新課改背景下小學語文作文教學方法探索與創新研究

【摘 要】基于新課改的發展背景，如何創新小學語文作文教學方法成為了一個重要的問題，學校和教師需要深刻的思考，創新教學模式和框架。作文教學時小學語文教學的重要部分，也是培養學生語言能力的重要手段。新課改計劃的實施促使小學教育發生改變，語文教學也改變了原來的教學結構，著重培養學生的思考、寫作和感悟能力，這是寫作教學的基本內涵。

【關鍵詞】新課改背景;小學語文作文教學;創新研究

【中圖分類號】G623.12 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

引言

小學階段的學生處于知識萌芽的環節，教師必須有意識的引導，使孩子們形成正確的思維模式。語文教師要適應現代化的教育模式，改變傳統的作文寫作教學方式，發展全新的教學理念，采用生動多樣的方法來加強學生的知識水平。作文寫作無疑離不開兩個部分，生活和寫作手法，教師在進行教學之前，要鼓勵學生們去感受生活，仔細的觀察生活，從生活中采集寫作素材。與此同時，老師還必須政針對性教學，尊重學生的個體差異，促進孩子們的全面發展。本文，將詳細的論述新課改背景下小學語文作文教學方法探索與創新研究，并提出想應的意見和措施。

一、新課改背景下小學語文作文教學的創新方法

（一）構建開放自由的課堂模式，激發學生的寫作興趣

作文教學發展不僅要在教學手段上創新，還要在理念上創新改進，教師要建立開發自由的課堂模式，激發學生的寫作興趣，以此培養孩子們的寫作能力，這也是小學語文作文教學的重要步驟。……