關于中職體育與健康體驗式教學實踐與思考

莫雪琴

【摘 要】體育與健康體驗式教學，主要是通過構建同體育與健康教學內容存在相同與一致性的教學情境，對學生動作要領認知風格以及動作自動化形成規律做出充分有效發掘，對體育與健康知識內容與專業技能做出重復不斷的呈現或是還原，從而實現教學目標。體驗式教學應參考教學任務目標構建適宜教學情境，有效激發調動學習興趣與動機，引導其體驗并了解體育運動規律，培養其全面綜合發展。

【關鍵詞】中職;體育與健康;體驗式教學

【中圖分類號】J50-4;G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

前言

健康體魄是學生發育成長的關鍵基礎，體育教學能夠鍛煉學生體魄，強化身體素質。中職院校過于重視對學生專業技能的培養，對體育與健康的重要性予以忽視，教學階段，教師通常僅重視對理論知識與專業技能的教授，忽視體育與健康教育，致使體育教育流于形式，教學質量明顯不足，無法充分發揮體育教學的關鍵作用。隨著新課改的全面實施，教師需對傳統教育觀念加以革新，運用體驗式教學方法充分激發學生學習積極性，調動學習興趣，培養運動習慣，增強體育教育效果。

一、體驗式教學的重要意義

體驗式教學，秉承以生為本的全新教學理念，因此要求教師務必按照大綱標準以及教學內容，結合學生實際認知以及成長規律和特點，運用各不相同的多種教學方法，有效調動其學習積極性與興趣，活躍課堂教學氛圍，使其積極踴躍參與至教學之中的教學方法。……