淺談中職CorelDRAW教學中的微課設計

鄭燕域

【摘 要】隨著科技的發展，微課作為新興學習方式備受關注，在CorelDRAW教學活動中，通過拓展知識閱讀、確定設計視角、注重微課互動，關注微課細節來精心打造微課，以提高教學實效。

【關鍵詞】微課;CorelDRAW;設計

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

CorelDRAW課程作為計算機平面設計專業中的核心技能課程，學生將來在工作崗位上將需要對廣告、宣傳冊、VI設計、插畫、書籍等領域進行設計與制作。傳統的學習資源，教師僅僅使用實例傳授基本軟件的使用，比較枯燥乏味，學生也容易受困其中，無法活學活用這門軟件，無法滿足將來工作崗位的需求。隨著互聯網的“微時代”的到來，微課作為一種新的教學手段、教育資源，以其短小精悍、效率高、便于傳播和互動等優勢有效地拉近了師生的距離，將學生零碎的時間整合起來用于學習，實現教學以學生為主體，滿足學生在學習上的不同需求。

微課將教學過程分解成為各個小單元，有助于完成因材施教，分層教學，符合當前中職生的心理特征，更有助于學生有針對性地開展學習，提高學生的學習效率。如何根據中職學生的特征來開發和設計CorelDRAW課程的微課，激發學生自主學習的興趣和積極性。下面將以高等教育出版社由張平主編的《平面設計與制作》教材的項目十任務一“標志設計”為例，從以下幾個方面談談對CORELDRAW教學中微課設計的一些想法。

一、拓展知識閱讀

根據行業的相關崗位對學生素質的要求，微課的開發與設計要與行業職業培養和職業素養掛鉤。……