《中外經濟思想史》課程教學改革的思考

張偉 孔祥麗 李艷 王鏇

【摘 要】《中外經濟思想史》作為經濟學專業一門基礎性課程，由于其學派眾多、理論性強和歷史性強等特點，該課程在教學過程中出現諸多困難。本文從《中外經濟思想史》課程教學內容出發，在分析該課程現狀基礎上探討分析教學思路，從而提出教學改革建議。

【關鍵詞】中外經濟思想史;課程;改革

【基金項目】本文系重慶郵電大學經濟管理學院教改項目（JGXYJG201602），重慶郵電大學教育教學改革項目（XJG18211），重慶郵電大學翻轉課堂教學模式改革項目（XFZS1825）和重慶郵電大學學習黨的十九大精神示范課堂項目（TS1811）等項目的階段性研究成果。

【中圖分類號】G642;O174.5-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

引言

《中外經濟思想史》作為經濟學專業基礎性課程，研究了中外自古以來的人們對社會經濟產生的各種意見、主張、政策，以及各種由此產生的思想基礎和互相影響，其重要地位不言而喻。該課程揭示了幾大理論體系對當時經濟體系的影響和當時學者對經濟理論的實踐結果;經濟理論體系對于社會主義和資本主義的不同運行方式。以此可知《中外經濟思想史》對于經濟學專業的學生是一大難點，由于學派多、理論性強、歷史性強的特點，學生容易對該課程產生倦怠，因此本文將通過對該課程的現狀分析的基礎上、對《中外經濟思想史》課程進行教學探索。

一、《中外經濟思想史》課程現狀分析

中外經濟思想史作為經濟學入門的基礎課程，蘊含著中國古今偉人的經濟思想、主張、政策，覆蓋了16世紀開始的重商主義前古典經濟學至19世紀以馬歇爾為代表的新古典經濟學，間或延伸到了凱恩斯主義經濟學。……