王敏
編者按:2015年9月,聯合國發展峰會正式通過2015年后發展議程。教育作為促進人類實現可持續生存和發展的最終途徑,是實現2015年后發展議程目標的關鍵因素。在國際組織、各國政府與相關組織機構的努力下,各國2015年后教育發展規劃呈現新的趨勢。本刊特此組稿,推出“2015年后各國教育發展規劃與改革進展”專題,以期為相關教育研究提供參考。
摘 ? 要:英國為了引領技術促進教育變革,充分發揮技術在教育中的作用,于2019年4月出臺了《教育技術戰略:釋放技術在教育中的潛力》,從七個方面提出了一系列行動策略,以滿足教學需求,穩固英國教育科技產品在全球的領先地位。文章通過對該戰略進行解讀與梳理,對我國發展教育技術提出了三點建議:構建基礎設施,引導教育現代化;大力開展教育技術人才培養工作;加強網絡安全教育,提高學生防范能力。
關鍵詞:英國 教育技術 行動策略 教育科技產品
21世紀,技術在教育領域的應用極大地推動了教育教學的變革。為了順應技術革新帶來的教育機會,幫助新一代學生提升學習效果,英國教育部于2019年4月發布了《教育技術戰略:釋放技術在教育中的潛力》(Education Technology Strategy:Realising the Potential of Technology in Education,以下簡稱《戰略》)的指導文件,提出了一系列的行動策略,旨在推動教育技術的普及與應用。
一、出臺背景
英國擁有世界一流的教育體系,師資力量首屈一指,在全球享有卓越的教育聲譽。這在一定程度上得益于信息技術的支撐,例如,教育管理、教師減負、學生和社區參與等各方面都因技術融合而得到優化[1]。……