趙中華：創新競賽指導梯隊培養模式

趙中華是桂林電子科技大學電子與通信工程專業教師。長期以來，他深耕專業教學一線，承擔《電子電路設計軟件》《EDA技術》《新型電源技術》等課程教學。近5年來，他平均每年都授課200多個課時。他善于將現代信息技術運用到教學中，做到深入淺出、通俗易懂，受到學生好評。

作為電子競賽的指導教師，趙中華提出了“電子盲→電子懂→電子通→電子精→電子團”分年級梯隊培養模式，取得了顯著成效。這一模式具體為：針對大一新生舉辦內容豐富的學科前沿講座，同時由高年級學生手把手指導新生進行入門學習，使新生完成“電子盲→電子懂”的轉變;進入大二后，學生根據自己的興趣方向選擇加入不同年級團隊進行更高層次的拓展學習，經歷“電子懂→電子通”的過程;大三時通過競賽實戰，全面提高學生設計、調試、測試等環節的綜合能力，從而實現“電子通→電子精”的跨越;大四時則主要培養學生多人協作的能力，并協助教師完成一定的科研項目，實現“電子精→電子團”的飛躍。近5年，他指導學生參加全國電子競獲得獲一等獎3項、二等獎2項。通過這一模式，桂林電子科技大學近年來獲電子設計競賽全國一等獎9項。

趙中華教學成績突出，曾獲得校級“杰出教學貢獻獎”（目前學校獲得此獎項僅有5人）、學校首屆教學優秀青年獎、學校“教書育人”示范崗先進個人，并獲本科課堂教學質量優秀獎一等獎1次、二等獎1次，主持開發的課題獲國家級教學成果二等獎，今年他又獲評為自治區優秀教師。