給小升初家長(zhǎng)的幾點(diǎn)實(shí)用建議

呂殿慶

摘 要：小升初的家長(zhǎng)面對(duì)學(xué)生全新的學(xué)習(xí)階段和身心成長(zhǎng)的變化時(shí)，常有許多困惑與煩惱，特別是怎樣幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，順利完成初中三年的學(xué)業(yè)，期間養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、學(xué)會(huì)做筆記、提高做事特別是做題的速度與效率、保持學(xué)習(xí)成績(jī)均衡不偏科、擁有科學(xué)合理的作息規(guī)律以及家長(zhǎng)的言傳身教等無(wú)不起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：小升初;家長(zhǎng);建議

作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步?！惫P者認(rèn)為，告別小學(xué)升入初中的學(xué)生所面臨的，應(yīng)該就是人生的“要緊處”——第一個(gè)最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，如果對(duì)這個(gè)階段缺乏足夠的重視，未能及時(shí)調(diào)整心態(tài)和方式方法，就會(huì)手足無(wú)措。

一、重視聽課，當(dāng)堂消化

筆者經(jīng)常給學(xué)生講的一句話就是“課堂跟節(jié)奏，課后才輕松?！苯逃龑W(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，聽講時(shí)眼、耳、口、手、腦五官動(dòng)員齊上陣，聽清老師說(shuō)的每個(gè)字，準(zhǔn)確理解每句話，積極回答每個(gè)問(wèn)題，并養(yǎng)成邊聽課、邊思考、邊做筆記的習(xí)慣。不必講究筆記是否整齊、全面，主要是通過(guò)動(dòng)筆緊跟老師的思路和課堂進(jìn)程，既強(qiáng)化了聽課內(nèi)容，又避免了大腦開小差，可謂一舉兩得。教師對(duì)筆記沒有特別要求時(shí)，可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，也可以記在課本空白處。鼓勵(lì)學(xué)生課堂積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，要求聲音洪亮，吐字清晰。課堂練習(xí)則力求快和準(zhǔn)，這樣才能當(dāng)堂消化，吸收新知識(shí)。家長(zhǎng)可不能當(dāng)甩手掌柜，每天都應(yīng)通過(guò)檢查課堂筆記，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，切忌高高在上地指指點(diǎn)點(diǎn)，而應(yīng)本著尊重的態(tài)度，多聽孩子敘述。這樣，家庭氛圍愈加融洽，孩子也愿意和家長(zhǎng)溝通，何樂(lè)而不為呢？

二、注重訓(xùn)練，提高速度

家長(zhǎng)一定要詢問(wèn)當(dāng)天的作業(yè)，根據(jù)作業(yè)量，給孩子規(guī)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，超出預(yù)期時(shí)間就強(qiáng)行制止，讓他自己著急后悔。家長(zhǎng)還必須認(rèn)識(shí)到，哪些過(guò)程不必重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，哪些過(guò)程必須仔細(xì)認(rèn)真，自覺訓(xùn)練速度，提高效率，一定要根治“拖延癥”。家長(zhǎng)還可通過(guò)適當(dāng)布置家務(wù)勞動(dòng)，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，來(lái)訓(xùn)練孩子做事的速度和效率，或者和孩子進(jìn)行一些有趣的家務(wù)勞動(dòng)比拼，寓教于樂(lè)，既增進(jìn)感情，又鍛煉了動(dòng)手能力，還讓孩子認(rèn)識(shí)到“磨刀不誤砍柴工”的道理，避免打疲勞戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上自然不會(huì)掉隊(duì)，可以輕松取勝。

三、全面學(xué)習(xí)，不偏不倚

學(xué)科間相互滲透又相互促進(jìn)，只要有一門學(xué)科不好，就如瘸腿走路，一定會(huì)影響其他學(xué)科，甚至無(wú)法順利達(dá)到終極目標(biāo)。家長(zhǎng)要教育孩子：“不能因?yàn)閷?duì)老師的喜好而導(dǎo)致學(xué)科的偏倚，要明白你不是給某個(gè)老師學(xué)的，而是要把老師的學(xué)問(wèn)學(xué)到手。”家長(zhǎng)更要避免在孩子面前議論甚至否定某位教師，從而造成學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的負(fù)面影響或抵觸態(tài)度，最終導(dǎo)致成績(jī)受影響。

四、合理作息，勞逸結(jié)合

學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的年齡，大腦集中精力的時(shí)間有限，所以連續(xù)學(xué)習(xí)一小時(shí)左右，就應(yīng)休息十幾分鐘，不能打疲勞戰(zhàn)，所謂“文武之道，一張一弛”。家長(zhǎng)此時(shí)要做的就是與孩子聊聊天、吃點(diǎn)水果零食或聽聽音樂(lè)等，適度的放松之后，才能保證接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成。

五、言傳身教，寬嚴(yán)適度

家長(zhǎng)是一種職業(yè)。教育的根是從家庭延伸出來(lái)的，而家的經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵在家長(zhǎng)。能把“家長(zhǎng)”這個(gè)光榮而沉重的頭銜頂起，何不需要像對(duì)待一種職業(yè)一樣的敬畏和擔(dān)當(dāng)？常言道：“父母是孩子的第一任老師?！奔议L(zhǎng)的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆拥囊簧?，所以家長(zhǎng)一定要當(dāng)好孩子的表率。父母恩愛相處，同擔(dān)責(zé)任，教育步調(diào)一致，是孩子成長(zhǎng)最好的“土壤”。溫暖、和諧、親密這些字眼，是孩子成長(zhǎng)中最寶貴的“養(yǎng)分”。這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)，盡量少應(yīng)酬，多陪伴;少苛責(zé)，多傾聽。陪伴孩子學(xué)習(xí)探討，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;陪伴孩子勞動(dòng)實(shí)踐，共同品味收獲的喜悅……

參考文獻(xiàn)：

[1]李鎮(zhèn)西.做最好的老師[M].廣西：漓江出版社，2006.

[2]徐國(guó)靜，辛雨奇.誰(shuí)是最好的老師[M].北京：新世界出版社，2002.