淺談如何做好班主任

田艷

班主任是班級組織的龍頭，起著至關重要的作用。要把聚集在一個班里的幾十名學生培養成一個勤奮好學，朝氣蓬勃的集體，這是我校校本研究的重要工作。有人說：現在的班主任越來越難做，因為現在的孩子思想、行為等越來越復雜。我當了班主任，就選擇了默默無聞的奮斗，不計名利的奉獻，無私的忘我工作，與學生共進步同成長。通過多年的切身體會，我認為班主任工作應體現在以下幾方面：

一、榜樣引路，以身作則

古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到。 前蘇聯教育家加里寧說：“學生們處處模仿教師。所以說教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著學生。這點往往是不自覺的?！毙W生正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，他們單純、向上，具有強烈的好奇心和積極的模仿力，對外來的東西分辨能力較低，但接受力強，可塑性大。他們每天與教師頻繁接觸，必然把教師作為觀察模仿的主要對象，教師的儀表、言談舉止、學識水平、自身修養等都會對學生產生直接影響。甚至，班主任的一笑一顰，都在學生心理上產生著一定的影響。一個負責任的班主任要始終保持一種強烈的“表率意識”，一舉一動都要注意“自我形象”，時時處處都要考慮自己對學生的影響?；诖耍易鳛榘嘀魅?，必須把握這一特征，在遵守師德規范、嚴于律己、提高境界的同時，還要因勢利導，帶動、影響班級學生積極仿效，主動響應，使學生的學習、生活向有利于身心健康的方向發展，達到自我教育、自我發展、自我認識、自我完善，使榜樣發揮其重要的教育作用。此外，我還建立學生成長小檔案。如檔案中設立“生日”“屬相”“我最崇拜的人”“我的人生理想”“我最喜歡的格言”，這樣學生心中也有榜樣。

二、重視學生的思想工作

現在的孩子們的生活條件都很優越，透過優越的生活條件，我卻感到他們的孤獨和寂寞，他們渴望得到理解，渴望與人溝通，但個性較強的他們，對一些自己困惑，迷茫的東西又難于啟齒。比如：叛逆問題，和父母問題，學習問題等。他們亟待堅決，這就需要與之相處的老師理解他們，伸出熱情的雙手幫助他們，做好他們的思想工作，使之放下包袱，輕裝上陣，才能夠健康快樂的成長。

三、用耐心增強班的凝聚力

《論語》中說：“學而不厭，誨人不倦?！逼湟箫@而易見。在班主任工作中，教師必須以巨大的耐心，堅韌的毅力，對學生孜孜不倦，循循善誘。集體是在生活中產生的。在我們的班集體中，我采用互幫互學的活動。學習上優生帶差生，紀律上互相提醒，勞動及生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此培養團結協作的能力。

在具體的工作中，我注重“三個進行”：一是對后進生進行轉化;二是對中等學生進行優化;三是對優等生進行強化。對后進生的轉化，我要經常拿起表揚的武器，哪怕是極小的進步，要隨時發現，隨時表揚。中等學生常常是被忽視的一個占班級多數學生的群體。中等學生人數較多，長期以來形成了一種隨大流的思想，既不愿冒尖，又不想落后。因此，對中等學生要進行優化，對優等生進行強化。培養他們抗挫折、抗失敗的能力，樹立他們以班級服務為榮的意識，發揮自身特長，為班級建設獻計獻策。對于班上學生，我要詳細、要認真，全面觀察和了解;其次發現問題要仔細，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛;處理問題要細致，不能急躁、簡單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統一起來。你若對學生沒有耐心，你肯定是要被“打跨”的。所謂欲速則不達。我們面對的是個性各異的學生，特別是目前許多學生是獨生子女，相對而言，個性倔強有受不了批評，如果我們懷著“望子成龍”的急切心情，對學生采用粗暴訓斥，無情疏落的教育方式，就會傷害學生的自信心和自尊心，其結果只能導致學生對我們的敬畏心理，加劇他們的逆范行為。所以只有對學生有耐心，才能保證我們工作既有好的動機，又有好的結果。

四、愛每一個學生

“愛每一個學生，對每一個學生負責”“教好每一個學生，對每一個家庭負責”這是我多年來當班主任的宗旨。因為愛是教育的橋梁，是教育教學獲得成功的基礎。熱愛優秀的學生，對教師來說并不難，而愛差生和后進生卻不易。然而，十個手指不一樣齊，班級的學生也一樣，不可能個個優秀。有一年，我接的班中有許多差生。放棄這些學困生嗎？“不”，強烈的責任感讓我說“不”。一個人，只有一個少年時代，放棄了，會毀掉他們一生。既然接下了任務，就應盡力。在開學前，我對這些差生進行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學的料，您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去?！边€有的家長說：“我的孩子天生笨，我也沒時間管，您就多費心了?！边@些家長對孩子都不抱希望了，更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學生作了分析，對他們如何教育我也進行了研究。我想靠武力，是錯誤的，靠壓服，行不通。必須有正確的教育思想和教育方法———對學生真誠的愛。小學生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我會叮囑孩子多穿一點衣服;鞋帶散了，我就為他系上;有的學生習慣不好，早上沒梳頭，我會為她梳好頭發。

總之，班主任工作是一項系統、艱辛、復雜、瑣碎而有創造性的工作。只要你從點滴做起，從小事做起，傾注一片愛心，用真誠去感化學生，用豐富的知識去啟迪學生，用慈母般的愛去教育學生，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。

當然在班主任工作中，我也存在一些不足，比如對一些同學了解不夠全面，有些問題沒及時發現。對于幾個同學，沒有嚴格要求他，對他們太“心慈手軟”，沒有給其他同學警示作用。希望自己能在以后的工作中經?？偨Y，不斷提高自己的組織和管理能力。