yīng)用于哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和文化歷史學(xué)等領(lǐng)域。因此，較為全面地把握國內(nèi)認知語言學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀對加強我國認知語言學(xué)學(xué)科建設(shè)以及拓寬其研究視角至關(guān)重要。因此，本文嘗試借助CiteSpace 這一文獻計量學(xué)方法，以CSSCI 數(shù)據(jù)庫收錄的發(fā)表于1998至2018年間國內(nèi)認知語言學(xué)研究的相關(guān)文獻為數(shù)據(jù)源，考察20年來國內(nèi)認知語言學(xué)研究的發(fā)展態(tài)勢、研究熱點以及未來發(fā)展方向，希冀本研究能夠?qū)Ω檱鴥?nèi)認知語言學(xué)研究動態(tài)、明確國內(nèi)認知語言學(xué)研究方向提供一定借鑒。

一、數(shù)據(jù)來源和分析工具

（一）數(shù)據(jù)來源。本文數(shù)據(jù)來源于中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）數(shù)據(jù)庫，以“認知語言學(xué)”為主題詞，時間跨度為1998-2018年，對檢索結(jié)果進行除重后共獲得466篇有效文獻數(shù)據(jù)（含6673條參考文獻）。

（二）分析工具。CiteSpace軟件被廣泛應(yīng)用于分析期刊文獻和作者之間的共被引關(guān)系[3]（P359-377），通過繪制科學(xué)知識圖譜可以顯示科學(xué)知識的發(fā)展進程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖像[4]（P2）。此外，該軟件能對某一學(xué)科的熱點領(lǐng)域、發(fā)展歷程以及研究前沿和趨勢進行分析和預(yù)測。

二、國內(nèi)認知語言學(xué)研究的發(fā)展走勢

以“認知語言學(xué)”為主題詞，繪制1998-2018年以來國內(nèi)認知語言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)文情況折線圖，如圖1所示。

圖1 發(fā)文情況折線圖

由圖1可知，從1998年到2018年，國內(nèi)認知語言學(xué)研究發(fā)文量由最初的5篇左右，逐步上漲到53篇左右。科學(xué)文獻增長模式的不同歸根于增長過程和速度的不同[5]（P253-157）。由此，根據(jù)增長速度的不同，國內(nèi)認知語言學(xué)研究的發(fā)展趨勢大致可以劃分為3 個階段：低緩期（1998—2001），爆發(fā)期（2002—2007）與平穩(wěn)期（2008—2018）。低緩期（1998—2001）增速較緩，4年間發(fā)文量總計22篇，年均發(fā)文量約5篇。爆發(fā)期（2002—2007）整體上增速較為明顯，且出現(xiàn)了極值。6年間發(fā)文量總計172篇，年均發(fā)文量約28篇。平穩(wěn)期（2008—2018）增速相對平穩(wěn)，11年間發(fā)文量總計272篇，年均發(fā)文量約24 篇，這在一定程度上說明國內(nèi)認知語言學(xué)的發(fā)展已經(jīng)相對成熟。需要指明的是，2018年出現(xiàn)的下降趨勢在很大程度上是因為數(shù)據(jù)收錄不全導(dǎo)致數(shù)量較前幾年相對偏低，但即使是在這種情況下，我們?nèi)匀豢梢钥闯龃穗A段的年發(fā)文量較前期相比依然處于較高態(tài)勢，這在很大程度上說明認知語言學(xué)已經(jīng)受到國內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注。

三、主要圖譜分析

（一）相關(guān)研究作者和機構(gòu)。研究者之間的連線代表合作關(guān)系，研究者和機構(gòu)之間的連線顯示了兩者之間的歸屬關(guān)系。

圖2 作者和機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)

由圖2可知，國內(nèi)認知語言學(xué)研究合作網(wǎng)絡(luò)圖譜中的節(jié)點網(wǎng)絡(luò)分布比較松散，且節(jié)點與之間的連線較少。同時，由圖譜中字體的大小與該研究者或研究機構(gòu)出現(xiàn)的頻數(shù)成正比可以得知相關(guān)研究整體上以外語學(xué)院為主，這在一定程度上反映出國內(nèi)認知語言學(xué)研究的作者之間以及機構(gòu)之間的合作相對較少，交流不夠充分。

（二）國內(nèi)認知語言學(xué)權(quán)威期刊論文共被引文獻分析。為了探測從1998年到2018年國內(nèi)認知語言學(xué)新興的研究熱點以及對國內(nèi)認知語言學(xué)領(lǐng)域意義深遠的學(xué)者及其代表作品，筆者制作出文獻共被引網(wǎng)絡(luò)，如圖3所示。同時，為了更清晰的觀察高頻被引文獻、突變被引文獻以及在空間結(jié)構(gòu)中比較重要的被引文獻（即高中介中心性文獻），筆者按照上述三種參考值分別匯總了前10位被引文獻，如表1、表2和表3所示（表中文獻若有兩個及兩個以上作者，僅顯示第一作者）。這些文獻既是國內(nèi)認知語言學(xué)領(lǐng)域的核心文獻，又是其發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折點，對國內(nèi)認知語言學(xué)研究意義重大。

圖3 文獻共被引網(wǎng)絡(luò)知識圖譜

表1 被引文獻（被引頻數(shù)前十）

表2 被引文獻（突變強度前十）

表3 被引文獻（中介中心性前十）

由圖3和表1可知，從1998年到2018年，國內(nèi)認知語言學(xué)研究引用次數(shù)最多的當屬語言學(xué)家萊考夫和哲學(xué)家約翰遜合著的“Metaphors We Live By”。萊考夫和約翰遜在書中指出隱喻在語言領(lǐng)域，不僅關(guān)涉詞匯，還直接參與人類的認知過程，是人類生存的基本方式。該書更新了幾千年來人們對隱喻的狹隘認知，不僅在國外隱喻研究中產(chǎn)生很大影響，也是國內(nèi)學(xué)界研究認知語言學(xué)，尤其是研究隱喻的經(jīng)典參考文獻。其次是萊考夫所著“Women Fire and Dangerous Things:What Categories Reveal About the Mind”，該書基于人類的范疇化以及認知模式，闡釋了新的“經(jīng)驗主義”，成為以認知科學(xué)為基礎(chǔ)開展跨學(xué)科研究的基石。蘭蓋克所著“Foundations of Cognitive Grammar”一書提出了認知語法這一全新的語言結(jié)構(gòu)和語言學(xué)研究概念。除上述三本巨著以外，最近20年來為國內(nèi)認知語言學(xué)界所重視的文獻包括：萊考夫和約翰遜所著“Philosophy in the Flesh:The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought”、昂格雷爾和施密德的“An Introduction to Cognitive Linguistics”、趙艷芳的《認知語言學(xué)概論》、王寅的《認知語言學(xué)》、克羅夫特（Croft）的“Cognitive Linguistics”、蘭蓋克的“Grammar and Conceptualization”等，限于篇幅，筆者不再一一概述。

此外，如圖3 和表2 所示，最近20年來國內(nèi)認知語言學(xué)領(lǐng)域引用激增的文獻有：萊考夫和約翰遜合著的“Metaphors We Live By”、王寅的《認知語言學(xué)》、趙艷芳的《認知語言學(xué)概論》、蘭蓋克的“Cognitive Grammar:A Basic Introduction”、泰勒的“Linguistic categorization:prototypes in linguistic theory”、萊考夫所著“Women fire and dangerous things:what categories reveal about the mind”、戈登伯格的“Constructions at Work”、王寅在2002年發(fā)表在外語教學(xué)與研究上的“認知語言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)：體驗哲學(xué)”、王寅和李弘在2003年發(fā)表在外語學(xué)刊的“體驗哲學(xué)和認知語言學(xué)對句法成因的解釋”、以及王寅在2005年發(fā)表在中國翻譯上的“認知語言學(xué)的翻譯觀”。王寅所著《認知語言學(xué)》介紹了認知語言學(xué)的理論基礎(chǔ)、范疇化與原型范疇理論、意象圖式、認知模型理論等。趙艷芳的《認知語言學(xué)概論》是國內(nèi)第一部較為系統(tǒng)地介紹認知語言學(xué)研究成果的專著，該書主要論述了認知語言學(xué)的性質(zhì)、研究方法及其重要意義等。蘭蓋克的“Cognitive Grammar:A Basic Introduction”介紹了認知語法框架。戈登伯格的“Constructions at Work”主要探討了構(gòu)式語法這一理論框架。

最后，根據(jù)圖3 和表3，考察20年來在國內(nèi)認知語言學(xué)研究的空間結(jié)構(gòu)中比較重要的文獻。除上述已經(jīng)簡要概述過的文獻之外，還包括：王寅的《語義理論與語言教學(xué)》，該書較為全面地介紹了當前國內(nèi)外語義研究的重要流派、歷史分期、主要內(nèi)容和發(fā)展方向等。卡斯托夫斯基（Kastovsky）的 論 文“Representation of Space in English Derivational Morphology”考察了一些英語構(gòu)詞模式，在這些模式中，空間和位置關(guān)系及其隱喻性擴展對構(gòu)詞過程發(fā)揮了重要作用。泰爾米的“ Force Dynamics in Languages and Cognition”探析了以往被學(xué)者忽視的語義范疇“力動態(tài)”。“力動態(tài)”是一個基本的概念系統(tǒng)，它以一種通用的方式在語言范圍內(nèi)構(gòu)建與力相互作用有關(guān)的概念領(lǐng)域。?？履釥柕摹癕appings in Thought and Language”是認知語言學(xué)領(lǐng)域的一部經(jīng)典著作，主要探討了意義的構(gòu)建、語言和思維是如何相互映射的。萊考夫和特納合著的“More Than Cool Reason:A Field Guide to Poetic Metaphor”一書借助隱喻來闡釋我們的思想是如何控制世界的，并以一種后現(xiàn)代的方式來闡釋和理解詩歌，提供了一種全新的閱讀和教學(xué)方式。查夫的“Discourse,Consciousness,and Time: The Flow and Displacement of Conscious Experience in Speaking and Writing”一書展示了如何通過研究語言和意識來揭示思維的運作方式。同時，作者通過對會話語言、書面小說和非小說的深入分析，研究了思想在意識中的流動，以及通過記憶和想象來取代意識這一現(xiàn)象，引起了語言學(xué)家、心理學(xué)家、文學(xué)學(xué)者、計算機科學(xué)家、人類學(xué)家和哲學(xué)家的興趣。喬姆斯基的“Syntactic Structures”一書是語言學(xué)領(lǐng)域和非語言領(lǐng)域的一部重要著作。該書引入了轉(zhuǎn)換生成語法的概念，對知識和心理過程的研究產(chǎn)生了重大的影響。

（三）國內(nèi)認知語言學(xué)研究的核心領(lǐng)域。為了梳理國內(nèi)認知語言學(xué)的整體發(fā)展脈絡(luò)，筆者借助CiteSpace 聚類分析方法來繪制國內(nèi)認知語言學(xué)研究核心領(lǐng)域的知識圖譜，如圖5所示。隨后，筆者將國內(nèi)認知語言學(xué)的研究熱點和核心話題從專業(yè)角度大致概括為以下幾類：（1）隱喻視角的研究；（2）認知語言學(xué)的哲學(xué)視角的研究；（3）認知心理學(xué)研究；（4）認知語法研究；（5）翻譯視角的認知研究。

圖4 高被引文獻聚類網(wǎng)絡(luò)

隱喻長期以來被視為一種特殊的語言手段而被歸于傳統(tǒng)修辭格的研究范圍。認知語言學(xué)的興起從認知角度將隱喻研究重新闡釋為一種人類必須掌握的認知能力，擴大了隱喻研究的視角和范圍。隱喻研究也成為國內(nèi)認知語言學(xué)研究的主要熱點之一。最近20年來國內(nèi)認知語言學(xué)對隱喻的研究主要集中于對語法隱喻、概念隱喻、空間隱喻、時間隱喻、視覺隱喻、情感隱喻、多模態(tài)隱喻、詩體隱喻、構(gòu)式隱喻、管道隱喻等的研究。同時，有不少學(xué)者探討了不同文化之間隱喻現(xiàn)象的差異性，也有學(xué)者開始關(guān)注基于語料庫的隱喻研究以及隱喻的翻譯策略。

自認知語言學(xué)誕生以來，國內(nèi)認知語言學(xué)界一直重視對其哲學(xué)基礎(chǔ)的研究。Lakoff在《女人、火和危險事物》一書中論述了概念的體驗基礎(chǔ)和思維的隱喻性特征，用“Experientialism”一詞界定認知語言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)[6]，其中心內(nèi)容主要包括三項基本原則：心智的體驗性、認知的無意識性、思維的隱喻性[7]。

認知心理學(xué)是20世紀50年代中期在西方興起的一種心理學(xué)思潮和研究方向。認知心理學(xué)研究范圍較為廣泛，許多認知心理學(xué)的研究成果已被整合到認知科學(xué)和心理學(xué)研究等現(xiàn)代學(xué)科中，其中主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、語言學(xué)和經(jīng)濟學(xué)。

認知語法是蘭蓋克提出的一種語言認知方法，它假設(shè)語法、語義和詞匯是一個連續(xù)統(tǒng)一體，而不是作為一個單獨的過程同時存在。在這種語言系統(tǒng)中，語法不僅僅是一個形式化的、機械化的系統(tǒng)，它獨立于意義而存在。同時，語法本身是有意義的，在語義上不可分割。最近20年來國內(nèi)認知語言學(xué)對認知語法的研究主要集中于：認知語法理論的本體研究、認知語法下的構(gòu)式研究、認知語法與構(gòu)式語法的互補性研究、認知語法框架下的主觀化和語法化研究、名詞短語和名詞化的認知語法解釋等。

認知語言學(xué)理論對翻譯學(xué)研究產(chǎn)生了重大影響。近年來，國內(nèi)學(xué)者展開了大量認知視角的翻譯研究。相關(guān)研究主要集中于：從認知語言學(xué)視角探討翻譯觀、翻譯批評和翻譯教學(xué)等。同時，也有一些學(xué)者關(guān)注隱喻的翻譯策略以及探討翻譯研究中的語言哲學(xué)基礎(chǔ)。此外，基于認知語言學(xué)理論研究翻譯過程和翻譯方法等也成為認知語言學(xué)領(lǐng)域的重點關(guān)注話題。

（四）國內(nèi)認知語言學(xué)研究前沿。圖5 為國內(nèi)認知語言學(xué)研究關(guān)鍵詞的時間突變圖，該圖主要凸顯在較短時間內(nèi)突然出現(xiàn)的詞語，可用于辨識和某一學(xué)科領(lǐng)域研究的前沿動態(tài)發(fā)展趨勢。

圖5 1998-2018年排名前19的關(guān)鍵詞

國內(nèi)認知語言學(xué)界對認知語法和認知科學(xué)的關(guān)注主要來源于二者在理論框架以及研究領(lǐng)域有眾多相通之處。象似性是對索緒爾提出的語言符號具有任意性這一觀點的重要挑戰(zhàn)和補充。國內(nèi)學(xué)者主要從象似性的哲學(xué)基礎(chǔ)、象似性理據(jù)、隱喻象似性以及象似性的語用原則等方面開展象似性研究。體驗哲學(xué)作為認知語言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)吸引了眾多學(xué)者的廣泛關(guān)注。此外，對意象圖式、原型范疇、構(gòu)式語法、概念隱喻、概念整合、轉(zhuǎn)喻、識解等重要認知語言學(xué)理論和概念的探討處于當前國內(nèi)認知語言學(xué)領(lǐng)域研究的主要前沿方向。認知語言學(xué)與修辭學(xué)的交匯研究主要體現(xiàn)在闡釋認知修辭學(xué)的起源、定義、特點及其未來發(fā)展方向。也有學(xué)者研究認知隱喻理論以及認知修辭倫理等。同時，主要探索語言和大腦之間的關(guān)系的神經(jīng)語言學(xué)也成為認知語言學(xué)研究領(lǐng)域重要的前沿交叉學(xué)科。

四、結(jié)語

筆者運用CiteSpace軟件，對CSSCI數(shù)據(jù)庫中1998年到2018年間國內(nèi)認知語言學(xué)研究相關(guān)文獻進行了可視化分析。研究發(fā)現(xiàn)，首先，20年來，國內(nèi)認知語言學(xué)研究整體上呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，但研究者和研究機構(gòu)之間的分布相對松散，主要集中與外語學(xué)院，跨學(xué)科、跨專業(yè)的認知語言學(xué)研究尚有較大的發(fā)展空間。其次，國內(nèi)認知語言學(xué)的研究熱點主要體現(xiàn)在對隱喻、認知語言學(xué)的哲學(xué)觀、認知心理學(xué)以及翻譯視角的認知研究等。此外，其未來研究主要體現(xiàn)在對意象圖式、原型范疇、構(gòu)式語法、概念隱喻、概念整合、轉(zhuǎn)喻、識解等重要認知語言學(xué)理論和概念的探討。同時，認知語言學(xué)與修辭學(xué)的交匯研究以及神經(jīng)語言學(xué)研究也受到越來越多學(xué)者的關(guān)注。希冀本研究能夠?qū)Ω檱鴥?nèi)認知語言學(xué)研究動態(tài)、明確國內(nèi)認知語言學(xué)研究方向提供一定借鑒和啟示。