中國夢?教育夢——立德樹人之我見

何華強

百年大計，教育為本;教育大計，育人為本;教書育人，德育為先。小草，因為有了理想破土而出;溪流，因為有了理想而勇往直前。作為一名人民教師，我們肩負著偉大的教育夢——立德樹人，任重而道遠。究竟應該怎樣做才能實現“立德樹人”這個教育夢呢？根據多年的教學經驗，我簡單地歸納為以下幾點：

一、樹立教育理念，明確教育目標

黨的十八大報告提出堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務。這是一種繼承和發展，體現了立德樹人在當前教育中的重要地位。作為教師，我們必然要樹立終身學習的教育理念，通過不斷學習來提高自身的道德水平，做到德才兼備。唯有德才能服人，才能讓自己形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能將自己學到的技能造福社會，為社會創造價值。如果一個人學識淵博、才高八斗，但缺乏道德品質，那他只會走向歪路，最終會危害社會，危害他人，甚至危害自己。我們教育面對的是祖國的未來接班人，既要教會他們知識技能，又要教導他們學會做人的道理，的確相當不易。再說現在的青少年學生，由于生理、心理方面還不夠成熟，缺乏明辨是非的能力，比較容易受到外界不良因素的影響。我們作為“人類靈魂工程師”的教師，身教與言教同樣重要，自身的一言一行、品行修養會對學生良好道德的形成產生潛移默化的影響，這是一種無聲的教育。因此，教師凡是要求學生做到的，自己率先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。切實做好榜樣，以身作則。

二、端正態度，愛崗敬業

教師，雖然沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是，教師職業都是太陽底下最光輝的事業。千百年來，人們一直贊美教師是“社會的文明使者、人類知識傳播者和人類靈魂工程師”！然而，教師的工作是辛苦的。他們在學校不僅擔負著課堂教學任務，還擔負著課后育人的責任。作為一名人民教師，既要熱愛自己的事業，又要熱愛自己的崗位，還要端正自己的人生態度，全心全意地投入到工作之中。教師的工作比較平凡、瑣碎，但任務重，要求高，難度大，既要抓教學，又要抓管理，其工作質量直接影響到孩子的未來發展。要想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風和埋頭苦干的拼搏、敬業精神。

三、關愛學生，和諧共處

關心學生、熱愛學生、尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師，只有熱愛學生，才會依法執教，才會無微不至地關心學生的健康成長，才會與學生做到和諧共處。正如現代教育家夏丐尊先生所說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱之為池塘，沒有愛就沒有教育。”我們教師面對的不是冷冰冰的產品，而是有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心就要靠愛心來成就。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭惡一個學生無異于毀壞一個學生。相信每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是一些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就需要教師真誠相待、熱情鼓勵和耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的“冰”，讓他們在愉快的情感中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生，與學生做到和諧共處。

四、教育為主，批評為輔

在學校當中，每個班級都存在著各種各樣的學生，有好有壞，有乖巧有調皮搗蛋，有聰明有笨拙，有勤懇有懶惰，有外向有內向等。作為教師，我們不應該用第一印象來衡量每位學生，不能單憑學生以往的表現來給學生加上“標簽”，我們要公平地對待每一位學生，重新地認識學生，給他們一個重新表現的機會。要知道學生有缺點是很平常的，但我們不能只看到他們的缺點，而埋沒他們不易被人發現的優點。對于有的學生本性本來就是調皮搗蛋的，要想一下子讓他們改變過來似乎并不現實，但我們要給予他們改過的機會。還有些學生，以往一直被認定為差學生、壞學生，甚至連他們也認為自己是這樣的。我們必須要改變他們這種想法，并明確告訴他們：在老師眼中，你們的過去并不代表什么，我只在乎現在的你們，我期待你們以后的表現。這好比給這部分學生吃了一顆定心丸，讓他們不受過去的束縛，重新選擇做一個怎樣的自己，讓他們對新的學習、新的生活充滿了新的希望。

五、自我反思，總結經驗

作為一名教師，我覺得自我反思，對我們的工作有很大的幫助和改進。如果我們在工作中只是一味地顧著往前沖，不對自己做過的工作進行回顧和反思，那么我們既不能判斷自己做過的工作是否正確合理，也不能很好地總結經驗，這樣對我們所做的工作也就失去了意義。因此，我們應該每隔一段時間就要對自己這段時間做過的工作進行梳理和總結，吸取經驗教訓。為此，我在班里設立了一個給教師提意見、建議的專用箱，讓學生以無記名的方式表達自己對教師的想法。既可以讓學生民主地享有發表意見的權力，又可以讓我得到更客觀的信息，一舉兩得。對于可取之處總結經驗，為日后作借鑒之用;對于一些本來可以做得更好而沒有做好的地方詳作記錄，避免以后出現同樣的問題;對于一些我的確做錯的事情，我會以身作則，主動向學生致歉，并承諾加以改正，以此來增進彼此間的和諧感和信任感。

教育德為首，育才先育人。作為一名人民教師，我們必須立師德、抓德育，加強自身道德修養，嚴于律己，身正為范，切實把立德樹人作為教育的根本任務，從而培養出更多的德智體美勞全面發展的學生，才能實現立德樹人的教育夢。