高職院校財務管理崗位實訓課程研究

盛沁

摘 要 隨著現階段我國教育教學改革的不斷深化和推進，目前在高職院校中，崗位實訓課程開展受到了高職院校的廣泛關注，為了推動我國高職院校的發展，在本文章的研究和論述中，筆者就對高職院校財務管理崗位實訓課程的開展進行研究，以期通過本文章的研究和論述，來推動我國高職院校的崗位實訓課程發展。

關鍵詞 高職院校 財務管理 崗位實訓課程

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

1崗位實訓課程是教育教學改革下的重要實踐型課程

高等職業教育是高等教育教學中的重要組成部分，其與本科教育模式不同。高職教育注重應用型和實踐型人才的培養，大多以基層作為開展端口進行教育培訓。從就業角度上來看，我國高職院校的畢業生在就業競爭中，具有較強的實踐能力優勢。這一優勢正是學生們在校期間所開展的實踐技能課程培訓形成的。社會對于高職院校學生的認可度比較高，良好的實踐技能課程培訓能夠保障其在工作崗位上更好的運用所學和所會來開展財務管理工作。并通過在高等教育中應用崗位實訓課程以推動教學發展。

2財務管理崗位實訓課程在高職院校開展現存問題及解決措施

2.1實訓模式存在嚴重的同質化

從財務管理的專業屬性上來看，財務管理是從會計專業中分離出來的專業，兩者之間存在教學內容的共同性，因此在開展兩專業教學的時候存在課程設置上的同質化。目前各高職院校的財務管理實訓課程都圍繞著中小企業作為對象進行開展。主要實訓內容就是對其經濟業務進行會計核算，如會計憑證編制、賬簿編制、報表編制等等，作為會計工作而言，這種實訓課程模式能夠較好的對人員進行培養，但是對于優秀的財務管理人員，其單純的會計崗位實訓工作難以體現出財務管理的核心與特點。盡管部分院校會對財務管理實訓課程中添加報表分析等課程，但是對于財務管理人員而言，其工作的內容不僅僅是對財務報表的分析。針對該問題，首先高等職業院校需要對財務管理的專業需求進行捋順，轉變目前的財務管理和會計實訓課程同質化的實訓開展思路。圍繞著的財務管理的教學模式和就業需求來進行財務管理專業的崗位實訓課程建設。

2.2財務管理崗位實訓方法存在單一性

在上文章的研究和論述中，筆者提及目前財務管理崗位實訓方法與會計崗位實訓方法存在同質化，這也就導致了目前在開展財務管理實訓課程的時候，存在實訓方法的單一化問題。就目前的財務管理崗位實訓方法而言，主要是老師對實訓的內容進行講解，然后學生們進行重復的操作和聯系。盡管這種模式能夠讓學生們夯實理論知識基礎，但是就大多數學生而言，重復的練習只是在浪費時間而已。此外，目前的財務管理崗位實訓方法與社會的財務管理發展不夠同步，也就是目前的實訓方法過分注重現有的理論知識教學，缺乏對學生們的社會實踐能力教學，這也是導致目前財務管理崗位實訓課程方法單一的重要問題。

解決該問題的辦法在于，通過將目前財務管理崗位實訓課程教學與多媒體教學等新興教學模式進行結合，通過以視頻、音頻等教學資料來豐富教學內容，轉變傳統教師講解學生重復訓練的教學模式。也可以與高職院校周邊的中小型企業進行合作，讓學生們到中小型企業中進行實地的觀摩和學習，以此來豐富財務管理崗位實訓方法。

3基于教學改革下的財務管理崗位實訓課程發展建議

為了培養學生的實踐技能，我國高等職業院校多年來一直關注學校實踐教學的研究和發展。以我校為例，我校于2015年起就想財務管理崗位實訓課程系統列入到了我校教育教學改革研究的課題之中，在研究和實踐過程中不斷的摸索前進。下面我就圍繞著我校對財務管理崗位實訓課程系統的研究，結合上述我國高職院校財務管理崗位實訓課程存在的問題提出相應的發展建議：

3.1加強學校崗位實訓研究，構建學校崗位實訓體系

首先，建立模擬企業財務管理的培訓機構，營造真實的工作環境是財務管理課程崗位實訓開展的前提。目前，“財務管理”專業課程共設有四個手動模擬培訓室和一個ERP沙盤實驗室。與其他專業的會計部門共同使用兩個ERP實驗室進行手工會計綜合模擬培訓，模擬企業管理等實訓課程。為了提高學生的綜合實踐能力，將現狀和現有資源與會計電算化模擬實驗相結合，在人工會計模擬數據的基礎上進行。這兩種方法有機結合起來提高學生的綜合實踐能力。

其次，學院著手建設網絡教學資源，并不斷更新，具備良好的硬件環境運行機制，為推廣現代化教學手段，同時也讓學生利用網絡資源進行學習，網上會計師實踐教學平臺提供豐富的教學資源，力求打破傳統的教學時間和地點限制，給學生更多的自主學習時間，培養學生獨立思考。

3.2加強校企合作，推動崗位實訓發展

為了實現我國高職院校的崗位實訓教學的發展，我校就積極的與周邊的中小企業進行戰略合作，通過建設實地崗位實訓基地，讓學生們能夠真正的走入社會企業之中，感受財務管理的日常重點和任務。同時，我校還聘請一些優秀的財務管理人員來我校進行授課，通過將崗位實訓課程與社會優秀財務管理人員進行關聯建設，讓先進的財務管理理念和科學的財務管理思路能夠有效的傳輸到學生端口，推動我校的崗位實訓發展。

4總結

在本文章的研究和論述中，筆者就高職院校的崗位實訓教學模式和崗位實訓現存問題及解決思路進行分析。在本文章的最后筆者又基于我校的財務管理崗位實訓開展提出了推動建議。希望能夠讓我國的高職院校崗位實訓教學取得更好的發展。

參考文獻

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