高考英語書面表達教學策略淺析

來進慧

【摘 要】書面表達是高考英語考查的重要內容之一。教師在教學中應注意分析命題趨勢，科學地指導學生進行備考。在教學中要特別注意提高學生的審題、遣詞造句及構建文章框架的能力，從而實現寫作能力的提升。

【關鍵詞】書面表達;教學策略

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

一、命題特征及評分標準

在高考英語試題中，書面表達是對考生已獲英語知識的一種輸出性測試。它旨在測試考生的英語表達能力，看其能否運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從近幾年全國卷的書面表達來看，基本都是提綱形式的書信體。此類題目會給出特定的情境，提供二至三條寫作要點，讓考生在此基礎上適當發揮。文章話題貼近考生生活，旨在解決具體問題，讓考生有話可說。閱卷教師通常從四個緯度來界定考生的寫作水平。一看內容，要點是否齊全，是否對要點進行了適度的、有效的拓展;二看綜合語言運用能力，主要看考生的整篇文章句式結構是否豐富，有無語法錯誤，用詞是否恰當，能否使用高級詞匯;三看文章的組織結構，行文是否緊湊、流暢，能否使用恰當的銜接詞;四看考生表達出的寫作思想及卷面整潔度。

二、學生存在的問題

在閱卷過程中，我們發現許多考生在書面表達方面還存在很多問題。首先，許多考生不會審題，容易偏離主題，不會根據所給信息進行拓展，尤其在面對半開放性的作文題目時，更是……