高職院校學(xué)生開(kāi)展艾滋病宣傳教育的可行性方式研究

李蓉 李杰 王瑞蘭

【摘 要】目的：研究高職院校開(kāi)展艾滋病宣傳教育的可行性方式。方法：自2017年9月起醫(yī)務(wù)室即通過(guò)大型義診、專(zhuān)題講座、發(fā)放宣傳健康教育資料、留學(xué)生體檢等方式對(duì)高職院校開(kāi)展綜合性艾滋病健康教育，分別抽取健康教育前后高職院校學(xué)生300例進(jìn)行健康教育調(diào)查，觀察教育前后學(xué)生對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知程度，及對(duì)艾滋病感染者接納態(tài)度。結(jié)果：經(jīng)綜合性艾滋病宣傳教育后，高職學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)認(rèn)知度明顯提升，且對(duì)艾滋病患者態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)高職院校學(xué)生開(kāi)展綜合性艾滋病宣傳教育可有效提高學(xué)生對(duì)艾滋病認(rèn)可度及對(duì)艾滋病患者接納度。

【關(guān)鍵詞】艾滋病;高職院校;宣傳教育;專(zhuān)題講座

【中圖分類(lèi)號(hào)】R193.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2019）11-03--02

對(duì)于高職院校大學(xué)生而言，大多學(xué)生并沒(méi)有得到專(zhuān)業(yè)艾滋病相關(guān)知識(shí)教育，對(duì)艾滋病防控知識(shí)掌握程度有限[1]，使得高職院校大學(xué)生逐漸成為艾滋病高發(fā)人群，因此合理選擇健康教育方式，加強(qiáng)高職院校艾滋病宣教教育，提高高職學(xué)生對(duì)艾滋病健康知識(shí)認(rèn)知程度，對(duì)保障學(xué)生健康意義重大。

1 資料與方法

1.1 一般資料回顧分析2017年9月接受艾滋病宣傳教育前四川輕化工大學(xué)宜賓校區(qū)300名大學(xué)生調(diào)研資料，其中男172例（57.33%），女128例（42.67%），年齡17～22歲，平均（19.25±1.30）歲，抽選開(kāi)展艾滋病宣傳教育后300名大學(xué)生資料，男183例（61.00%），女117例（39.00%），年齡17～23歲，平均（20.10±1.42）歲，對(duì)比兩組資料（P>0.05）。

1.2 方法健康教育方式：①定期為高職院校學(xué)生進(jìn)行大型義診，并開(kāi)設(shè)艾滋病預(yù)防專(zhuān)題講座，為院校內(nèi)所有學(xué)生進(jìn)行艾滋病起病、傳播方式、預(yù)防措施等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，并通過(guò)角色扮演、游戲等方式培養(yǎng)學(xué)生骨干，并由學(xué)生骨干為高職學(xué)生進(jìn)行日常健康教育，增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)艾滋病專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)知度，指導(dǎo)學(xué)生充分理解、接納艾滋病患者，并指導(dǎo)學(xué)生掌握正確與艾滋病患者交往方式，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力;②為高職學(xué)生發(fā)放艾滋病健康宣傳教育手冊(cè)及安全套，并為學(xué)生講解安全套正確使用方式，增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí);③定期組織國(guó)外留學(xué)生進(jìn)行健康體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)艾滋病患者，予以對(duì)癥防控干預(yù);④與學(xué)校密切配合，開(kāi)設(shè)“大學(xué)健康教育”選修課程，由相關(guān)醫(yī)療專(zhuān)家擔(dān)任教師，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行全方面綜合性健康教育，并借助校園宣傳欄、校園廣播等多媒體技術(shù)廣泛宣傳，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)艾滋病防護(hù)重要性認(rèn)知度。

1.3 觀察指標(biāo)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式調(diào)查高職院校學(xué)生對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)認(rèn)知度及其對(duì)艾滋病感染者態(tài)度。相關(guān)健康知識(shí)包括艾滋病含義、傳播及預(yù)防方式、安全套正確使用等內(nèi)容。對(duì)艾滋病感染中態(tài)度：關(guān)愛(ài)、幫助、繼續(xù)來(lái)往、不繼續(xù)來(lái)往、歧視。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)納入SPSS22.0軟件分析，（%）表示計(jì)數(shù)資料，卡方檢驗(yàn)，P<0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 艾滋病認(rèn)知度對(duì)比教育后高職院校大學(xué)生對(duì)艾滋病健康知識(shí)認(rèn)知度明顯高于教育前（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2 對(duì)感染者態(tài)度教育后學(xué)生對(duì)感染者持關(guān)心幫助及繼續(xù)來(lái)往態(tài)度者明顯多于教育前（P<0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

艾滋病為世界性重大公共衛(wèi)生問(wèn)題，也是我國(guó)重點(diǎn)防治傳染病之一[2-3]。目前我國(guó)大多艾滋病經(jīng)性傳播所致，且感染人群以青中年為主[4]，且迄今為止，在艾滋病臨床干預(yù)中并無(wú)有效治愈藥物，也無(wú)有效預(yù)防疫苗，因此，加強(qiáng)艾滋病健康教育，提升青少年對(duì)艾滋病專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)知度為艾滋病防控主要措施[5]。

從2017年9月至今，已通過(guò)組織醫(yī)療專(zhuān)家進(jìn)校園進(jìn)行艾滋病大型義診2次，進(jìn)行艾滋病預(yù)防專(zhuān)題講座5次，并發(fā)放了艾滋病宣傳資料3000余份，免費(fèi)發(fā)放安全套近2萬(wàn)只，同時(shí)對(duì)600余人次留學(xué)生進(jìn)行了健康體檢，目前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有艾滋病感染，醫(yī)務(wù)室還兼任學(xué)校“大學(xué)健康教育課”老師，對(duì)艾滋病知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解，每學(xué)期有130—150的學(xué)生選修。通過(guò)以上方式對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行綜合性、全方面艾滋病健康教育使得學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)知度及自我防治意識(shí)得到明顯提高，并對(duì)艾滋病患者交往態(tài)度出現(xiàn)明顯改善。

綜上所述，對(duì)通過(guò)綜合性艾滋病宣傳教育可有效提高高職學(xué)生對(duì)艾滋病正確認(rèn)識(shí)度，并可有效改善學(xué)生對(duì)艾滋病患者歧視態(tài)度，值得推廣。

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