培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

陳多模

【摘 要】學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一件事，如果感興趣了，便會主動(dòng)愉快地去探究，興趣是探究知識的一種內(nèi)驅(qū)力，也是學(xué)生探求知識、認(rèn)識事物的推動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣是十分有必要的，教師就應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)，使課堂變得生動(dòng)活潑。從而真正激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲、創(chuàng)新欲，對學(xué)習(xí)科學(xué)產(chǎn)生興趣，學(xué)好科學(xué)知識。我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的一些看法。

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

一、巧設(shè)游戲，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”

小學(xué)生都有好玩的天性，如果能讓學(xué)生“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，那很容易掌握科學(xué)知識。而游戲就是一個(gè)很好的活動(dòng)，在游戲中小學(xué)生能充分調(diào)動(dòng)其聽覺、視覺、味覺、嗅覺和觸覺，大腦處于興奮狀態(tài)，這種狀態(tài)下的學(xué)習(xí)才是真正意義上的學(xué)習(xí)，才更富有人性，更具有價(jià)值。例如在教科版三年級科學(xué)下冊《磁鐵有磁性》一課中，先讓學(xué)生了解磁鐵用吸鐵的性質(zhì)以后，我安排了一個(gè)釣魚的小游戲，小魚竿上安裝磁鐵，塑料魚有的帶鐵，有的不帶鐵，看能不能把哪些魚釣起來，這樣學(xué)生都非常愿意參與，積極性很高，看什么材質(zhì)的小魚能被釣起來。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)磁鐵的性質(zhì)，因此，在教學(xué)中教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)，合理安排一些小游戲，這樣學(xué)生就不會感到乏味，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，在玩中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

二、利用小魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心