基于混合式教學的《外貿制單》課程信息化改革探討

謝潔賢

【摘 要】當前，中國教育信息化已邁入全新的發展階段。推動信息技術與職業教育的深度融合，創新人才培養模式，已經被擺在了非常重要的位置。職業教育信息化是促進職業教育改革創新和實現教育教學質量提升的重要途徑。通過改革傳統的教學模式，將傳統的課堂面授與在線學習相結合而形成的混合式教學模式，是在信息化條件下職業院校教學結構轉型的有益實踐和必然要求。本文就主要對混合式教學模式下的《外貿制單》課程的信息化改革進行了深入的探討，希望能夠借此來提升該門課程的信息化教學。

【關鍵詞】混合式;外貿制單;課程信息化

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

引言

中國在線教育發端于20世紀末，于2000年左右正式進入多媒體網絡的時代。隨著現代社會信息技術的不斷發展、互聯網的普及以及教育技術創新的推動，從2012年起中國在線教育進入快速發展時期，并對教育事業的發展產生了重大影響。近年來教育領域不斷拓展深化教育與信息技術的深度融合，集中體現在以“互聯網+教育”為時代特征的在線教育變革中。《外貿制單》課程是一門理論性、實用性和操作性都很強的課程，該課程直接對接了外貿行業中的單證員崗位。本文基于混合式教學討論了《外貿制單》課程信息化改革方案，以期通過改革重構學生的學習模式，提高學生學習的主動性和積極性。

一、傳統《外貿制單》課程教學中存在的問題