高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺建設

楊桂臻

摘 要 高校貴重儀器設備既是學校的資產也是學校重要的教學設備，但是在實際管理中缺乏統一的管理平臺，日常共享和使用還是有賴于人工記錄，且管理效果備受人為因素影響，建立起高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺，有利于促進各方面儀器使用的對接，提高儀器使用效率以及增加使用次數，保證儀器能夠在實際教學和科研工作中發揮自身的作用，提高高校實驗教學和科研研究質量。本文立足于高校實驗室貴重儀器管理現狀，分析如何提高儀器設備共享管理效果，實現共享平臺的二級改造升級，積極引入新的理念和管理方式，以完善貴重儀器設備的共享管理機制，保證資源的合理、有效以及科學使用，在儀器設備共享管理平臺建設中取得優良效果。

關鍵詞 高校實驗室 貴重儀器設備 共享管理平臺

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A

0引言

高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺建設中，要從貴重儀器保管和使用的必要條件入手，將新發展理念作為平臺建設的引領思想，以創新、協調以及綠色、開放等理念作為平臺發展規劃，依據貴重儀器設備的資源高效使用為核心，在共享開放平臺上實現儀器設備的共享和開放，促使投資效益進一步服務于教學科研中，為此需要發揮設備投資效益的作用。高校實驗室管理中需要依據實際情況調整實驗室的建設思想以及主要內容，以行動為先導，指引實驗室完善共享管理機制，并將新發展理念融入到的管理實際工作中，全面推進共享平臺建設，找準建設思路并且新思想貫穿到平臺建設，促使共享管理平臺的轉型升級，從而優化儀器配置，提升儀器設備利用效率，保證貴重儀器的合理使用。

1共享管理的理念概述

共享管理，是要將資源進行共享，達到儀器設備的共同使用，保證資源能夠合理使用到各個方面，貴重儀器設備不同于一般的儀器設備，其經濟價值以及使用價值更高，學校在使用和管理中更加小心，圍繞貴重儀器設備構建共享管理平臺的目的，是為了保證儀器設備共享分類符合實際要求，能夠切實滿足實驗教學以及科研項目的使用需求。立足高校發展來講，實現高校儀器的共享配置，需要圍繞共享優化配置制定相應的制度以及保障機制，從而儀器設備的區域共享、學校共享以及學院共享，保證儀器使用能夠滿足學校發展以及區域發展的需求，這樣一來就要將共享理念融入到儀器設備生命周期的整個過程中，且應該符合國家政策以及儀器設備共享現狀，構建起完善的儀器共享分類分級聯合論證機制，保證及儀器設備配置具有完善的制度保障機制，師生能夠在儀器共享中得到切實的好處，能夠使用貴重儀器設備進行實驗和科研，國家政策以及儀器設備使用也更加地符合實際情況。按照共享理念的核心內涵，共享理念包含了儀器設備使用權以及使用機會，讓外來用戶也能有效地使用儀器設備法，且按照儀器的使用情況確定是有償的還是無償的，共享的意義在于能夠利用要資源優勢，保證資產的利用率以及使用效率，因此共享平臺建設中要按照必要性以及價值，構建其完善的儀器設備使用制度和儀器共享管理制度，展現出儀器設備的使用效率和使用價值。但是，高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺在前期建設中還存在不少問題，常見的有運行管理不夠重視以及激勵機制不完善、平臺潛能未能完全開發等，還需要在實際建設中進一步提高實驗室貴重儀器的共享管理效果。

2高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺建設價值以及必要性

貴重儀器設備共享的目的是為了保證資源的合理使用，資源利用效率也決定著其價值，共享具有一定的市場經濟屬性，但其本質還在于與人分享，市場屬性對于共享的影響，是要引導資源的最優化配置，引導各種儀設備資源向著某一方向流動，實現資源利用達到最佳狀態。建立高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺的必要性，一方面是為了現階段高校貴重儀器設備共享平臺存在較大的局限，一是共享平臺與學校、區域之間的對接存在缺陷，無法保證資源共享的無縫對接，二對接斷口開發比較緩慢，儀器設備資源協作共享對接不夠順利，如果不構建完善的貴重儀器設備共享管理平臺，則無法實現儀器設備的高效共享，三是儀器設備使用效率比較低，當下大多數共享都是集中于校內，與機構、企業以及其他學校之間的共享也比較少，需要進一步激發共享平臺的潛能，促進共享平臺能夠將所有儀器設備的數量、種類以及學科范圍等明確進行記錄和規劃，則就需要引進新的開放共享思想觀念，實現多區協辦，將一些普適性較強的儀器設備也納入到共享范圍中，從而提升儀器設備的開放程度。三是管理員額外的服務時間較長，且不少儀器設備的服務時間比較長，難以合理規劃共享范圍以及共享內容，導致儀器設備共享存在較多的問題，例如激勵機制不夠完善，缺乏對管理員的服務激勵，其工作效率以及工作質量不高，無法提升機組人員管理積極性。

3高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺建設策略

（1）明確建設的主體責任，實現共享平臺的分級管理。高校實驗室貴重儀器設備共享，要以共享新理念為準，按照創新、協調、綠色和高效為核心，針對實驗儀器共享制定相應的共享職責制度，督促以及評價各級人員的職責履行，達到學校以及院系單位的多級管理體系建設以及分級管理職責制定的目的，更好地展開儀器設備共享工作，各單位協同做好貴重儀器設備的開放共享。學校要針對貴重儀器開放共享成立專門的小組，處理相關的事宜，其中包含共享平臺的建設和管理，并與相關單位奠定好共享協議，劃分清楚權責范圍，保證在儀器設備共享中各部門以及組織之間相互配合，實現儀器的高效使用和管理;并且依據設備儀器共享中涉及的職責和事務，制定相應的績效考核管理辦法以及績效考核管理指標，并圍繞儀器設備使用制定相應的儀器設備運行機制，保證在共享中儀器設備使用符合其標準，還有就是要針對儀器設備共享以及管理人員構建相應的培訓機制，定期組織人員進行必要的培訓和相應的管理，保證儀器設備維護、開放以及共享等都能提供高質量的服務，最后還要構建共享檔案，記錄好儀器設備的每一項使用和管理工作，并定期進行共享和審查，保證儀器設備使用的監督檢查，共享的同時也做好儀器設備管理。

（2）堅持綠色發展，構建共享中心。綠色發展旨在實現共享平臺的可持續綠色發展，要依據師生對共享儀器的要求，要以綠色共享文化引領平臺建設，建立綠色的共享中心，有利于展開儀器設備的共享工作。共享中心本質上是要實現儀器設備新型管理，建立一種新型的儀器設備模式，這種模式的建設為儀器設備共享管理提供便利，不同于高校以往的儀器設備共享管理流程，綠色共享中心能把儀器設備共享從實驗室管理工作分離出來，將儀器設備共享與管理變得規范化及流程化，能夠很好地對儀器設備共享管理起到積極作用，建設共享中心并不簡單，綠色共享中心的建設是其發展壯大的重要手段，需要實現管理創新及思維方式的轉變，明確儀器設備共享中心的工作職責與工作范圍，加強共享中心與企業、學校以及機構之間的開放端口銜接，加強共享中心人員的隊伍建設。

4結語

綜上所述，目前高校實驗室貴重儀器設備共享管理信息化建設不足，完善儀器設備共享管理機制，并且積極引進新的理念和思想，才能提高儀器設備的共享程度，肯定機組管理人員的付出，進而提高貴重儀器設備共享管理平臺的影響力，達到多層次開放共享的目的。借助網絡技術手段以及管理機制，才能達到配置、管理以及服務的全程無縫銜接，實現儀器設備的統籌管理和潛力挖掘，進而有效地提升儀器設備的利用效率，達到儀器設備的深度開放共享。

參考文獻

[1] 傅毅.高校實驗室貴重儀器設備共享管理平臺建設[J].衡水學院學報，2011，13（01）：81-84.

[2] 徐瑋瑋.有色金屬實驗室貴重儀器設備共享管理平臺建設[J].世界有色金屬，2016（15）：125-126.

[3] 劉長宏，肖立莉，朱紅梅，許文一.基于共享理念的高校儀器設備最優化配置的研究與實踐[J].高校實驗室工作研究，2016（03）：99-101.

[4] 彭紹春，張繼霞，史天貴.大型貴重儀器設備開放共享平臺的建設與管理[J].實驗技術與管理，2014，31（03）：210-213.

[5] 王斌楠，何碰成，賴志淮.高校貴重儀器設備共享平臺二期建設的探索[J].實驗技術與管理，2018，35（03）：265-269.