“校企合作、協同育人”訂單班人才培養模式的實踐與思考

楊姝

【摘 要】 當前高職院校人才培養模式的改革與探索呈現出多元化發展趨勢，其中校企合作訂單班人才培養模式有效地服務了行業和社會。通過對學生進行有針對性的培養，達到企業的用人需求，需要高職院校與合作企業之間進行溝通協調。從三年來校企合作訂單班的管理實踐中，對校企合作模式下高職學校訂單班班級的管理進行探討與分析，供職教同行借鑒參考。

【關鍵詞】校企合作訂單班;學生管理;工程造價

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-02

一、工程造價專業訂單班的醞釀落地

2017年6月23日上午，在天津濱海旺輝工程咨詢有限公司的會議室內舉行了校企合作簽約儀式，天津城市建設管理職業技術學院的副院長、系主任，濱海旺輝公司的副總裁、總經理和經營部主管共同參加，我作為訂單班班主任也一同參加了這次簽約儀式。此次濱海旺輝造價訂單班的組建歷經半年多的醞釀準備，校企雙方多次進行商討，最終擬定了比較嚴謹的培養方案。由企業委派業務能力突出的企業導師入校，為訂單班學生集中授課并指導專業實訓，學生經過考核合格后，可進入企業安排的崗位進行頂崗實習，強化專業工作技能。

二、訂單班學員的選拔、面試

2016級工程造價專業共有八個班級，四百余名學生，由于人數眾多，決定從中選拔出六十名學生作為訂單班學員。一至四班中選拔三十人，五到八班中選拔三十人，按照擇優選拔的原則，由輔導員推薦學習成績排名在前三十名的學生參加訂單班的選拔。……