中職體育課信息技術手段的運用

黃永勝

【摘 要】在中職的體育教學中，信息技術手段是教學的一個重要手段。教師應該更好地把體育教學與信息技術緊密結合。提高學生的學習興趣和課堂積極性，同時通過信息技術手段的結合，可以向學生演習體育運動，降低學生在課堂上出現受傷情況的概率。

【關鍵詞】中職體育;信息技術手段;有效運用;課堂結構;教學模式

【中圖分類號】G434;G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

一、改變課堂結構，豐富課堂教學模式

體育課堂主要是對學生進行體育技能的教學和體育知識的傳授。對于中職學生來說，他們一方面想掌握高超的技術，另一方面又擔憂自己的學習能力不能把握其中的要點，有時還有一些惰性。所以教師在教一些枯燥又有難度的技能動作時，教學效果往往不盡如人意。如果中職體育教師在課堂上靈活的運用微課、3D模擬仿真動畫等信息技術手段，就很容易把一節課的教學重難點直觀、清晰地呈現給學生，不僅豐富課堂教學方法，提高學生的課堂注意力，而且還增加學生對于體育技能學習的積極性，達到事半功倍的效果。

比如筆者在進行籃球動作教學時，就先利用了多媒體技術播放了姚明等學生熟悉的籃球人物的投籃經典瞬間，以此激發學生的學習熱情，然后再利用動作慢放讓學生初步了解灌籃和三步上籃等投籃技巧。此外，在學生練習時，我還使用了手機等視頻錄制方式將學生的動作錄下來，讓學生通過自己回看、同學之間分析等方式討論自己的投籃優缺點?！?br>