楊雅淇：成長(zhǎng)的路上溢滿書(shū)香

紫陌

【本期書(shū)蟲(chóng)檔案】

姓名：楊雅淇

學(xué)校：河北石家莊市鹿泉經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校

年齡：15歲

星座：雙子座

性格：既開(kāi)朗樂(lè)觀，又嫉惡如仇

愛(ài)好：讀書(shū)和美食

周末，不急不躁，陽(yáng)光正好。窗邊，一個(gè)女孩在安靜地看書(shū)，心無(wú)旁騖。別看這個(gè)女孩文靜、秀氣，她卻是個(gè)不折不扣的“厲害角色”：利用課余時(shí)間每年閱讀200多本圖書(shū)；十幾歲便在全國(guó)百余家報(bào)紙、雜志上發(fā)表作文300篇；是一個(gè)試讀平臺(tái)的“欽定”讀者，平臺(tái)定時(shí)給她寄樣書(shū)，她看完后準(zhǔn)時(shí)回寄精彩的原創(chuàng)書(shū)評(píng)……

她叫楊雅淇。

3歲，邂逅繪本

初次“閱讀”，是在3歲的時(shí)候，一本無(wú)字版的《三毛流浪記》吸引了她的目光。媽媽一頁(yè)一頁(yè)地翻著繪本，耐心地給她講故事。講完后，雅淇看著圖畫(huà)再?gòu)?fù)述一遍故事的內(nèi)容。在媽媽的肯定和鼓勵(lì)下，雅淇逐漸愛(ài)上了繪本，愛(ài)上了講故事。于是，她們養(yǎng)成了晚飯后親子閱讀的習(xí)慣，并且一堅(jiān)持就是12年。這段美好的共讀時(shí)光，也深深地印刻在母女倆心中。

“我媽媽是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，她酷愛(ài)讀書(shū)。每天下了班，她從來(lái)不看手機(jī)，不看電視，就那么順手從書(shū)架上撈起一本書(shū)，如饑似渴地讀。對(duì)，就是如饑似渴，一點(diǎn)都不夸張。她還邊讀邊記，一副很享受的樣子。有這樣的媽媽，我成為‘書(shū)蟲(chóng)也就不奇怪啦。”說(shuō)起讀書(shū)，楊雅淇提得最多的人就是媽媽。

楊雅淇逐漸長(zhǎng)大，媽媽買回家的圖書(shū)也日益豐富。從無(wú)字繪本到有拼音的童話故事書(shū)，從青少版的經(jīng)典名著到名人傳記……每天晚飯后至睡覺(jué)前的一個(gè)小時(shí)，就是她們寶貴的共讀時(shí)間。她們每人讀一章或者每人讀一段，聲情并茂地大聲讀。讀書(shū)時(shí)還要把字典放在身邊，遇到生字隨時(shí)查，遇到好詞句也隨時(shí)記下來(lái)。一天，楊雅淇興奮地告訴媽媽，學(xué)新課文時(shí)，老師總喜歡讓她站起來(lái)朗讀，她在沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下也能讀得順暢；一天，楊雅淇驚訝地告訴媽媽，她發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的字詞比別人多很多……

其實(shí)，在3歲那年，一顆閱讀的種子已經(jīng)在楊雅淇心里悄悄萌芽。

6歲，愛(ài)上閱讀

楊雅淇真正愛(ài)上閱讀，是在讀小學(xué)的時(shí)候。每天晚上，她做作業(yè)時(shí)，媽媽就拿著一本書(shū)在旁邊看，邊看邊微笑。楊雅淇頓時(shí)“來(lái)了火”，賞了媽媽一個(gè)白眼后，趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。為什么要奮筆疾書(shū)呢？因?yàn)樗獮樽x“閑書(shū)”擠出一點(diǎn)時(shí)間呀。半小時(shí)過(guò)后，楊雅淇把書(shū)本收進(jìn)書(shū)包，然后一臉狂喜地跳上床，打開(kāi)那只心愛(ài)的小音箱，在音樂(lè)的旋律中開(kāi)始了閱讀。

“作為一個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)，楊雅淇非常惜時(shí)，跟小山似的作業(yè)搶時(shí)間是一種常態(tài)。如果說(shuō)我在讀書(shū)上表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)是‘慢郎中，她則是十足的‘急先鋒。比如一本書(shū)，我睡前看到20頁(yè)，折角做個(gè)記號(hào)，第二天再接著讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在第40頁(yè)處還有一個(gè)折角。唉，這個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)，在我睡了之后偷偷趕到我的前面去了！”被問(wèn)及雅淇的讀書(shū)狀態(tài)時(shí)，媽媽一臉幸福的“無(wú)奈”。

生活中的楊雅淇非常節(jié)儉，一個(gè)洗得發(fā)白的帆布書(shū)包陪著她度過(guò)了小學(xué)和初中。她從不主動(dòng)說(shuō)買個(gè)新的。媽媽看不過(guò)去了，提議網(wǎng)購(gòu)一個(gè)。楊雅淇邊啃蘋果邊說(shuō)：“這包結(jié)實(shí)又耐臟，挺好的，干嗎要換！”“別人都是新書(shū)包，只有你一個(gè)人背舊的……”“我壓根就沒(méi)注意別人背什么樣的書(shū)包，我只關(guān)心他們書(shū)包里裝了什么書(shū)。”

節(jié)儉的楊雅淇買起書(shū)來(lái)，一點(diǎn)都不“秀氣”：按照老師的要求，買了一系列中外名著、新課標(biāo)指定讀物；按照媽媽的要求，買了各類兒童文學(xué)書(shū)、科普類的優(yōu)秀期刊；按照自己的喜好，買了一批經(jīng)典漫畫(huà)……總之，毫不手軟。

談到讀書(shū)的魅力時(shí)，楊雅淇說(shuō)了一件令她難忘的事情。她曾經(jīng)特別喜歡《童年的樂(lè)章》這本書(shū)。這是一位媽媽帶著兩個(gè)孩子寫(xiě)成的日記體小說(shuō)。書(shū)中的主人公小美和楊雅淇同齡，性格也非常相似，開(kāi)朗、感性、善良、調(diào)皮……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她倆在生活中結(jié)識(shí)了，小美還給楊雅淇寄來(lái)了精美的小禮物。因讀書(shū)而收獲友誼，真是人生一大樂(lè)事。

12歲，“讀寫(xiě)”像吃飯睡覺(jué)那么平常

周末休息時(shí)，楊雅淇經(jīng)常跟著父母去郊游，去博物館聆聽(tīng)講解員講解文物背后的故事，去濕地公園的河灘上撿形狀各異的石頭……但無(wú)論去哪兒，他們都非常默契地帶上一本書(shū)。玩累了，找個(gè)空地坐下來(lái)，讀上幾頁(yè)，非常愜意。漸漸地，讀書(shū)成了楊雅淇生活中的一部分。當(dāng)課業(yè)繁重、別人叫苦連天時(shí)，她竟能用“閱讀”作為調(diào)劑。

當(dāng)閱讀累積到一定程度時(shí)，楊雅淇自然而然地拿起筆，開(kāi)始“我手寫(xiě)我心”，并且一寫(xiě)就再也停不下來(lái)。她熱愛(ài)生活，善于觀察，更樂(lè)于思考。于是，老師、同學(xué)、父母，自己的趣事、糗事在她筆下鮮活地呈現(xiàn)，構(gòu)成了一篇篇生動(dòng)有趣的作文。這些洋溢著生活氣息的小文章備受編輯老師的喜愛(ài)。幾年時(shí)間里，楊雅淇就在全國(guó)百余家報(bào)紙、雜志上發(fā)表習(xí)作300篇。其中一篇《萵筍腐竹炒肉片》刊發(fā)在《初中生·銳作文》（2017年11月刊）“千金作文”欄目里。這是楊雅淇一直引以為豪的一件事。

“如果從作業(yè)堆里獲得短暫解放的話，我一定要把‘看書(shū)和美食發(fā)揚(yáng)光大。我不僅是‘小書(shū)蟲(chóng)，還是‘楊小廚子。”楊雅淇饒有興致地說(shuō)起那次“萵筍腐竹炒肉片”。那天是父母的生日（沒(méi)錯(cuò)，父母是同月同日生），楊雅淇心血來(lái)潮，準(zhǔn)備親自下廚做一頓可口的飯菜來(lái)孝敬父母。說(shuō)干就干，她在廚房里像模像樣地忙活起來(lái)。雖然最終做了一桌“黑暗料理”，但那餐飯讓父母吃出了幸福和欣慰。當(dāng)晚，她寫(xiě)了一篇作文。

提到楊雅淇，語(yǔ)文老師高建偉贊不絕口：“性格溫和，秀外慧中。感覺(jué)什么時(shí)候看見(jiàn)她，她都是在看書(shū)。看她的作業(yè)就是一種享受，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，文筆優(yōu)美……”

高建偉老師在鼓勵(lì)學(xué)生閱讀方面也頗有見(jiàn)地和方法。他通過(guò)“名著我來(lái)講”“班級(jí)特色讀書(shū)會(huì)”等一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

最后，筆者用兩段對(duì)話來(lái)結(jié)束這次訪談——

“最近在讀什么書(shū)？有新作嗎？”

“在讀《我與地壇》，還讀了《北川女孩的夢(mèng)想》和《我的爸爸在云端哨卡》。閱讀之余，我和媽媽整理舊作，出了三本書(shū)：《淇格格的365夜》《淇趣小時(shí)光》《我和媽媽一起寫(xiě)作文》。當(dāng)然，沒(méi)有書(shū)號(hào)，是媽媽自己花錢給我做的，每一本都是‘孤品哦。”

“你馬上就讀高中了，面臨更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還會(huì)堅(jiān)持讀寫(xiě)嗎？”

“會(huì)呀！閱讀和寫(xiě)作已經(jīng)融入我的生活，像吃飯睡覺(jué)那樣平常，怎么會(huì)舍棄呢！”