電化教學與信息技術在中小學科教學整合對策

吳珍鳳

【摘 要】隨著現代科學技術和信息技術的發展與進步，教育體制改革的不斷深入，對中小學教育的信息化發展也有了新的要求。電化教學方式是一種新型的信息化教學模式，通過在中小學的教學過程中將電化教學與信息技術相結合，不僅能夠增強學生們的現代化信息技術意識，還有能夠增強學生們的創新能力，培養創新型人才和高素質人才。因此，本文將針對如何在中小學學科教學中將電化教學與信息技術相結合，提出整合對策。

【關鍵詞】電化教學;信息技術;中小學科教學;整合對策

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

中小學這個年齡階段的學生，對任何事都充滿了好奇心，注意力也都比較集中，因此正是對學生們進行科技啟蒙和智商鍛煉的關鍵時期。隨著素質教育的不斷發展，要求培養高素質的學生和人才，運用電化教學來培養中小學生各方面的能力和素質。對學生們進行電化教學，運用現代信息技術教學的方式能夠提高課堂的教學效率和效果，同時培養學生們的興趣和熱情，增強學生們的創新意識，提高學生們的創新能力。

一、電化教學與信息技術在中小學科教學中整合的意義

電化教學在中小學中的應用，主要表現為利用多媒體、計算機等現代信息技術對學生們進行教學。多媒體工具的表現形式有十分多種，可以為學生們播放視頻、動畫、圖片等各種各樣具有吸引力的內容。同時電化教學的方式，還可以將教師的教學過程與教學內容通過信息技術進行分析和研究，從而幫助教師更好的對學生們進行電化教學。……