淺談《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》

周笑宇

【摘 要】在“立德樹人”的教育理念下，從素質(zhì)教育到素養(yǎng)教育，指向都是在“育人”，以達(dá)到人的完善與和諧發(fā)展這一重要目標(biāo)。在這一大目標(biāo)下，結(jié)合著剛剛進(jìn)行的視力檢查展開了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】德育綱要;數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成;課程整合;數(shù)學(xué)歷史;知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-0-01

數(shù)學(xué)作為世界另外一種通用的語言，推動(dòng)著時(shí)代的步伐。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)不單純是代數(shù)和幾何，而是從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來的，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代性的一個(gè)學(xué)科。因此如何做一名能夠引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真諦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，是我每天孜孜不倦的思索。因此在日常的教育教學(xué)中，我不僅僅教授孩子們書本上的知識(shí)，更注重孩子們數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。接下來我將結(jié)合案例與大家共同商討德育綱要的落實(shí)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

這節(jié)課是青島版六年級(jí)上冊百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)是孩子們在學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也為后面進(jìn)一步研究百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互換打下基礎(chǔ)。因此能解釋生活中百分?jǐn)?shù)的意義，并能抽象說出百分?jǐn)?shù)的意義。掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫、理解百分?jǐn)?shù)的意義及百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系就成為這節(jié)課的知識(shí)上的重點(diǎn)。

但是我們的數(shù)學(xué)課不僅要完成探索知識(shí)的任務(wù)，同時(shí)還要引導(dǎo)孩子們做人，使他們在人生的最初階段就成為一個(gè)具有良好素養(yǎng)的人。然而數(shù)學(xué)課畢竟不是思想品德課，教材中的德育因素需要我們用心去挖掘，去充實(shí)。……